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Auswertung des Yes You Can…Make Smart Choices! Lehrplan (YYC!)

13. November 2023 aktualisiert von: Cindy M. Walker, PhD, New Jersey Physicians Advisory Group

Bildung zu persönlicher Verantwortung - YYC - Wahlmöglichkeiten! (VOR JJC)

Diese Bewertung wird die Auswirkungen des YES You Can (YYC)-Programms der 9. Klasse und einer innovativen SMS-Intervention testen, die separat und in Kombination implementiert werden. Das Projekt wird in Schulen in Essex County, New Jersey, umgesetzt. Die Bewertung wird ein Matched-Pair-Cluster-Randomisierungsdesign verwenden, um Schulen nach dem Zufallsprinzip Programm- oder Kontrollbedingungen zuzuweisen. Die Schüler werden individuell randomisiert, ob sie die SMS-Intervention erhalten oder nicht erhalten. Dies führt zu vier statistisch äquivalenten Gruppen: (1) nur YYC (2) YYC + Textnachrichten (3) nur Textnachrichten (4) Kontrolle. Die primären Forschungsfragen lauten: Nach sechs und 12 Monaten Studenten, die am YYC-Programm teilnehmen, mit oder ohne Textnachrichten, berichten mit geringerer Wahrscheinlichkeit von der Teilnahme an Geschlechtsverkehr (jemals und in den letzten drei Monaten) im Vergleich zu Bedingungen, die das YYC-Programm nicht beinhalten. Darüber hinaus werden weitere sekundäre Forschungsfragen behandelt. Das Zentrum für evidenzbasierte Programmierung (CEBP) wird die Bewertung leiten.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Die New Jersey Physicians Advisory Group (NJPAG) – führt eine rigorose Evaluation der Personal Responsibility Education durch – YES you can! (VOR JJC!) Projekt. Diese Bewertung wird die Auswirkungen des YES You Can…Make Smart Choices der 9. Klasse testen! Lehrplan und eine innovative SMS-Intervention, die separat und in Kombination implementiert werden. Das vorgeschlagene Projekt wird überzeugende Beweise für die Wirksamkeit dieser Interventionen liefern.

PRE-YYC! zielt darauf ab, junge Menschen zu befähigen, gesunde Beziehungen aufzubauen und sexuelle Aktivitäten hinauszuzögern, indem sie ihnen eine evidenzbasierte, medizinisch fundierte, Trauma-informierte Aufklärung sowohl über Abstinenz als auch über Verhütung bieten und außerdem fünf Vorbereitungsthemen für Erwachsene unterrichten: 1) gesunde Beziehungen 2) Entwicklung von Jugendlichen 3 ) finanzielle Allgemeinbildung 4) gesunde Lebenskompetenzen und 5) Stärkung der Eltern-Kind-Kommunikation.

Das Zentrum für evidenzbasierte Programmierung (CEBP) wird die Bewertung leiten. CEBP hat ein starkes Bewertungsteam mit Mitgliedern zusammengestellt, die über umfassende Bewertungserfahrung verfügen, Erfahrung in der Leitung von RCT-Projekten und der Veröffentlichung von Ergebnissen haben und zahlreiche nationale und institutionelle Auszeichnungen für ihre Forschungs- und Bewertungsarbeit erhalten haben. Die vorgeschlagene strenge Bewertung wird ein Matched-Pair-Cluster-Randomisierungsdesign verwenden, um Schulen nach dem Zufallsprinzip Lehrplänen oder Kontrollbedingungen zuzuweisen. Die Schüler werden individuell randomisiert, ob sie die SMS-Intervention erhalten oder nicht erhalten. Daraus ergeben sich vier statistisch äquivalente Gruppen: (1) nur Lehrplan, (2) Lehrplan + SMS, (3) nur SMS, (4) Kontrolle.

Das Projekt hat folgende Ziele:

Ziel 1: Unterrichten Sie in der Schule das JA, Sie können kluge Entscheidungen treffen! (YYC-Auswahl!) Lehrplan für Schüler der 9. Klasse in den Schulen von Essex County, die den Lehrplan erhalten sollen.

Ziel 2: Versenden Sie Textnachrichten an Schüler, die nach dem Zufallsprinzip zugewiesen werden, um die Textnachrichtenintervention zu erhalten. Dazu gehören etwa 50 Prozent der Schüler, die das YYC abschließen! Curriculum und 50 Prozent der Studenten, die das YYC! Lehrplan.

