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Aprendizagem de Maestria em Habilidades de Comunicação

27 de julho de 2023 atualizado por: Ann & Robert H Lurie Children's Hospital of Chicago

Aprendizagem de domínio em habilidades de comunicação para melhorar o desempenho e o esgotamento de marcos

O objetivo deste estudo é determinar se o aprendizado de domínio em habilidades de comunicação pode melhorar as habilidades em um ambiente simulado e ter melhorias translacionais nos resultados. As principais questões que pretende responder são: 1. O aprendizado de domínio melhora as habilidades no laboratório de simulação? 2. O aprendizado de maestria melhora as habilidades clínicas conforme visto pelo desempenho de marcos? e 3 O aprendizado de domínio melhora os níveis de esgotamento? O estudo é um estudo randomizado controlado multi-institucional de residentes de anestesiologia de cinco programas de residência diferentes. Os participantes serão randomizados para treinamento de domínio em habilidades de comunicação e padrão de atendimento, que é aprendizado vicário. Os pesquisadores compararão esses dois grupos para ver se o aprendizado de domínio melhora as habilidades e os resultados translacionais.

Visão geral do estudo

Status

Ainda não está recrutando

Condições

Intervenção / Tratamento

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Estimado)

80

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critério de inclusão:

  • Residentes de anestesiologia em rodízio no Ann and Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago

Critério de exclusão:

  • Recusa do participante
  • Participantes do estudo que já passaram pelo curso de aprendizagem de maestria em conversas difíceis.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Outro
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Quadruplicar

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Sem intervenção: Padrão de Grupo de Cuidados
Experimental: Grupo de aprendizagem de maestria
Comportamental: Aprendizagem de maestria em habilidades de comunicação
Os participantes passarão por um currículo de aprendizado de maestria baseado em simulação em conversas difíceis.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Habilidades de comunicação
Prazo: um ano
Pontuações das habilidades da lista de verificação pós-teste, uma lista de verificação de 16 itens foi desenvolvida usando a técnica Delphi modificada com pontuações possíveis de 0 (mais baixa) a 16 (mais alta). Todos os itens da lista de verificação são classificados de forma dicotômica e (1 se feito corretamente e 0 se não feito ou feito incorretamente.
um ano

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Desempenho de marcos
Prazo: dois anos
A competência central interpessoal e de comunicação do ACGME é subdividida em três marcos da Anestesiologia: comunicação centrada no paciente e na família, comunicação interprofissional e em equipe e comunicação nos sistemas de saúde. Cada marco é classificado em uma pontuação de 1 (iniciante) a 5 (especialista) pelo Comitê de Competência Clínica (CCC) de cada programa de residência.
dois anos
Níveis de esgotamento
Prazo: 1,5 anos
A Maslach Burnout Inventory Scale (MBI-9) será usada para estimar os níveis de burnout antes da participação na intervenção, imediatamente após a conclusão do curso e 2 e 6 meses após o treinamento. O MBI é uma medida de esgotamento profissional definida por três subescalas: exaustão emocional (EE) (9 itens), despersonalização (DP) (5 itens) e realização profissional (PA) (8 itens), cada uma com Likert de 7 pontos. tipo, escala de resposta de frequência (0 = nunca, 1 = algumas vezes por ano ou menos, 2 = uma vez por mês ou menos, 3 = algumas vezes por mês, 4 = uma vez por semana, 5 = algumas vezes por semana, 6 = todos os dias) [1, 2]. As escalas são pontuadas de forma que as pontuações mais altas indicam mais de cada construto. Pontuações mais altas nas subescalas EE e DP indicam maior carga de sintomas de burnout; pontuações mais baixas na subescala de AF indicam uma carga maior de sintomas de burnout.
1,5 anos

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Ann & Robert H Lurie Children's Hospital of Chicago

Investigadores

  • Investigador principal: Heather Ballard, MD, Ann and Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Estimado)

1 de janeiro de 2024

Conclusão Primária (Estimado)

1 de janeiro de 2025

Conclusão do estudo (Estimado)

1 de janeiro de 2026

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

19 de julho de 2023

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

27 de julho de 2023

Primeira postagem (Real)

7 de agosto de 2023

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

7 de agosto de 2023

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

27 de julho de 2023

Última verificação

1 de julho de 2023

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • 20235952

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

SIM

Descrição do plano IPD

dados de estudo não identificados estarão disponíveis mediante solicitação quando o estudo for concluído e publicado

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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