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Verwendung gemeinsamer Entscheidungsfindung zur Verbesserung der Planung der Mediennutzung in der Familie

22. April 2026 aktualisiert von: Emily Kroshus, Seattle Children's Hospital
Die Forscher werden eine randomisierte kontrollierte Pilotstudie durchführen, um die Wirksamkeit und Machbarkeit des neu entwickelten Media Discussion and Planning Tool (MDPT) zu bewerten.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Der klinische Studienteil dieser Studie wird 150 Familien (Kinder im Alter von 11-17 Jahren und mindestens ein Elternteil/Erziehungsberechtigter) mit demografischen Quoten einschreiben, um einen Stichprobenrahmen zu erstellen, der in Bezug auf Rasse/ethnische Zugehörigkeit, Elternbildung und Einkommen national repräsentativ ist. Stratifizierte Randomisierung wird verwendet, um Familien der Interventions- (MDPT) oder Kontrollbedingung (verzögerte MDPT) zuzuordnen. Familien, die der Interventionsbedingung zugeordnet sind, werden gebeten, den MDPT innerhalb von 2 Wochen nach der Randomisierung auszufüllen, und erhalten eine Woche nach Abschluss des Plans eine zweite Umfrage. Die Teilnehmer der Kontrollbedingung werden drei Wochen nach der Grundlinie eine bedingungsspezifische Untergruppe dieser Fragen beantworten. Teilnehmer an beiden Bedingungen werden zwei Monate nach ihrer zweiten Umfrage eine Folgeumfrage ausfüllen, in der die Mediennutzung und das Gesundheitsverhalten bewertet werden.

Das primäre Ergebnis wird eine Veränderung der Mediennutzungspraktiken von Jugendlichen und Eltern sein, und Schlüsselmediatoren werden Kernkomponenten des Prozesses der gemeinsamen Entscheidungsfindung (d. h. informiert, klare Werte, engagiert in Planung und Entscheidungsfindung), Umsetzungsbereitschaft (d. Wirksamkeit) und innerfamiliäre Kommunikation. Zweimonatige Folgebefragungen werden vorläufige Daten über die Aufrechterhaltung von Verhaltensänderungen liefern.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

300

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

11 Jahre und älter (Kind, Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Kinder zwischen 11 und 17 Jahren
  • Elternteil/Erziehungsberechtigter eines Kindes zwischen 11 und 17 Jahren
  • Englisch sprechend

Ausschlusskriterien:

  • Elternteil/Erziehungsberechtigter oder Kind möchte nicht teilnehmen (d. h. nur Dyaden)
  • Nicht englischsprachig

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Verzögerter FMC
Familien, die der Kontrollbedingung zugeordnet sind, erhalten das FMC nach Abschluss der Studie.
Experimental: FMC
Familien, die nach dem Zufallsprinzip der Interventionsbedingung zugeteilt wurden, erhalten das FMC, nachdem sie die Basiserhebung abgeschlossen haben.
Verhalten: Family Media Check-In (FMC)
Es wird ein interaktives, webbasiertes Tool zur Unterstützung der familieninternen Mediennutzungsplanung entwickelt und mit Familien geteilt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Entscheidungszufriedenheit
Zeitfenster: Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Skala für die wahrgenommene effektive Entscheidung: eine 4-Punkte-Messung, die die Zufriedenheit von Eltern und Jugendlichen mit ihrem Familienmedienplan bewertet. Die Antworten werden auf einer 5-Punkte-Likert-Skala gemessen, wobei höhere Werte auf eine stärkere Wahrnehmung der Entscheidungswirksamkeit hinweisen.
Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Entscheidungsunsicherheit
Zeitfenster: Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Entscheidungsunsicherheitsskala: Eine 3-Punkte-Skala, die an die Intervention und Art der Entscheidung angepasst ist und dazu dient, die Wahrnehmung von Unsicherheit durch Eltern und Jugendliche bei der Entscheidungsfindung zu messen. Die Items bewerten Faktoren, die zur Unsicherheit beitragen, darunter Schwierigkeiten, Unklarheit und Unentschlossenheit. Die Antworten werden auf einer 5-stufigen Likert-Skala erfasst. Höhere Werte weisen auf ein höheres Maß an wahrgenommener Unsicherheit hin, wobei der dritte Punkt umgekehrt bewertet wird.
Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Veränderung in der Familienmedienplanung und im Planengagement
Zeitfenster: Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Skala für Familienmedienplanung und -engagement. Diese Skala umfasst zwei Komponenten mit jeweils drei Elementen: im Plan enthaltene Elemente und Auseinandersetzung mit dem Plan. Höhere Werte deuten darauf hin, dass mehr bildschirmmedienbezogene Elemente im Plan enthalten sind und dass Jugendliche sich stärker für den Plan engagieren.
Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Beteiligung von Teenagern am Plan
Zeitfenster: Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Dieser Einzelpunkt bewertet den Grad der Beteiligung, die Jugendliche bei der Erstellung des Plans wahrnehmen. Die Antwortoptionen reichen von vollständiger individueller Kontrolle bis hin zu vollständiger elterlicher Kindersicherung, wobei die Optionen unterschiedliche Ebenen der gemeinsamen Entscheidungsfindung erfassen
Baseline, 3 Wochen nach Baseline

