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"Siamo una famiglia attiva": promuovere l'attività fisica del bambino attraverso la formazione dell'identità sociale nel sistema familiare

31 marzo 2025 aggiornato da: Ryan Rhodes, University of Victoria

Lo scopo del nostro studio è quello di esplorare l'efficacia della formazione dell'identità dell'attività fisica (PA) nel sistema familiare come promotore di PA a lungo termine. La domanda principale della ricerca è:

Una condizione di formazione dell'identità familiare (con istruzione + pianificazione) si traduce in un aumento della PA infantile di intensità da moderata a vigorosa (MVPA) rispetto a una condizione di istruzione e pianificazione di confronto standard a sei mesi? Ipotesi: l'MVPA infantile sarà più alto per la condizione di formazione dell'identità rispetto alla condizione più standard di istruzione+pianificazione della PA a sei mesi.

Panoramica dello studio

Stato

Reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Le domande di ricerca secondarie includeranno:

  1. La condizione di formazione dell'identità migliora i risultati di fitness relativi alla salute del bambino rispetto alla condizione di istruzione e pianificazione a sei mesi? Ipotesi: l'idoneità correlata alla salute del bambino sarà maggiore per la condizione di formazione dell'identità rispetto alla condizione di istruzione e pianificazione.
  2. Le differenze di gruppo tra i risultati di fitness comportamentali e relativi alla salute possono essere spiegate attraverso un modello di mediazione? Ipotesi: la covarianza delle condizioni assegnate (formazione dell'identità, pianificazione + istruzione) sull'MVPA del bambino sarà spiegata dal supporto dei genitori e dall'identità del supporto dei genitori (cioè controllo della manipolazione). A sua volta, la covarianza tra supporto ed esiti relativi alla salute sarà spiegata dall'MVPA tra le condizioni. Nel caso di risultati nulli per la domanda di ricerca n. 1, i ricercatori esploreranno invece un modello di previsione di queste variabili piuttosto che un modello di mediazione.
  3. Esiste una differenza intergenerazionale, stagionale o sessuale tra gli esiti primari per condizione assegnata? Ipotesi: i genitori nella condizione di formazione dell'identità mostreranno una maggiore attività fisica attraverso alcune attività svolte con i loro figli (come parte dell'identità sociale) rispetto all'altra condizione. Non si ipotizzano differenze nel sesso o nella stagione dei bambini sulla base di ricerche passate.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

148

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

  • Nome: Evie Streight, MSc.
  • Numero di telefono: 250 472 5288
  • Email: bml@uvic.ca

Backup dei contatti dello studio

Luoghi di studio

  • Canada
    • British Columbia
      • Vancouver, British Columbia, Canada, V6T 1Z1
        • Non ancora reclutamento
        • Psychology of Exercise, Health, and Physical Activity (PEHPA) Laboratory, University of British Columbia
        • Contatto:
      • Victoria, British Columbia, Canada, V8P-5C2
        • Reclutamento
        • Behavioural Medicine Lab, University of Victoria
        • Investigatore principale:
          • Ryan Rhodes, PhD
        • Contatto:
          • Evie Streight
          • Numero di telefono: 250 472 5288
          • Email: bml@uvic.ca

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 6 anni a 12 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

- I partecipanti dovranno essere almeno un genitore con almeno un figlio di età compresa tra i 6 ei 12 anni. Famiglie (genitori e/o tutori e figli) residenti a Greater Victoria, Nanaimo, Ladysmith, Duncan, Vancouver, Richmond, Surrey, Burnaby, British Columbia che hanno figli che partecipano a <60 minuti/giorno di attività fisica da moderata a intensa (MVPA ), che saranno vagliati mediante relazione dei genitori durante l'assunzione iniziale. Non ci saranno delimitazioni al campione basate su variabili socio-economiche o etniche.

