Eine Querschnittsstudie zur Bewertung der Sprech- und Sprachentwicklung bei chinesischen Kindern im Alter von 2-6 Jahren

Einschlusskriterien:

Für sich normal entwickelnde Kinder

1. Alle Kinder müssen alle folgenden Kriterien gleichzeitig erfüllen:
2. Einverständniserklärung des Erziehungsberechtigten oder Gruppenvertreters;
3. Alter von 2 bis 6 Jahren, männlich und weiblich;
4. Muttersprachler von Mandarin;

5. Kinder in Kindergärten und Krankenhäusern werden professionell als normal entwickelt eingestuft, was als Kinder ohne intellektuelle Entwicklungsstörung, Sprachentwicklungsstörung, Autismus-Spektrum-Störung und Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung definiert ist.

   Für abnorm entwickelte Kinder

6. Einverständniserklärung des Erziehungsberechtigten oder Gruppenvertreters;
7. Alter von 2 bis 6 Jahren, männlich und weiblich;
8. Muttersprachler von Mandarin;
9. Kinder mit geistiger Entwicklungsstörung, Autismus-Spektrum-Störung und Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung werden im Krankenhaus professionell untersucht; Die diagnostischen Kriterien wurden auf das Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) verwiesen.

Ausschlusskriterien:

Für sich normal entwickelnde Kinder

1. Schlechte Koordination;

2. Andere ungeeignete Kinder, die von Forschern in Betracht gezogen werden, wie Kinder, deren Entwicklungsstand im Wesentlichen normal ist, deren umweltbedingte und sozioökonomische Faktoren (Frühgeburt, niedriges Geburtsgewicht, Unterernährung, Missbrauch usw.) jedoch nachweislich die Sprachentwicklung beeinflussen.

   Für abnorm entwickelte Kinder

3. Studieren Sie den Grad der schlechten Eignung;
4. Seh- und Hörbehinderung haben;
5. Andere ungeeignete Kinder, die von Forschern in Betracht gezogen werden, wie Kinder mit anderen organischen Funktionsstörungen, wie Zerebralparese, angeborene genetische Erkrankungen, Epilepsie usw.