Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

„Jesteśmy Aktywną Rodziną”: Promowanie Aktywności Fizycznej Dzieci poprzez Kształtowanie Tożsamości Społecznej w Systemie Rodzinnym

31 marca 2025 zaktualizowane przez: Ryan Rhodes, University of Victoria

Celem naszego badania jest zbadanie skuteczności kształtowania tożsamości aktywności fizycznej (PA) w systemie rodzinnym jako promotora długoterminowej PA. Podstawowym pytaniem badawczym jest:

Czy warunek formowania się tożsamości rodzinnej (z edukacją + planowaniem) skutkuje zwiększoną aktywnością PA (MVPA) u dzieci w porównaniu ze standardowymi warunkami porównania edukacji i planowania po sześciu miesiącach? Hipoteza: MVPA dziecka będzie wyższa dla warunku kształtowania tożsamości w porównaniu z bardziej standardowym warunkiem PA edukacja + planowanie po sześciu miesiącach.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Wtórnymi pytaniami badawczymi będą:

  1. Czy warunek kształtowania tożsamości poprawia wyniki sprawności związane ze zdrowiem dziecka w porównaniu z warunkiem edukacji i planowania po sześciu miesiącach? Hipoteza: Sprawność zdrowotna dzieci będzie wyższa dla warunku kształtowania tożsamości w porównaniu z warunkiem edukacji i planowania.
  2. Czy różnice grupowe między wynikami sprawności behawioralnej i związanej ze zdrowiem można wyjaśnić za pomocą modelu mediacji? Hipoteza: Kowariancja przypisanych warunków (kształtowanie tożsamości, planowanie + edukacja) na MVPA dziecka zostanie wyjaśniona wsparciem rodziców i tożsamością wsparcia rodziców (tj. kontrola manipulacji). Z kolei kowariancja między wsparciem a wynikami zdrowotnymi zostanie wyjaśniona przez MVPA wśród warunków. W przypadku zerowych wyników dla pytania badawczego nr 1 badacze będą zamiast tego badać model predykcyjny tych zmiennych, a nie model mediacji.
  3. Czy istnieje międzypokoleniowa, sezonowa lub płciowa różnica między głównymi wynikami według przypisanego warunku? Hipoteza: Rodzice w warunku kształtowania tożsamości będą wykazywać większą aktywność fizyczną poprzez wykonywanie niektórych czynności z dziećmi (w ramach tożsamości społecznej) w porównaniu z drugim warunkiem. Na podstawie wcześniejszych badań nie zakłada się żadnych różnic w płci ani sezonie dzieci.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

148

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

  • Nazwa: Evie Streight, MSc.
  • Numer telefonu: 250 472 5288
  • E-mail: bml@uvic.ca

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

    • British Columbia
      • Vancouver, British Columbia, Kanada, V6T 1Z1
        • Jeszcze nie rekrutacja
        • Psychology of Exercise, Health, and Physical Activity (PEHPA) Laboratory, University of British Columbia
        • Kontakt:
      • Victoria, British Columbia, Kanada, V8P-5C2
        • Rekrutacyjny
        • Behavioural Medicine Lab, University of Victoria
        • Główny śledczy:
          • Ryan Rhodes, PhD
        • Kontakt:
          • Evie Streight
          • Numer telefonu: 250 472 5288
          • E-mail: bml@uvic.ca

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

6 lat do 12 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

- Uczestnikami będzie co najmniej jeden rodzic z co najmniej jednym dzieckiem w wieku od 6 do 12 lat. Rodziny (rodzice i/lub opiekunowie i dzieci) mieszkające w Greater Victoria, Nanaimo, Ladysmith, Duncan, Vancouver, Richmond, Surrey, Burnaby, Kolumbia Brytyjska, których dzieci uczestniczą w umiarkowanych lub intensywnych ćwiczeniach fizycznych przez mniej niż 60 minut dziennie (MVPA ), które zostaną sprawdzone na podstawie raportu rodziców w ramach wstępnej rekrutacji. Próba nie będzie ograniczana w oparciu o zmienne społeczno-ekonomiczne lub etniczne.

