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"Wir sind eine aktive Familie": Förderung der körperlichen Aktivität von Kindern durch soziale Identitätsbildung im Familiensystem

31. März 2025 aktualisiert von: Ryan Rhodes, University of Victoria

Der Zweck unserer Studie ist es, die Wirksamkeit der Identitätsbildung durch körperliche Aktivität (PA) im Familiensystem als Förderer von Langzeit-PA zu untersuchen. Die primäre Forschungsfrage lautet:

Führt eine familiäre Identitätsbildungsbedingung (mit Bildung + Planung) zu einer erhöhten kindlichen mäßigen bis kräftigen PA (MVPA) im Vergleich zu einer Standard-Vergleichsbedingung für Bildung und Planung nach sechs Monaten? Hypothese: Die MVPA des Kindes wird für die Bedingung Identitätsbildung im Vergleich zu der eher standardmäßigen Bedingung PA-Bildung + -Planung nach sechs Monaten höher sein.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Die sekundären Forschungsfragen umfassen:

  1. Verbessert die Identitätsbildungsbedingung die gesundheitsbezogenen Fitnessergebnisse des Kindes im Vergleich zur Bildungs- und Planungsbedingung nach sechs Monaten? Hypothese: Die kindliche gesundheitsbezogene Fitness wird für die Bedingung Identitätsbildung höher sein als für die Bedingung Bildung und Planung.
  2. Können Gruppenunterschiede zwischen verhaltens- und gesundheitsbezogenen Fitnessergebnissen durch ein Mediationsmodell erklärt werden? Hypothese: Die Kovarianz der zugeordneten Bedingungen (Identitätsbildung, Planung + Bildung) auf MVPA des Kindes wird durch elterliche Unterstützung und durch elterliche Unterstützungsidentität (dh Manipulationsprüfung) erklärt. Die Kovarianz zwischen Unterstützung und gesundheitsbezogenen Ergebnissen wird wiederum durch MVPA unter den Bedingungen erklärt. Im Fall von Null-Ergebnissen für Forschungsfrage Nr. 1 werden die Ermittler stattdessen ein Vorhersagemodell dieser Variablen anstelle eines Vermittlungsmodells untersuchen.
  3. Gibt es einen intergenerationalen, saisonalen oder geschlechtsspezifischen Unterschied zwischen den primären Endpunkten nach zugewiesener Bedingung? Hypothese: Eltern in der Identitätsbildungsbedingung zeigen eine höhere körperliche Aktivität über einige Aktivitäten, die sie mit ihren Kindern (als Teil der sozialen Identität) ausführen, im Vergleich zur anderen Bedingung. Basierend auf früheren Untersuchungen werden keine Unterschiede im Geschlecht oder in der Jahreszeit des Kindes angenommen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

148

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

  • Name: Evie Streight, MSc.
  • Telefonnummer: 250 472 5288
  • E-Mail: bml@uvic.ca

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

  • Kanada
    • British Columbia
      • Vancouver, British Columbia, Kanada, V6T 1Z1
        • Noch keine Rekrutierung
        • Psychology of Exercise, Health, and Physical Activity (PEHPA) Laboratory, University of British Columbia
        • Kontakt:
      • Victoria, British Columbia, Kanada, V8P-5C2
        • Rekrutierung
        • Behavioural Medicine Lab, University of Victoria
        • Hauptermittler:
          • Ryan Rhodes, PhD
        • Kontakt:
          • Evie Streight
          • Telefonnummer: 250 472 5288
          • E-Mail: bml@uvic.ca

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

6 Jahre bis 12 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

- Teilnehmer sind mindestens ein Elternteil mit mindestens einem Kind zwischen 6 und 12 Jahren. Familien (Eltern und/oder Erziehungsberechtigte und Kinder) mit Wohnsitz in Greater Victoria, Nanaimo, Ladysmith, Duncan, Vancouver, Richmond, Surrey, Burnaby, British Columbia, die Kinder haben, die an <60 Minuten/Tag mäßiger bis intensiver körperlicher Aktivität (MVPA ), die bei der Erstrekrutierung per Elternbericht überprüft werden. Es wird keine Abgrenzung der Stichprobe nach sozioökonomischen oder ethnischen Variablen geben.