Die primären Forschungsfragen sind: (a) Bei der sechsmonatigen Nachuntersuchung, sind Studenten, die an den YYC-Choices teilnehmen! Curriculum, mit oder ohne SMS-Komponente, berichten mit geringerer Wahrscheinlichkeit von der Teilnahme an Geschlechtsverkehr (jemals und in den letzten drei Monaten) im Vergleich zu Bedingungen, die das Curriculum nicht beinhalten. (b) Gibt es Unterschiede zwischen Bedingungen, die das Curriculum beinhalten, und solchen, die dies nicht tun, bei der Nachsorge nach zwölf Monaten?

Zu den sekundären Forschungsfragen gehören: (a) Machen Studierende, die an den YYC-Choices teilnehmen, bei der Nachuntersuchung nach sechs Monaten! Lehrplan, mit oder ohne SMS-Intervention, demonstrieren: (1) erhöhte Absicht, den Geschlechtsverkehr zu verzögern, (2) Verbesserung der gesunden Beziehungsfähigkeiten, einschließlich Kommunikation, (3) negativere Einstellungen gegenüber Dating-Gewalt, (4) erhöhtes Wissen über jugendliche Entwicklung, (5) Verbesserung der Finanzkompetenz und (6) Verbesserung der Gesundheitskompetenzen, - im Vergleich zu Bedingungen, die die YYC-Choices nicht beinhalten! Lehrplan? (b) Gibt es Unterschiede zwischen den Bedingungen, die das Curriculum beinhalten, und denen, die dies nicht tun, bei der zwölfmonatigen Nachsorge?

Ein innovatives Feature des Programms ist die SMS-Komponente. Die Ermittler werden nicht nur die Ergebnisse derjenigen vergleichen, die der SMS-Komponente zugewiesen wurden. Unter den Ermittlern, die der SMS-Komponente zugewiesen sind, werden Engagement-Scores erzielt. Diese basieren auf der Anzahl der Textnachrichten, die ein Teilnehmer öffnet, + der Anzahl der Nachrichten, auf die der Teilnehmer antwortet. Dies liefert ein Maß für das Engagement/die Dosis.

Das Testinstrument wird ein Online-Fragebogen zur Selbstauskunft sein, auf den mit der Qualtrics Survey Software zugegriffen wird. Die Forscher haben kognitive Tests des Fragebogens mit Schülern der 9. Klasse durchgeführt, ähnlich den Schülern, die Studienteilnehmer sein werden. Darüber hinaus haben die Ermittler Fokusgruppen durchgeführt, um die Textnachrichtenkomponente zu diskutieren. Die Ermittler gehen davon aus, dass die Interventionen in ausgewählten Schulen in Essex County, New Jersey, ab Ende des Frühjahrssemesters 2022 erprobt werden. Dies betrifft nur Schüler der 9. Klasse, die den Lehrplan erhalten. Es wird keine Kontrollgruppe geben. Wenn die Schüler ihren ausgefüllten Fragebogen einreichen, werden sie von Qualtrics nach dem Zufallsprinzip der Bedingung für Textnachrichten oder keiner Textnachricht zugeordnet.

Basierend auf den Ergebnissen von Fragebögen und Textnachrichten sowie qualitativen Rückmeldungen von Teilnehmern und Programmvermittlern werden die Ermittler im Laufe des Sommers Überarbeitungen vornehmen und die Pilotprogrammierung Anfang des Herbstsemesters 2022 fortsetzen. Die Ermittler gehen davon aus, dass sie im Laufe des Semesters 2023 mit der vollständigen, strengen Bewertungsstudie beginnen werden.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

2600

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • New Jersey
      • Newark, New Jersey, Vereinigte Staaten, 07102
      • Newark, New Jersey, Vereinigte Staaten, 07103
        • Rekrutierung
        • American History High School
        • Kontakt:
      • Newark, New Jersey, Vereinigte Staaten, 07103
        • Rekrutierung
        • Bard High School Early College
        • Kontakt:
      • Newark, New Jersey, Vereinigte Staaten, 07103
        • Rekrutierung
        • Newark Vocational High School
        • Kontakt:
      • Newark, New Jersey, Vereinigte Staaten, 07103
        • Rekrutierung
        • West Side High School
        • Kontakt:
      • Newark, New Jersey, Vereinigte Staaten, 07104
        • Rekrutierung
        • Newark School of Global Studies
        • Kontakt:
      • Newark, New Jersey, Vereinigte Staaten, 07104
        • Rekrutierung
        • Technology High School
        • Kontakt:
      • Newark, New Jersey, Vereinigte Staaten, 07106
        • Rekrutierung
        • Newark School of Data Science and Information Technology
        • Kontakt:
      • Newark, New Jersey, Vereinigte Staaten, 07108
        • Rekrutierung
        • Central High School
        • Kontakt:
      • Newark, New Jersey, Vereinigte Staaten, 07108
        • Rekrutierung
        • Malcolm X. Shabazz High School
        • Kontakt:
      • Newark, New Jersey, Vereinigte Staaten, 07108
        • Rekrutierung
        • University High School
        • Kontakt:
      • Newark, New Jersey, Vereinigte Staaten, 07112
        • Rekrutierung
        • Eagle Academy for Youth Men of Newark
        • Kontakt:
      • Newark, New Jersey, Vereinigte Staaten, 07112
        • Rekrutierung
        • Weequahic High School
        • Kontakt:

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Schüler der 9. Klasse an einer Lehrplan- (Interventions-) oder Kontrollschule zum Zeitpunkt der Einschreibung

Ausschlusskriterien:

  • Kein Schüler der 9. Klasse an einer Lehrplan- (Interventions-) oder Kontrollschule zum Zeitpunkt der Einschreibung

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Ja, Sie können ... kluge Entscheidungen treffen! (YYC…MSC!) Programm
Die Interventions-/Behandlungsteilnehmer in der Behandlungsbedingung werden NJPAGs YYC…MSC ausgesetzt! Programm. Das Programm ist für die Durchführung an fünf Tagen in der Woche über einen Zeitraum von zwei Wochen konzipiert und umfasst 11 Lektionen.
Verhalten: Ja, Sie können ... kluge Entscheidungen treffen! (YYC…MSC!) Programm
Das YYC…MSC! ist ein Lehrplan mit 11 Lektionen, der Neuntklässlern an öffentlichen Schulen in Newark, New Jersey, im Rahmen von 40-minütigen Gesundheitskursen vermittelt wird. Der Lehrplan wird persönlich über einen Zeitraum von etwa zwei Wochen von NJPAG-Pädagogen vermittelt. Ziel des Programms ist es, Schwangerschaften bei Teenagern zu verhindern und die Charakterentwicklung bei Jugendlichen zu fördern. Jedes Mal, wenn ein NJPAG-Pädagoge im Klassenzimmer ist, hält er eine einzelne Unterrichtsstunde des Lehrplans. Alle NJPAG-Pädagogen haben eine interne Schulung für das Programm erhalten. Die Intervention befasst sich mit den folgenden Themen zur Vorbereitung von Erwachsenen: Eltern-Kind-Kommunikation, gesunde Beziehungen, gesunde Lebenskompetenzen, jugendliche Entwicklung und Finanzkompetenz.
Kein Eingriff: Kontrolle
Die Kontrollschulen wurden nach dem Zufallsprinzip aus einer Liste förderfähiger Schulen im Newark Public School-System ausgewählt. Kontrollschulen erhalten ihren Gesundheitsunterricht wie gewohnt ohne zusätzliche Programmierung. Es gibt keinen anderen Ort, der das YYC…MSC anbietet! Programm, in dem die Teilnehmer Programme oder Informationen erhalten könnten. Außerdem gibt es keine Pläne für die Zukunft, der Kontrollgruppe die Intervention anzubieten. Unseres Wissens nach gibt es im Bereich der Newark Public School kein vergleichbares Programm.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Sexuelle Aktivität
Zeitfenster: 12 Monate nach der Vorbefragung
Einzelne Teilnehmer: Befragung – Geschlechtsverkehr in den letzten 3 Monaten. 1-Item-Messung, bei der die Teilnehmer gefragt werden, wie oft sie in den letzten 3 Monaten Geschlechtsverkehr hatten, umgerechnet in eine Dummy-Variable (1 = hatte Sex in den letzten 3 Monaten, 0 = hatte keinen Sex in den letzten 3 Monaten)
12 Monate nach der Vorbefragung