Criteri di esclusione:

  • Se il bambino soddisfa le attuali linee guida sull'attività fisica >=60 minuti al giorno di attività fisica da moderata a vigorosa al giorno.
  • Se il partecipante non supera il Physical Activity Readiness Questionnaire (PARQ)

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Nessun intervento: Condizione educativa e progettuale della PA
Questo gruppo riceverà sessioni e opuscoli informativi e una serie di fogli di lavoro che forniscono un prodotto tangibile di traduzione della conoscenza per la famiglia. Il materiale consisterà nelle linee guida dell'AP del Canada che raccomandano 60 minuti di MVPA al giorno e una suddivisione dei modi in cui il genitore può aiutare il proprio figlio a raggiungere questo PA, delineando tre ambiti principali del sostegno dei genitori (incoraggiamento, supporto logistico e PA insieme). Il materiale contiene anche informazioni sui vantaggi della PA per il bambino e su come pianificare la PA familiare. Il materiale include specificamente un esercizio di brainstorming per i genitori in cui elencano le attività fisiche che pensano che i loro figli abbiano trovato divertenti in passato. Gli investigatori forniranno questo materiale come suggerimenti/suggerimenti. Questo elenco aiuta a creare il modello per la pianificazione della PA contestualizzando ciò che i genitori vorrebbero fare con i propri figli. Altre due sessioni includeranno materiale educativo e di pianificazione relativo all'alimentazione sana in famiglia.
Sperimentale: Condizione di formazione dell'identità
Questo gruppo riceverà lo stesso contenuto della condizione di confronto istruzione+progettazione ma con due sessioni di coaching aggiuntive. La sessione includerà brevi panoramiche dei vantaggi dell'AP come famiglia, brainstorming su come una famiglia può aiutarsi a vicenda nell'AP e un'attività per sviluppare un piano d'azione per l'AP familiare. Le tecniche di cambiamento del comportamento che si allineano con questi approcci e sono incluse nella sessione di coaching includono la salienza dell'identità, la somiglianza dell'identità, nonché l'adattamento e il contrasto dell'identità. Questo sarà integrato da un'organizzazione di divertenti ruoli di PA familiare per tutti i membri (ad esempio, pianificatore di attività, decisore di obiettivi, sostenitore, ecc.) per instillare coinvolgimento e articoli (creazione di una maglietta di famiglia PA, foto di famiglia PA e display, ecc.) per instillare il carattere distintivo, che è una caratteristica centrale di un'identità sociale.
Comportamentale: Identità sociale
Questo gruppo riceverà gli stessi contenuti di education+planning e due sessioni aggiuntive. Ciò include brevi panoramiche dei vantaggi dell'AP come famiglia, brainstorming su come una famiglia può aiutarsi a vicenda nell'AP e un'attività per sviluppare un piano d'azione per l'AP familiare. Le tecniche di modifica del comportamento come la salienza dell'identità, la somiglianza dell'identità e l'adattamento e il contrasto dell'identità sono incluse nella sessione di coaching. Questo sarà integrato da un'organizzazione di divertenti ruoli di PA familiare per tutti i membri (ad esempio, pianificatore di attività, decisore di obiettivi, sostenitore, ecc.) per instillare coinvolgimento e articoli (creazione di una maglietta di famiglia PA, foto di famiglia PA e display, ecc.) per instillare il carattere distintivo, che è una caratteristica centrale di un'identità sociale. Saranno inclusi fogli di lavoro e discussioni. La seconda sessione coinvolgerà solo i genitori per concentrarsi sull'identità di supporto dei genitori e il contenuto si basa sui principi del cambiamento comportamentale della teoria dell'identità personale.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Variazione dal basale nell'attività fisica da moderata a vigorosa dei bambini a 6 mesi
Lasso di tempo: Basale, 6 settimane, 3 mesi e 6 mesi
L'attività fisica dei bambini sarà quantificata mediante accelerometria. I bambini indosseranno un accelerometro per un minimo di 6 ore al giorno per 7 giorni al basale, 6 settimane, 3 mesi e 6 mesi.
Basale, 6 settimane, 3 mesi e 6 mesi

