Поперечное исследование для оценки развития речи и языка у китайских детей в возрасте 2-6 лет

Критерии включения:

Для нормально развивающихся детей

1. Все дети должны одновременно соответствовать всем следующим критериям:
2. Информированное согласие законного опекуна или представителя группы;
3. Возраст от 2 до 6 лет, мальчики и девочки;
4. Носитель китайского языка;

5. Дети в детских садах и больницах профессионально оцениваются как дети с нормальным развитием, которое определяется как дети без нарушения интеллектуального развития, нарушения речи или языка в развитии, расстройства аутистического спектра и синдрома дефицита внимания с гиперактивностью.

   Для аномально развитых детей

6. Информированное согласие законного опекуна или представителя группы;
7. Возраст от 2 до 6 лет, мальчики и девочки;
8. Носитель китайского языка;
9. Дети с нарушением интеллектуального развития, расстройствами аутистического спектра и синдромом дефицита внимания и гиперактивности проходят профессиональное обследование в больнице; Диагностические критерии были отнесены к Диагностическому и статистическому руководству по психическим расстройствам (DSM-5).

Критерий исключения:

Для нормально развивающихся детей

1. Плохая координация;

2. Другие неподходящие дети, рассматриваемые исследователями, например, дети, чей уровень развития в основном нормальный, но чьи экологические и социально-экономические факторы (преждевременное рождение, низкий вес при рождении, недоедание, жестокое обращение и т. д.) влияют на языковое развитие.

   Для аномально развитых детей

3. Изучите степень плохой посадки;
4. Имеют нарушения зрения и слуха;
5. Другими неподходящими детьми, рассматриваемыми исследователями, являются дети с другими органическими нарушениями, такими как детский церебральный паралич, врожденные генетические заболевания, эпилепсия и др.