Kryteria wyłączenia:

  • Jeśli dziecko spełnia aktualne wytyczne dotyczące aktywności fizycznej >= 60 minut dziennie umiarkowanej do intensywnej aktywności fizycznej dziennie.
  • Jeśli uczestnik nie zda kwestionariusza gotowości do aktywności fizycznej (PARQ)

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Brak interwencji: Stan edukacji i planowania PA
Ta grupa otrzyma sesje i broszurę opartą na informacjach oraz serię arkuszy roboczych, które zapewnią namacalny produkt tłumaczenia wiedzy dla rodziny. Materiał będzie się składał z kanadyjskich wytycznych PA zalecających 60 minut MVPA dziennie oraz zestawienie sposobów, w jakie rodzic może pomóc dziecku osiągnąć ten PA, przedstawiając trzy główne domeny wsparcia rodzicielskiego (zachęcanie, wsparcie logistyczne i PA łącznie). Materiał zawiera również informacje o korzyściach z PA dla dziecka oraz o tym, jak zaplanować rodzinne PA. Materiał zawiera w szczególności ćwiczenie burzy mózgów dla rodziców, w którym wymieniają czynności fizyczne, które ich dzieci sprawiały im frajdę w przeszłości. Badacze przekażą ten materiał jako podpowiedzi/sugestie. Ta lista pomaga stworzyć szablon planowania PA poprzez kontekstualizację tego, co rodzice chcieliby zrobić ze swoimi dziećmi. Dodatkowe dwie sesje obejmą materiały edukacyjne i planistyczne związane ze zdrowym odżywianiem się w rodzinie.
Eksperymentalny: Warunek kształtowania się tożsamości
Ta grupa otrzyma te same treści, co warunek porównania edukacja+planowanie, ale z dwoma dodatkowymi sesjami coachingowymi. Sesja będzie zawierała krótkie omówienie korzyści płynących z PA jako rodziny, burzę mózgów, w jaki sposób rodzina może pomagać sobie nawzajem w PA, oraz ćwiczenie mające na celu opracowanie rodzinnego planu działania PA. Techniki zmiany zachowania, które są zgodne z tymi podejściami i są uwzględnione w sesji coachingowej, obejmują wyrazistość tożsamości, podobieństwo tożsamości, a także dopasowanie i kontrast tożsamości. Zostanie to uzupełnione przez organizację zabawnych rodzinnych ról PA dla wszystkich członków (np. planista aktywności, wyznaczanie celów, kibic itp.), aby zaszczepić zaangażowanie, a także przedmioty (stworzenie rodzinnej koszulki PA, rodzinne zdjęcia PA i pokaz itp.) w celu zaszczepienia odrębności, która jest centralną cechą tożsamości społecznej.
Ta grupa otrzyma te same treści, co edukacja+planowanie oraz dwie dodatkowe sesje. Obejmuje to krótkie omówienie korzyści płynących z PA jako rodziny, burzę mózgów, w jaki sposób rodzina może pomagać sobie nawzajem w PA, oraz ćwiczenie mające na celu opracowanie rodzinnego planu działania PA. Sesja coachingowa obejmuje techniki zmiany zachowania, takie jak istotność tożsamości, podobieństwo tożsamości oraz dopasowanie i kontrast tożsamości. Zostanie to uzupełnione przez organizację zabawnych rodzinnych ról PA dla wszystkich członków (np. planista aktywności, wyznaczanie celów, kibic itp.), aby zaszczepić zaangażowanie, a także przedmioty (stworzenie rodzinnej koszulki PA, rodzinne zdjęcia PA i pokaz itp.) w celu zaszczepienia odrębności, która jest centralną cechą tożsamości społecznej. Będą karty pracy i dyskusja. Druga sesja obejmie tylko rodzica (rodziców), aby skupić się na tożsamości wsparcia rodzicielskiego, a treść jest oparta na zasadach zmiany zachowania w teorii tożsamości.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana od początkowej umiarkowanej do intensywnej aktywności fizycznej dzieci do 6 miesięcy
Ramy czasowe: Linia bazowa, 6 tygodni, 3 miesiące i 6 miesięcy
Aktywność fizyczna dzieci będzie mierzona ilościowo za pomocą akcelerometrii. Dzieci będą nosić akcelerometr przez co najmniej 6 godzin dziennie przez 7 dni na początku badania, 6 tygodni, 3 miesiące i 6 miesięcy.
Linia bazowa, 6 tygodni, 3 miesiące i 6 miesięcy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Aktywność międzypokoleniowa rodzic-dziecko za pomocą siedmiodniowej akcelerometrii
Ramy czasowe: Wartość bazowa - 6 miesięcy
Model akcelerometru ma funkcję wykrywania bliskości Bluetooth, która może określić obecność (np. ten sam pokój w domu, w parku razem) lub brak bliskiej odległości między dwoma akcelerometrami. Zmienną wynikową będzie średnia minut dziennie, w których rodzice i dzieci angażowali się w aktywność fizyczną w tym samym czasie, będąc w bliskiej odległości.