Ausschlusskriterien:

  • Wenn das Kind die aktuellen Richtlinien für körperliche Aktivität erfüllt > = 60 Minuten pro Tag mit mäßiger bis intensiver körperlicher Aktivität pro Tag.
  • Wenn der Teilnehmer den Physical Activity Readiness Questionnaire (PARQ) nicht besteht

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: PA-Ausbildung und Planungszustand
Diese Gruppe erhält Sitzungen und eine informationsbasierte Broschüre und eine Reihe von Arbeitsblättern, die ein greifbares Produkt zur Wissensübersetzung für die Familie darstellen. Das Material besteht aus den kanadischen PA-Richtlinien, die 60 Minuten MVPA pro Tag empfehlen, und einer Aufschlüsselung der Möglichkeiten für Eltern, ihrem Kind dabei zu helfen, diese PA zu erreichen, wobei drei Hauptbereiche der elterlichen Unterstützung skizziert werden (Ermutigung, logistische Unterstützung und PA zusammen). Das Material enthält auch Informationen über die Vorteile von PA für das Kind und wie man Familien-PA plant. Das Material enthält speziell eine Brainstorming-Übung für Eltern, in der sie körperliche Aktivitäten auflisten, von denen sie glauben, dass ihre Kinder in der Vergangenheit Spaß daran hatten. Die Ermittler stellen dieses Material als Aufforderungen/Vorschläge zur Verfügung. Diese Liste hilft bei der Erstellung der Vorlage für die PA-Planung, indem sie kontextualisiert, was die Eltern mit ihren Kindern machen möchten. Zwei weitere Sitzungen umfassen Schulungs- und Planungsmaterial in Bezug auf gesunde Ernährung in der Familie.
Experimental: Bedingung der Identitätsbildung
Diese Gruppe erhält die gleichen Inhalte wie die Vergleichsbedingung Bildung+Planung, jedoch mit zwei zusätzlichen Coachings. Die Sitzung umfasst kurze Übersichten über die Vorteile von PA als Familie, Brainstorming, wie sich Familien gegenseitig bei PA unterstützen können, und eine Aktivität zur Entwicklung eines Aktionsplans für Familien-PA. Techniken zur Verhaltensänderung, die mit diesen Ansätzen übereinstimmen und in der Coaching-Sitzung enthalten sind, umfassen Identitäts-Salience, Identitätsähnlichkeit sowie Identitätsanpassung und -kontrast. Ergänzt wird dies durch eine Organisation lustiger Familien-PA-Rollen für alle Mitglieder (z. B. Aktivitätsplaner, Zielsetzung, Unterstützer usw.), um die Beteiligung zu fördern, sowie durch Elemente (Erstellung eines Familien-PA-T-Shirts, Familien-PA-Fotos und Anzeige usw.), um Unterscheidungskraft zu schaffen, die ein zentrales Merkmal einer sozialen Identität ist.
Verhalten: Soziale Identität
Diese Gruppe erhält die gleichen Inhalte wie die Ausbildung+Planung sowie zwei zusätzliche Sitzungen. Dazu gehören kurze Übersichten über die Vorteile von PA als Familie, Brainstorming, wie sich Familien gegenseitig bei PA unterstützen können, und eine Aktivität zur Entwicklung eines Aktionsplans für Familien-PA. Techniken zur Verhaltensänderung wie Identitätsausprägung, Identitätsähnlichkeit und Identitätsanpassung und -kontrast sind in der Coaching-Sitzung enthalten. Ergänzt wird dies durch eine Organisation lustiger Familien-PA-Rollen für alle Mitglieder (z. B. Aktivitätsplaner, Zielsetzung, Unterstützer usw.), um die Beteiligung zu fördern, sowie durch Elemente (Erstellung eines Familien-PA-T-Shirts, Familien-PA-Fotos und Anzeige usw.), um Unterscheidungskraft zu schaffen, die ein zentrales Merkmal einer sozialen Identität ist. Arbeitsblätter und Diskussion sind enthalten. Die zweite Sitzung wird nur die Eltern einbeziehen, um sich auf die elterliche Unterstützungsidentität zu konzentrieren, und der Inhalt basiert auf den Prinzipien der Verhaltensänderung der Selbstidentitätstheorie.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der moderaten bis intensiven körperlichen Aktivität von Kindern gegenüber dem Ausgangswert auf 6 Monate
Zeitfenster: Baseline, 6 Wochen, 3 Monate und 6 Monate
Die körperliche Aktivität der Kinder wird durch Akzelerometrie quantifiziert. Kinder tragen einen Beschleunigungsmesser für mindestens 6 Stunden pro Tag für 7 Tage zu Studienbeginn, 6 Wochen, 3 Monate und 6 Monate.
Baseline, 6 Wochen, 3 Monate und 6 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Generationenübergreifende Eltern-Kind-Aktivität über siebentägige Akzelerometrie
Zeitfenster: Grundlinie - 6 Monate
