Effektiviteten av utdanningsprogram om foreldrestress og mestringsmekanisme blant foreldre til barn med autismespektrumforstyrrelse i Amman, Jordan

Bakgrunn: Helse og velvære til barn er uløselig knyttet til det fysiske, følelsesmessige og psykologiske til foreldrene deres. Å opprettholde foreldrenes helse og velvære er en forutsetning for best mulig omsorg for deres barn med autismespektrumforstyrrelse (ASD). Det overordnede målet med denne studien er å evaluere effektiviteten av et pedagogisk program på foreldrestress og mestringsmekanisme blant foreldre til barn med ASD i Jordan.

Metoder: En klynge randomisert kontrollert studie vil bli utført i 4 private sentre for behandling av autistisk lidelse i Amman, Jordan. Inklusjonskriterier: far eller mor til et barn som har fått diagnosen i tre år siden førstegangs diagnosetidspunkt, far eller mor som yter omsorg og samliv med barnet, far eller mor har evnen til å lese og skrive arabisk, far eller mors alder over 20 år, og senteret tilbyr omsorg kun for ASD-barn med alderen 12 år og yngre. Eksklusjonskriterier: far eller mor hvis barn hadde andre kroniske eller sykdommer (f.eks. diabetes type 1, down syndrom, lærevansker, føtalt alkoholsyndrom), utenlandsk far eller mor til et barn med ASD bosatt i Amman, far eller mor som tidligere deltok i intervensjonsforskningen (f.eks. kognitiv atferdsterapi, mindfulness-basert intervensjon), far eller mor til et barn som tar noen farmakologisk behandling av ASD (f.eks. Risperdal, Ritalin), far eller mor med mer enn ett barn diagnostisert med ASD, og senteret inkluderer ikke et egnet klasserom for implementering av intervensjonsprogrammet. Det pedagogiske intervensjonsprogrammet vil levere til intervensjonsgruppen som et endagsarrangement i fire økter. Mens kontrollgruppen vil motta opplæring om smittsom sykdom blant barn. Med en estimert effektdesign på 1,3, en klyngestørrelse på 4 og 20 % manglende fullføring, vil forsøket trenge å registrere 200 deltakere. De primære resultatene av denne studien er foreldrestress og mestringsmekanismescore, som vil bli vurdert ved å bruke henholdsvis Parent Stress Index-Short Form og Brief COPE. Foreldrestress og mestringsmekanismer vil bli vurdert ved pre-intervensjon, post-intervensjon og oppfølginger i uke 8.

Resultater: Foreldrestresset og mestringsmekanismen vil bli sammenlignet mellom intervensjons- og kontrollgruppene ved å bruke A 2×3 gjentatt mål ANOVA.

Konklusjoner: Anta at primære utfall vil forbedres betydelig etter intervensjonen sammenlignet med kontrollgruppen. Funnet fra denne studien vil avgjøre effektiviteten av utdanningsprogrammet på foreldrestress og mestringsmekanismer blant jordanske foreldre til barn med ASD. Hvis det viser seg å være effektivt, kan utdanningsprogrammet tjene som en del av terapeutisk planstøtte for å redusere foreldrestress og forbedre mestringsmekanismen.