Wartość bazowa - 6 miesięcy
Aktywność międzypokoleniowa rodzic-dziecko mierzona na podstawie samoopisu rodziców
Ramy czasowe: Wartość bazowa - 6 miesięcy
W przypadku samookreślonego PA zostanie wykorzystany kwestionariusz Godin Leisure-Time Exercise Questionnaire.
Wartość bazowa - 6 miesięcy
Skład ciała — waga
Ramy czasowe: Wartość bazowa - 6 miesięcy
Waga (kg)
Wartość bazowa - 6 miesięcy
Skład ciała — wzrost
Ramy czasowe: Wartość bazowa - 6 miesięcy
Wzrost (cm)
Wartość bazowa - 6 miesięcy
Skład ciała — obwód talii
Ramy czasowe: Wartość bazowa - 6 miesięcy
Obwód talii (cm)
Wartość bazowa - 6 miesięcy
Skład ciała — procent tkanki tłuszczowej
Ramy czasowe: Wartość bazowa - 6 miesięcy
Procent tkanki tłuszczowej zostanie zmierzony za pomocą bioelektrycznej wagi impedancyjnej
Wartość bazowa - 6 miesięcy
Sprawność mięśniowo-szkieletowa
Ramy czasowe: Wartość bazowa - 6 miesięcy
Mierzona na podstawie siły chwytu
Wartość bazowa - 6 miesięcy
Wytrzymałość mięśniowo-szkieletowa
Ramy czasowe: Wartość bazowa - 6 miesięcy
Mierzone przy podciąganiu i pompkach
Wartość bazowa - 6 miesięcy
Moc mięśniowo-szkieletowa
Ramy czasowe: Wartość bazowa - 6 miesięcy
Zmierzono podczas testu skoku w pionie
Wartość bazowa - 6 miesięcy
Elastyczność mięśniowo-szkieletowa
Ramy czasowe: Wartość bazowa - 6 miesięcy
Zmierzono podczas testu siadania i sięgania
Wartość bazowa - 6 miesięcy
Tożsamość społeczna
Ramy czasowe: Wartość bazowa - 6 miesięcy
Mierzone za pomocą znormalizowanej skali pomiarowej - 1-7 skali typu Likerta (zdecydowanie nie zgadzam się zdecydowanie zgadzam się)
Wartość bazowa - 6 miesięcy
Wieloprocesowe konstrukty sterowania działaniami (MPAC) — postawa instrumentalna
Ramy czasowe: Wartość bazowa - 6 miesięcy
Mierzone za pomocą znormalizowanej skali pomiarowej - 1-7 skali typu Likerta (zdecydowanie nie zgadzam się zdecydowanie zgadzam się)
Wartość bazowa - 6 miesięcy
Konstrukty wieloprocesowej kontroli akcji (MPAC) - afektywne osądy
Ramy czasowe: Wartość bazowa - 6 miesięcy
Mierzone za pomocą znormalizowanej skali pomiarowej - 1-7 skali typu Likerta (zdecydowanie nie zgadzam się zdecydowanie zgadzam się)
Wartość bazowa - 6 miesięcy
Konstrukcje wieloprocesowej kontroli akcji (MPAC) — postrzegana zdolność
Ramy czasowe: Wartość bazowa - 6 miesięcy
Mierzone za pomocą znormalizowanej skali pomiarowej - 1-7 skali typu Likerta (zdecydowanie nie zgadzam się zdecydowanie zgadzam się)
Wartość bazowa - 6 miesięcy
Konstrukcje wieloprocesowej kontroli akcji (MPAC) — postrzegana szansa
Ramy czasowe: Wartość bazowa - 6 miesięcy
Mierzone za pomocą znormalizowanej skali pomiarowej - 1-7 skali typu Likerta (zdecydowanie nie zgadzam się zdecydowanie zgadzam się)
Wartość bazowa - 6 miesięcy
Sprawność sercowo-naczyniowa (tj. przewidywana maksymalna moc aerobowa)
Ramy czasowe: Wartość bazowa – 6 miesięcy
Zostanie oceniony podczas submaksymalnego testu wysiłkowego zwanego testem krokowym mCAFT
Wartość bazowa – 6 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Współpracownicy

Śledczy

  • Krzesło do nauki: Mark Beauchamp, PhD, University of British Columbia
  • Krzesło do nauki: Valerie Carson, PhD, University of Alberta
  • Krzesło do nauki: Chris Blanshard, PhD, Dalhousie University
  • Krzesło do nauki: Kurt Smith, PhD, University of Victoria
  • Krzesło do nauki: Shaelyn Strachan, PhD, University of Manitoba
  • Krzesło do nauki: Leigh Vanderloo, PhD, ParticipACTION
  • Główny śledczy: Ryan Rhodes, PhD, University of Victoria

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

10 sierpnia 2023

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

31 marca 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

31 marca 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

2 marca 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

20 marca 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

3 kwietnia 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

3 kwietnia 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

31 marca 2025

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIEZDECYDOWANY

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Aktywność fizyczna

Badania kliniczne na Tożsamość społeczna

Subskrybuj