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Attività intergenerazionale genitore-figlio tramite accelerometria di sette giorni
Lasso di tempo: Linea di base - 6 mesi
Il modello di accelerometro ha una funzione di rilevamento di prossimità Bluetooth che può determinare la presenza (ad esempio, la stessa stanza in una casa, insieme al parco) o l'assenza di prossimità tra due accelerometri. La variabile di risultato sarà la media dei minuti al giorno in cui genitori e figli erano entrambi impegnati in attività fisica contemporaneamente mentre erano vicini.
Linea di base - 6 mesi
Attività intergenerazionale genitore-figlio misurata tramite l'autovalutazione dei genitori
Lasso di tempo: Linea di base - 6 mesi
Per la PA autodichiarata, verrà utilizzato il Godin Leisure-Time Exercise Questionnaire.
Linea di base - 6 mesi
Composizione corporea - Peso
Lasso di tempo: Linea di base - 6 mesi
Peso (kg)
Linea di base - 6 mesi
Composizione corporea - Altezza
Lasso di tempo: Linea di base - 6 mesi
Altezza (cm)
Linea di base - 6 mesi
Composizione corporea - Circonferenza vita
Lasso di tempo: Linea di base - 6 mesi
Circonferenza vita (cm)
Linea di base - 6 mesi
Composizione corporea - Percentuale di grasso corporeo
Lasso di tempo: Linea di base - 6 mesi
La percentuale di grasso corporeo sarà misurata utilizzando una scala di impedenza bioelettrica
Linea di base - 6 mesi
Fitness muscoloscheletrico
Lasso di tempo: Linea di base - 6 mesi
Misurato utilizzando la forza di presa
Linea di base - 6 mesi
Resistenza muscoloscheletrica
Lasso di tempo: Linea di base - 6 mesi
Misurato facendo curl up e push up
Linea di base - 6 mesi
Potere muscoloscheletrico
Lasso di tempo: Linea di base - 6 mesi
Misurato facendo il test di salto verticale
Linea di base - 6 mesi
Flessibilità muscoloscheletrica
Lasso di tempo: Linea di base - 6 mesi
Misurato facendo sit and reach test
Linea di base - 6 mesi
Identità sociale
Lasso di tempo: Linea di base - 6 mesi
Misurato con una scala di misurazione standardizzata - Scala di tipo Likert 1-7 (fortemente in disaccordo per essere fortemente d'accordo)
Linea di base - 6 mesi
I costrutti MPAC (Multi-Process Action Control) - Atteggiamento strumentale
Lasso di tempo: Linea di base - 6 mesi
Misurato con una scala di misurazione standardizzata - Scala di tipo Likert 1-7 (fortemente in disaccordo per essere fortemente d'accordo)
Linea di base - 6 mesi
I costrutti di controllo dell'azione multiprocesso (MPAC) - giudizi affettivi
Lasso di tempo: Linea di base - 6 mesi
Misurato con una scala di misurazione standardizzata - Scala di tipo Likert 1-7 (fortemente in disaccordo per essere fortemente d'accordo)
Linea di base - 6 mesi
I costrutti MPAC (Multi-Process Action Control) - Capacità percepita
Lasso di tempo: Linea di base - 6 mesi
Misurato con una scala di misurazione standardizzata - Scala di tipo Likert 1-7 (fortemente in disaccordo per essere fortemente d'accordo)
Linea di base - 6 mesi
I costrutti MPAC (Multi-Process Action Control) - Opportunità percepita
Lasso di tempo: Linea di base - 6 mesi
Misurato con una scala di misurazione standardizzata - Scala di tipo Likert 1-7 (fortemente in disaccordo per essere fortemente d'accordo)
Linea di base - 6 mesi
Fitness cardiovascolare (ovvero: potenza aerobica massima prevista)
Lasso di tempo: Baseline: 6 mesi
Verrà valutato durante un test da sforzo submassimale chiamato mCAFT Step Test
Baseline: 6 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

University of Victoria

Collaboratori

Diabetes Canada

Investigatori

  • Cattedra di studio: Mark Beauchamp, PhD, University of British Columbia
  • Cattedra di studio: Valerie Carson, PhD, University of Alberta
  • Cattedra di studio: Chris Blanshard, PhD, Dalhousie University
  • Cattedra di studio: Kurt Smith, PhD, University of Victoria
  • Cattedra di studio: Shaelyn Strachan, PhD, University of Manitoba
  • Cattedra di studio: Leigh Vanderloo, PhD, ParticipACTION
  • Investigatore principale: Ryan Rhodes, PhD, University of Victoria

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

10 agosto 2023

Completamento primario (Stimato)

31 marzo 2026

Completamento dello studio (Stimato)

31 marzo 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

2 marzo 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

20 marzo 2023

Primo Inserito (Effettivo)

3 aprile 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

3 aprile 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

31 marzo 2025

Ultimo verificato

1 marzo 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 23-0022

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

INDECISO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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