Das Beschleunigungsmesser-Modell verfügt über eine Bluetooth-Näherungserkennungsfunktion, die das Vorhandensein (z. B. derselbe Raum in einem Haus, im Park zusammen) oder das Fehlen einer engen Nähe zwischen zwei Beschleunigungsmessern bestimmen kann. Die Ergebnisvariable sind die durchschnittlichen Minuten pro Tag, in denen Eltern und Kinder gleichzeitig in unmittelbarer Nähe körperlich aktiv waren.
Grundlinie - 6 Monate
Eltern-Kind-Aktivität zwischen den Generationen, gemessen anhand der Selbstauskunft der Eltern
Zeitfenster: Grundlinie - 6 Monate
Für selbstberichtete PA wird der Godin Leisure-Time Exercise Questionnaire verwendet.
Grundlinie - 6 Monate
Körperzusammensetzung - Gewicht
Zeitfenster: Grundlinie - 6 Monate
Gewicht (kg)
Grundlinie - 6 Monate
Körperzusammensetzung - Höhe
Zeitfenster: Grundlinie - 6 Monate
Höhe (cm)
Grundlinie - 6 Monate
Körperzusammensetzung - Taillenumfang
Zeitfenster: Grundlinie - 6 Monate
Taillenumfang (cm)
Grundlinie - 6 Monate
Körperzusammensetzung – Prozentsatz des Körperfetts
Zeitfenster: Grundlinie - 6 Monate
Der prozentuale Körperfettanteil wird mit einer bioelektrischen Impedanzskala gemessen
Grundlinie - 6 Monate
Muskel-Skelett-Fitness
Zeitfenster: Grundlinie - 6 Monate
Gemessen anhand der Griffstärke
Grundlinie - 6 Monate
Muskel-Skelett-Ausdauer
Zeitfenster: Grundlinie - 6 Monate
Gemessen bei Curls und Liegestützen
Grundlinie - 6 Monate
Muskel-Skelett-Kraft
Zeitfenster: Grundlinie - 6 Monate
Gemessen beim vertikalen Sprungtest
Grundlinie - 6 Monate
Muskel-Skelett-Flexibilität
Zeitfenster: Grundlinie - 6 Monate
Gemessen beim Sit-and-Reach-Test
Grundlinie - 6 Monate
Soziale Identität
Zeitfenster: Grundlinie - 6 Monate
Gemessen anhand einer standardisierten Messskala – 1–7 Likert-Skala (stimme überhaupt nicht zu bis stimme voll und ganz zu)
Grundlinie - 6 Monate
Die Multi-Process Action Control (MPAC) Konstrukte – Instrumentelle Einstellung
Zeitfenster: Grundlinie - 6 Monate
Gemessen anhand einer standardisierten Messskala – 1–7 Likert-Skala (stimme überhaupt nicht zu bis stimme voll und ganz zu)
Grundlinie - 6 Monate
Die Multi-Process Action Control (MPAC) Konstrukte – Affektive Urteile
Zeitfenster: Grundlinie - 6 Monate
Gemessen anhand einer standardisierten Messskala – 1–7 Likert-Skala (stimme überhaupt nicht zu bis stimme voll und ganz zu)
Grundlinie - 6 Monate
Die Multi-Process Action Control (MPAC) Konstrukte – wahrgenommene Fähigkeit
Zeitfenster: Grundlinie - 6 Monate
Gemessen anhand einer standardisierten Messskala – 1–7 Likert-Skala (stimme überhaupt nicht zu bis stimme voll und ganz zu)
Grundlinie - 6 Monate
Die Multi-Process Action Control (MPAC) Konstrukte – wahrgenommene Gelegenheit
Zeitfenster: Grundlinie - 6 Monate
Gemessen anhand einer standardisierten Messskala – 1–7 Likert-Skala (stimme überhaupt nicht zu bis stimme voll und ganz zu)
Grundlinie - 6 Monate
Herz-Kreislauf-Fitness (d. h. vorhergesagte maximale aerobe Leistung)
Zeitfenster: Ausgangswert: 6 Monate
Wird im Rahmen eines submaximalen Belastungstests namens mCAFT Step Test beurteilt
Ausgangswert: 6 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Victoria

Mitarbeiter

Diabetes Canada

Ermittler

  • Studienstuhl: Mark Beauchamp, PhD, University of British Columbia
  • Studienstuhl: Valerie Carson, PhD, University of Alberta
  • Studienstuhl: Chris Blanshard, PhD, Dalhousie University
  • Studienstuhl: Kurt Smith, PhD, University of Victoria
  • Studienstuhl: Shaelyn Strachan, PhD, University of Manitoba
  • Studienstuhl: Leigh Vanderloo, PhD, ParticipACTION
  • Hauptermittler: Ryan Rhodes, PhD, University of Victoria

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

10. August 2023

Primärer Abschluss (Geschätzt)

31. März 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

31. März 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

2. März 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

20. März 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

3. April 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

3. April 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

31. März 2025

Zuletzt verifiziert

1. März 2025

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  • 23-0022

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Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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