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Sexuelle Aktivität 1
Zeitfenster: 3 Monate nach der Vorbefragung, 12 Monate nach der Vorbefragung
Einzelne Teilnehmer: Umfrage – 8-Punkte-Spektrumskala für sexuelle Intimität mit einer 5-Punkte-Häufigkeitsskala (1 = nie bis 5 = täglich). Höhere Werte weisen auf eine höhere Häufigkeit sexueller Aktivität hin.
3 Monate nach der Vorbefragung, 12 Monate nach der Vorbefragung
Sexuelle Aktivität 2
Zeitfenster: 3 Monate nach der Vorbefragung, 12 Monate nach der Vorbefragung
Einzelne Teilnehmer: Umfrage – Zwei 1-Punkte-Maßnahmen, bei denen die Teilnehmer gefragt werden, ob sie jemals Oralsex hatten (0 = nein, 1 = ja), wenn ja, wie oft sie dies in den letzten drei Monaten getan haben (Antwortskala 1–10). +). Höhere Werte weisen auf eine größere sexuelle Aktivität hin.
3 Monate nach der Vorbefragung, 12 Monate nach der Vorbefragung
Absicht, sich an sexuellen Aktivitäten zu beteiligen 1
Zeitfenster: Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
8-Punkte-Skala zur sexuellen Initiation mit einer 5-Punkte-Erfolgssequenz-Reaktionsskala (1 = innerhalb der nächsten 12 Monate bis 5 = nach einer festen Beziehung zwischen Erwachsenen, z. B. einer Ehe). Höhere Werte weisen auf die Absicht hin, die sexuelle Aktivität weiter zu verlängern.
Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Absicht, sich an sexuellen Aktivitäten zu beteiligen 2
Zeitfenster: Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Einzelne Teilnehmer: Umfrage – 5-Punkte-Skala „Absichten zum Geschlechtsverkehr“ mit einer 6-Punkte-Zustimmungsskala (1 = stimme überhaupt nicht zu bis 6 = stimme völlig zu). Höhere Werte deuten auf eine größere Absicht hin, die Ausübung sexueller Aktivitäten hinauszuzögern.
Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Absicht zur Vermeidung sexueller Risiken 1
Zeitfenster: Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung

Einzelne Teilnehmer: Umfrage – Zwei 1-Item-Maßnahmen mit der Frage:

„Wenn Sie morgen Geschlechtsverkehr haben, stellen Sie dann sicher, dass ein Kondom verwendet wird?“ & „Wenn Sie morgen Geschlechtsverkehr haben, stellen Sie dann sicher, dass Verhütungsmittel angewendet werden?“

Für beide Fragen gilt die gleiche 5-Punkte-Antwortskala: Ja, Nein, nur wenn mein Partner zustimmt, ich weiß es nicht/ich bin mir nicht sicher. Diese Frage trifft auf mich nicht zu, da ich nicht vorhabe, bald Geschlechtsverkehr zu haben
Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Absicht zur Vermeidung sexueller Risiken 2
Zeitfenster: Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Einzelne Teilnehmer: Umfrage – Vier 1-Item-Maßnahmen, in denen gefragt wird, ob Jugendliche oder ihr Partner im letzten Monat die folgenden Methoden angewendet haben und was sie in Zukunft verwenden möchten: Kondome, Ausziehmethode, Empfängnisverhütung, andere Verhütungsmittel. Antwortmöglichkeiten sind 0 = nein, 1 = ja, 2 = unsicher.
Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Vermeidung sexueller Risiken 1
Zeitfenster: Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung

Einzelne Teilnehmer: Umfrage – Wenn Jugendliche angegeben haben, zuvor Geschlechtsverkehr gehabt zu haben:

Wie oft haben Sie oder Ihr Partner in den letzten 3 Monaten (90 Tagen) beim Geschlechtsverkehr ein Kondom benutzt? Antwort: 0-10+. Höhere Werte deuten darauf hin, dass Kondome häufiger verwendet werden.
Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Vermeidung sexueller Risiken 2
Zeitfenster: Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung

Einzelne Teilnehmer: Umfrage – Wenn Jugendliche angegeben haben, dass sie bereits Geschlechtsverkehr hatten: Wie oft haben Sie oder Ihr Partner in den letzten 3 Monaten (90 Tagen) beim Geschlechtsverkehr die Ausziehmethode angewendet? Antwort: 0-10+ Oder ich weiß nicht, was das ist.

Höhere Werte weisen darauf hin, dass die Pullout-Methode häufiger verwendet wird.
Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Vermeidung sexueller Risiken 3
Zeitfenster: Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung

Einzelne Teilnehmer: Umfrage – Wenn Jugendliche angaben, zuvor Geschlechtsverkehr gehabt zu haben: Haben Sie oder Ihr Partner in den letzten 3 Monaten eine der folgenden Methoden angewendet, um eine Schwangerschaft zu verhindern:

  1. Antibabypillen
  2. Andere Formen der Empfängnisverhütung, außer einem Kondom (z. B. Spritze, Pflaster, Spirale usw.).