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Bildschirmmedienkonflikt
Zeitfenster: Baseline, 3 Wochen nach Baseline
3 Punkte aus der Umfrage des PEW Research Center aus dem Jahr 2003 darüber, wie oft Eltern und Jugendliche in den letzten zwei Wochen über drei Dimensionen der Bildschirmmediennutzung von Teenagern gestritten haben.
Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Bildschirmbezogener Erziehungsstil
Zeitfenster: Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Skala zur wahrgenommenen elterlichen Medienvermittlung: eine 15-Punkte-Maßnahme, die an die wichtigsten Arten der Nutzung digitaler Medien angepasst ist, die in der Intervention angesprochen werden und die Wahrnehmung von Teenagern hinsichtlich restriktiver und aktiver elterlicher Mediation bewerten. Die Antworten werden auf einer 5-stufigen Likert-Skala erfasst; Antworten auf Elemente werden addiert, um eine Gesamtpunktzahl zu erstellen, wobei höhere Punktzahlen auf eine stärkere Wahrnehmung der elterlichen Medienvermittlung hinweisen.
Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Akzeptanz von FMC
Zeitfenster: 1 Woche nach der Intervention / 3 Wochen nach Studienbeginn
Akzeptanz der Interventionsmaßnahme: eine 4-Punkte-Likert-Skala mit 4 Punkten und einem höheren Wert, der auf ein höheres Maß an Akzeptanz hinweist
1 Woche nach der Intervention / 3 Wochen nach Studienbeginn

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Nutzungsumfang
Zeitfenster: Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Selbstbericht von Eltern und Jugendlichen über die Nutzung von Bildschirmmedien an einem typischen Wochentag und Wochenende für etwas anderes als die Schule oder die Arbeit. Die Antwortmöglichkeiten reichen von „Ich habe keine Bildschirmmedien genutzt“ bis „6 oder mehr Stunden“.
Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Social-Media-Sucht
Zeitfenster: Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Bergen Social Media Addiction Scale: ein 6-Punkte-Maß zur Beurteilung der von Teenagern gemeldeten Abhängigkeit von sozialen Medien. Jeder der 6 Punkte wird auf einer 5-Punkte-Likert-Skala bewertet, wobei höhere Werte auf ein höheres Risiko einer Social-Media-Sucht hinweisen.
Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Veränderung der problematischen Mediennutzung
Zeitfenster: Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Messung der problematischen Mediennutzung – Kurzform: eine 9-Punkte-Skala, die Elemente der süchtig machenden Mediennutzung bei Kindern misst, einschließlich Beschäftigung, Rückzug und erfolglose Versuche der Eltern, die Nutzung zu kontrollieren. Die Antworten werden auf einer 5-Punkte-Likert-Skala erfasst, wobei höhere Werte auf eine problematischere Mediennutzung hinweisen.
Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Abgelenkte Mediennutzung der Eltern
Zeitfenster: Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Selbstbericht der Eltern und Bericht von Teenagern über das Verhalten der Eltern. Eine einzelne Item-Frage, die misst, wie häufig Eltern bei Gesprächen mit ihren Kindern den Eindruck haben, dass sie durch ihr Smartphone abgelenkt werden. Die Beurteilung erfolgt anhand einer Frage, die einem PEW-Center-Fragebogen entnommen ist und sowohl Eltern als auch Jugendlichen gestellt wird. Zu den Antwortmöglichkeiten gehören: oft, manchmal, selten, nie abgelenkt oder ich/meine Eltern haben kein Smartphone.
Baseline, 3 Wochen nach Baseline
Emotionale Gesundheit
Zeitfenster: Baseline, 3 Wochen nach Baseline
PedsQL-Subskala „Emotionale Gesundheit“: Ein 5-Punkte-Maß zur Beurteilung der emotionalen Gesundheit bei Jugendlichen, wobei der Schwerpunkt auf der Häufigkeit von Emotionen wie Traurigkeit, Wut, Sorge oder Schlafstörungen liegt. ) Die Antworten werden auf einer 5-stufigen Likert-Skala erfasst (1 = überhaupt nicht bis 5 = sehr), wobei höhere Werte ein höheres Maß an emotionalem Wohlbefinden widerspiegeln.
Baseline, 3 Wochen nach Baseline

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Seattle Children's Hospital

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

10. Juli 2022

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. August 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

1. August 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

1. Februar 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

1. Februar 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

10. Februar 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

27. April 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

22. April 2026

Zuletzt verifiziert

1. April 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 5R21HD107230 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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