Revolutionierung der normativen Umerziehung (GANDR)

Trotz konzertierter Bemühungen bleibt das risikoreiche Trinken auf dem College-Campus ein erhebliches Problem. Darüber hinaus ist der Übergang ins College eine identifizierte kritische Phase, in der sich häufig riskante Trinkgewohnheiten etablieren und schwerwiegende negative Folgen auftreten. Colleges wenden üblicherweise Normative Re-Education (NR) an, einen vielversprechenden Interventionsansatz, der sich auf die Korrektur überschätzter Trinknormen von Gleichaltrigen konzentriert, um das Alkoholrisiko bei Studenten im ersten Jahr zu verringern. Die kosteneffektivste und skalierbarste NR-Interventionsstrategie, webbasiertes personalisiertes normatives Feedback (PNF), hat jedoch nur eine bescheidene Verringerung des Alkoholkonsums bewirkt. Es wurden mehrere Probleme identifiziert, die diese relativ geringen Effekte erklären könnten. Beispielsweise stellen Studierende oft die Glaubwürdigkeit der normativen Daten in Frage, der Inhalt weckt die Aufmerksamkeit der Studierenden nicht und starke Trinker reagieren oft defensiv auf Feedback. Diese Probleme sind nicht überraschend, da webbasierten PNF-Formaten im Gegensatz zu Social Media- und digitalen Spielanwendungen, die die Aufmerksamkeit junger Erwachsener auf sich ziehen und aufrechterhalten, die ausgefeilten digitalen Grafiken, die soziale Interaktivität und andere dynamische Funktionen fehlen, an die sich die Schüler gewöhnt haben. Darüber hinaus machen Colleges oft die Teilnahme obligatorisch oder bieten Anreize, Studenten in aktuelle Interventionen einzuschreiben, was wahrscheinlich die Motivation der Studenten und damit die Wirksamkeit der Intervention beeinträchtigt. CampusGANDR (Gamified Alcohol Norm Discovery and Re-education) befasst sich mit diesen Problemen, indem es Alkohol-PNF in einer unterhaltsamen, gamifizierten Smartphone-App bereitstellt, die im ersten Semester wöchentlich die Wahrnehmungen der Erstsemester vom College-Leben und die Einstellungen und Verhaltensweisen der Klassenkameraden testet des Colleges. Durch die Integration von Funktionen beliebter Social-Media-Plattformen und evidenzbasierter digitaler Spielmechaniken (z. B. Co-Präsenz, ein wettbasiertes Punktesystem und zufallsbasierte Unsicherheit) bietet CampusGANDR auch verbesserte PNF und enthält mehrere neuartige Funktionen, die auf langjähriger kognitiver Nutzung basieren und sozialpsychologische Theorien.

Basierend auf umfangreicher Pilotarbeit versucht der aktuelle Vorschlag: 1) die Wirksamkeit von CampusGANDR in einer groß angelegten randomisierten kontrollierten Studie (RCT) an mehreren Standorten zu bewerten; 2) Identifizierung der optimalen Dosierung von Alkohol-Feedback, das innerhalb von CampusGANDR zur Korrektur von Normen und zur Reduzierung des Alkoholkonsums bei Schülern mit unterschiedlichem Alkoholkonsum (Nichttrinker, leichte bis mäßige Trinker und starke Trinker) bereitgestellt werden soll; 3) Moderatoren der Interventionswirksamkeit auf Personenebene untersuchen; und 4) Bewertung des CampusGANDR-Engagements und der Nachhaltigkeit des Spiels unter Schülern, die die App verwenden, aber nicht in die Bewertungsstudie (RCT) aufgenommen wurden.

An zwei deutlich unterschiedlichen Campussen (der Loyola Marymount University und der University of Houston) werden 3 aufeinanderfolgende Kohorten von Studienanfängern eingeladen, die CampusGANDR-App herunterzuladen, um ihre Wahrnehmung des Campuslebens im Wettbewerb mit ihren Klassenkameraden zu testen. Dann wird unter den Studenten, die bereits CampusGANDR spielen, eine ausgewogene Teilstichprobe von 1.800 Studenten, die keinen Alkohol trinken, leicht/mäßig trinken und stark trinken (300 Studenten pro Standort und Jahr), eingeladen, an einer Bewertungsstudie (RCT) teilzunehmen. Die Studienteilnehmer werden in den ersten 12 Wochen des Herbstsemesters CampusGANDR spielen und 4 Umfragen ausfüllen, in denen ihr Alkoholkonsum, die Nutzung sozialer Medien, ihr Gesundheitsverhalten, ihre psychische Gesundheit und ihre Anpassung an das College bewertet werden. Die Studienteilnehmer werden diskret randomisiert, um durch eine Backend-Manipulation von Zufallselementen 0 %, 33 % oder 67 % der wöchentlichen CampusGANDR-Runden Alkohol-Feedback zu erhalten. Studierende, die die Studienberechtigungskriterien nicht erfüllen, und diejenigen, die sich nicht für die Teilnahme an der Evaluierungsstudie entscheiden, nehmen weiterhin an CampusGANDR teil. Die Dosierung des Alkohol-Feedbacks, das diese Nicht-RCT-Spieler erhalten, wird nach dem Zufallsprinzip bestimmt, und ihre App-Nutzungsdaten werden verwendet, um das App-Engagement und die Nachhaltigkeit des Spiels in Ermangelung von Studienanreizen zu bewerten. Dieses Projekt zielt darauf ab, in einer äußerst ansprechenden, skalierbaren, hochmodernen nativen Smartphone-App (IOS, Android) zu gipfeln, die in der Lage ist, die Dosierung des Alkohol-Feedbacks basierend auf den Alkoholerfahrungen der Schüler zum Zeitpunkt der Immatrikulation dynamisch anzupassen.