Antwortmöglichkeiten: Ja, Nein, Unsicher
Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Lebenskompetenzen 1
Zeitfenster: Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Einzelne Teilnehmer: Umfrage – 6-Punkte-Skala zur Finanzkompetenz – 3 Punkte sind wahr/falsch, und die anderen 3 verwenden eine 6-Punkte-Likert-Skala (1 = stimme überhaupt nicht zu bis 6 = stimme völlig zu). Höhere Werte weisen auf eine größere Finanzkompetenz hin.
Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Wissen über sexuelle Gesundheit
Zeitfenster: Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Einzelne Teilnehmer: Umfrage – 7-Punkte-Skala „Wissen über sexuelle Risiken“ mit Antwortskala „Richtig/Falsch/Unsicher“. Die Skala wird anhand der richtigen Antworten bewertet, um eine Wissensbewertung zu erhalten.
Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Fähigkeiten zur Vermeidung sexueller Risiken
Zeitfenster: Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Einzelne Teilnehmer: Umfrage – 6-Punkte-Skala „Fähigkeiten, dem Druck (Zwang) zum Sex zu widerstehen“ mit einer 5-stufigen Selbstvertrauens-Antwortskala (1 = überhaupt nicht sicher bis 5 = völlig sicher). Höhere Werte weisen auf ein größeres Selbstvertrauen hin, Zwang/Zwang zum Sex oder zur Teilnahme an sexuellen Aktivitäten zu widerstehen.
Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Lebenskompetenzen 2
Zeitfenster: Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Einzelne Teilnehmer: Umfrage – 5-Punkte-Zielerreichungsskala mit 6-Punkte-Antwortskala „Zustimmen“ (1 = stimme überhaupt nicht zu bis 6 = stimme völlig zu). Höhere Werte weisen auf größere Zielerreichungsabsichten hin.
Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Lebenskompetenzen 3
Zeitfenster: Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Einzelne Teilnehmer: Umfrage – Kombination aller Skalen außer Finanzkompetenz
Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Lebenskompetenzen 4
Zeitfenster: Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Einzelne Teilnehmer: Umfrage – 6-Punkte-Skala zum Bewusstsein für Beziehungssicherheit mit 6-Punkte-Antwortskala (1 = stimme überhaupt nicht zu bis 6 = stimme völlig zu). Höhere Werte weisen auf ein größeres Bewusstsein für die Sicherheit von Beziehungen hin.
Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Lebenskompetenzen 5
Zeitfenster: Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Einzelne Teilnehmer: Umfrage – 7-Punkte-Dating-Auswahlskala mit einer 4-Punkte-Wahrscheinlichkeits-Antwortskala (1 = überhaupt nicht wahrscheinlich bis 4 = sehr wahrscheinlich). Höhere Werte weisen auf angemessenere/sicherere Dating-Optionen hin.
Nachbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Lebenskompetenzen 6
Zeitfenster: Ostbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Einzelne Teilnehmer: Umfrage – 7-Punkte-Kommunikationsskala mit einer 5-stufigen Vertrauensskala (1 = überhaupt nicht sicher bis 5 = völlig sicher). Höhere Werte bedeuten mehr Selbstvertrauen, effektiv zu kommunizieren.
Ostbefragung, 3 Monate nach Vorbefragung, 12 Monate nach Vorbefragung
Sexuelle Aktivität
Zeitfenster: 3 Monate nach der Vorbefragung
Einzelne Teilnehmer: Befragung – Geschlechtsverkehr in den letzten 3 Monaten. 1-Item-Messung, bei der die Teilnehmer gefragt werden, wie oft sie in den letzten 3 Monaten Geschlechtsverkehr hatten, umgerechnet in eine Dummy-Variable (1 = hatte Sex in den letzten 3 Monaten, 0 = hatte keinen Sex in den letzten 3 Monaten)
3 Monate nach der Vorbefragung

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

New Jersey Physicians Advisory Group

Mitarbeiter

AMTC & Associates

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

30. Oktober 2023

Primärer Abschluss (Geschätzt)

15. Juni 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

15. März 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

23. März 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

2. April 2022

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

11. April 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

15. November 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

13. November 2023

Zuletzt verifiziert

1. November 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • NJPAG12131922E (Andere Zuschuss-/Finanzierungsnummer: Family and Youth Services Bureau (FYSB) | The Administration for Children and Families.)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Unser Verständnis ist, dass die Förderagentur von den Stipendiaten verlangen wird, Daten bei sich zu archivieren, und dass Daten externen Forschern zur Verfügung gestellt werden können.

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Wir gehen davon aus, dass die Daten kurze Zeit nach Abschluss der Studie (30. September 2025) verfügbar sein werden. Wir sind nicht sicher, ob es zeitliche Begrenzungen geben wird, wie lange die Daten verfügbar sein werden.

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Unser Verständnis ist, dass Forscher, die auf archivierte Daten zugreifen möchten, sich an die Förderagentur wenden. Uns ist nicht bekannt, welche Art von Zugangskriterien die Agentur festlegen wird

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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