Эффективность образовательной программы по родительскому стрессу и механизмам преодоления среди родителей детей с расстройствами аутистического спектра в Аммане, Иордания

Введение: Здоровье и благополучие детей неразрывно связаны с физическим, эмоциональным и психологическим состоянием их родителей. Поддержание здоровья и благополучия родителей является необходимым условием для наилучшего оптимального ухода за их детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС). Общая цель настоящего исследования — оценить эффективность образовательной программы по родительскому стрессу и механизмам преодоления среди родителей детей с РАС в Иордании.

Методы: Кластерное рандомизированное контролируемое исследование будет проведено в 4 частных центрах лечения аутистических расстройств в Аммане, Иордания. Критерии включения: отец или мать ребенка, у которого диагностирован диагноз в течение трех лет с момента первоначального установления диагноза, отец или мать, обеспечивающие уход и совместное проживание с ребенком, отец или мать, умеющие читать и писать по-арабски, отец или возраст матери старше 20 лет, а центр обеспечивает уход только за ребенком с РАС в возрасте 12 лет и младше. Критерии исключения: отец или мать, чей ребенок имел другие хронические заболевания или заболевания (например, диабет 1 типа, синдром Дауна, трудности с обучением, фетальный алкогольный синдром), иностранец, отец или мать ребенка с РАС, проживающие в Аммане, отец или мать, которые ранее участвовали в интервенционном исследовании (например, когнитивно-поведенческая терапия, вмешательство на основе осознанности), отец или мать ребенка, принимающего какие-либо фармакологические средства лечения РАС (например, риспердал, риталин), отец или мать более чем у одного ребенка с диагнозом РАС, и в центре нет подходящего класса для реализации программы вмешательства. Программа образовательного вмешательства будет представлена ​​группе вмешательства в виде однодневного мероприятия, состоящего из четырех сессий. Принимая во внимание, что контрольная группа получит информацию об инфекционных заболеваниях среди детей. При предполагаемом дизайне эффекта 1,3, размере кластера 4 и 20% незавершенных испытаний в испытании необходимо будет принять участие 200 участников. Основными результатами текущего исследования являются оценки родительского стресса и механизма преодоления, которые будут оцениваться с использованием индекса родительского стресса — краткой формы и краткого COPE соответственно. родительский стресс и механизмы преодоления будут оцениваться до вмешательства, после вмешательства и последующего наблюдения на 8-й неделе.

Результаты: родительский стресс и механизм преодоления будут сравниваться между интервенционной и контрольной группами с использованием повторного измерения ANOVA 2×3.

Выводы. Предположите, что первичные исходы значительно улучшатся после вмешательства по сравнению с контрольной группой. Результаты этого исследования определят эффективность образовательной программы по родительскому стрессу и механизмам преодоления среди иорданских родителей детей с РАС. Если будет доказана эффективность, образовательная программа может служить частью терапевтического плана поддержки для снижения родительского стресса и улучшения механизма преодоления.