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Beherrschendes Lernen in Kommunikationsfähigkeiten

15. November 2024 aktualisiert von: Ann & Robert H Lurie Children's Hospital of Chicago

Beherrschen Sie das Erlernen von Kommunikationsfähigkeiten, um Meilensteinleistungen und Burnout zu verbessern

Das Ziel dieser Studie besteht darin, festzustellen, ob das Beherrschen von Kommunikationsfähigkeiten die Fähigkeiten in einer simulierten Umgebung verbessern und zu übersetzten Verbesserungen der Ergebnisse führen kann. Die wichtigsten Fragen, die beantwortet werden sollen, sind: 1. Verbessert das Erlernen von Meisterschaften die Fähigkeiten im Simulationslabor? 2. Verbessert das Erlernen der Meisterschaft die klinischen Fähigkeiten, wie sich an der Meilensteinleistung zeigt? und 3 Verbessert meisterhaftes Lernen das Burnout-Niveau? Bei der Studie handelt es sich um eine multiinstitutionelle, randomisierte, kontrollierte Studie mit Assistenzärzten der Anästhesiologie aus fünf verschiedenen Assistenzprogrammen. Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip einem Mastertraining in Kommunikationsfähigkeiten und Pflegestandards zugeteilt, bei dem es sich um stellvertretendes Lernen handelt. Die Forscher werden diese beiden Gruppen vergleichen, um zu sehen, ob das Erlernen von Meisterschaften die Fähigkeiten und Übersetzungsergebnisse verbessert.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

80

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Vereinigte Staaten, 60611
        • Rekrutierung
        • Northwestern University Simulation Center
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • Heather Ballard, MD

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Anästhesisten wechseln sich im Ann and Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago ab

Ausschlusskriterien:

  • Ablehnung des Teilnehmers
  • Studienteilnehmer, die bereits den Kurs „Mastery Learning in Hard Conversations“ absolviert haben.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Vervierfachen

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Standard der Pflegegruppe
Experimental: Mastery-Lerngruppe
Verhalten: Beherrschendes Erlernen der Kommunikationsfähigkeiten
Die Teilnehmer absolvieren in schwierigen Gesprächen einen auf Simulationen basierenden Lernlehrplan zur Beherrschung.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Kommunikationsfähigkeit
Zeitfenster: ein Jahr
Nach den Fertigkeitenbewertungen der Checkliste für den Test wurde mithilfe der modifizierten Delphi-Technik eine Checkliste mit 16 Punkten und möglichen Bewertungen von 0 (niedrigste) bis 16 (höchste) entwickelt. Alle Punkte in der Checkliste werden dichotom bewertet und (1, wenn sie richtig erledigt wurden, und 0, wenn sie nicht oder falsch erledigt wurden).
ein Jahr

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Meilensteine ​​der Leistung
Zeitfenster: 2 Jahre
Die zwischenmenschliche und kommunikative Kernkompetenz des ACGME ist in drei Meilensteine ​​der Anästhesiologie unterteilt: Patienten- und familienzentrierte Kommunikation, interprofessionelle Kommunikation und Teamkommunikation sowie Kommunikation innerhalb von Gesundheitssystemen. Jeder Meilenstein wird vom Clinical Competency Committee (CCC) jedes Residency-Programms mit einer Punktzahl von 1 (Anfänger) bis 5 (Experte) bewertet.
2 Jahre
Burnout-Level
Zeitfenster: 1,5 Jahre
Die Maslach Burnout Inventory Scale (MBI-9) wird verwendet, um das Ausmaß des Burnouts vor der Teilnahme an der Intervention, unmittelbar nach Abschluss des Kurses sowie 2 und 6 Monate nach dem Training abzuschätzen. Der MBI ist ein Maß für Burnout am Arbeitsplatz, das durch drei Subskalen definiert ist: emotionale Erschöpfung (EE) (9 Items), Depersonalisierung (DP) (5 Items) und berufliche Leistung (PA) (8 Items), jeweils mit 7-Punkte-Likert- Typ, Häufigkeitsreaktionsskala (0 = nie, 1 = ein paar Mal pro Jahr oder weniger, 2 = einmal im Monat oder weniger, 3 = ein paar Mal im Monat, 4 = einmal pro Woche, 5 = ein paar Mal pro Woche, 6 = jeden Tag) [1, 2]. Die Skalen werden so bewertet, dass höhere Werte mehr von jedem Konstrukt anzeigen. Höhere Werte auf den Subskalen EE und DP deuten auf eine höhere Belastung durch Burnout-Symptome hin; Niedrigere Werte auf der PA-Subskala deuten auf eine höhere Belastung durch Burnout-Symptome hin.
1,5 Jahre

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ann & Robert H Lurie Children's Hospital of Chicago

Ermittler

  • Hauptermittler: Heather Ballard, MD, Ann and Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

18. Januar 2023

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. Januar 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

1. Januar 2028

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

19. Juli 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

27. Juli 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

7. August 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Geschätzt)

18. November 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

15. November 2024

Zuletzt verifiziert

1. November 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 20235952

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Anonymisierte Studiendaten werden auf Anfrage verfügbar sein, wenn die Studie abgeschlossen und veröffentlicht ist

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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