Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Uczenie się mistrzostwa w umiejętnościach komunikacyjnych

15 listopada 2024 zaktualizowane przez: Ann & Robert H Lurie Children's Hospital of Chicago

Opanowanie uczenia się umiejętności komunikacyjnych w celu poprawy wydajności i wypalenia

Celem tego badania jest ustalenie, czy opanowanie umiejętności komunikacyjnych może poprawić umiejętności w symulowanym środowisku i przynieść translacyjną poprawę wyników. Główne pytania, na które ma odpowiedzieć, to: 1. Czy uczenie się na poziomie mistrzowskim poprawia umiejętności w laboratorium symulacyjnym? 2. Czy uczenie się na poziomie mistrzowskim poprawia umiejętności kliniczne, co widać na podstawie osiągnięć w kamieniach milowych? oraz 3 Czy doskonalenie umiejętności poprawia poziom wypalenia zawodowego? Badanie jest wieloinstytucjonalną, randomizowaną, kontrolowaną próbą rezydentów anestezjologii z pięciu różnych programów rezydencyjnych. Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do szkolenia mistrzowskiego w zakresie umiejętności komunikacyjnych i standardu opieki, czyli nauki zastępczej. Naukowcy porównają te dwie grupy, aby sprawdzić, czy uczenie się na poziomie mistrzowskim poprawia umiejętności i wyniki translacyjne.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

80

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Stany Zjednoczone, 60611
        • Rekrutacyjny
        • Northwestern University Simulation Center
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Główny śledczy:
          • Heather Ballard, MD

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Rezydenci anestezjologii obracający się w Szpitalu Dziecięcym Ann i Roberta H. Lurie w Chicago

Kryteria wyłączenia:

  • Odmowa uczestnika
  • Uczestników badania, którzy przeszli już kurs mistrzowskiej nauki w trudnych rozmowach.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Poczwórny

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Brak interwencji: Standard Grupy Opieki
Eksperymentalny: Grupa uczenia się mistrzostwa
Behawioralne: Opanowanie nauki umiejętności komunikacyjnych
Uczestnicy przejdą oparty na symulacji program nauki opanowania trudnych rozmów.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Umiejętności komunikacyjne
Ramy czasowe: rok
Po teście oceny umiejętności z listy kontrolnej opracowano 16-punktową listę kontrolną przy użyciu zmodyfikowanej techniki Delphi z możliwymi wynikami od 0 (najniższy) do 16 (najwyższy). Wszystkie pozycje na liście kontrolnej są oceniane dychotomicznie i (1, jeśli wykonano poprawnie, a 0, jeśli nie wykonano lub wykonano nieprawidłowo.
rok

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kamienie milowe Wydajność
Ramy czasowe: dwa lata
Kluczowe kompetencje interpersonalne i komunikacyjne ACGME są podzielone na trzy kamienie milowe w anestezjologii: komunikacja skoncentrowana na pacjencie i rodzinie, komunikacja międzybranżowa i zespołowa oraz komunikacja w systemach opieki zdrowotnej. Każdy kamień milowy jest oceniany w skali od 1 (nowicjusz) do 5 (ekspert) przez Komitet Kompetencji Klinicznych (CCC) każdego programu rezydencyjnego.
dwa lata
Poziomy wypalenia
Ramy czasowe: 1,5 roku
Skala Wypalenia Maslach (MBI-9) posłuży do oszacowania poziomu wypalenia zawodowego przed przystąpieniem do interwencji, bezpośrednio po zakończeniu kursu oraz po 2 i 6 miesiącach od zakończenia szkolenia. MBI jest miarą wypalenia zawodowego definiowaną przez trzy podskale: wyczerpanie emocjonalne (EE) (9 pozycji), depersonalizacja (DP) (5 pozycji) oraz osiągnięcia zawodowe (PA) (8 pozycji), każda z 7-punktowymi punktami Likerta- typ, skala odpowiedzi częstotliwościowej (0 = nigdy, 1 = kilka razy w roku lub rzadziej, 2 = raz w miesiącu lub rzadziej, 3 = kilka razy w miesiącu, 4 = raz w tygodniu, 5 = kilka razy w tygodniu, 6 = codziennie) [1, 2]. Skale są punktowane w taki sposób, że wyższe wyniki wskazują na więcej każdego konstruktu. Wyższe wyniki w podskalach EE i DP wskazują na większe obciążenie objawami wypalenia zawodowego; niższe wyniki w podskali PA wskazują na większe obciążenie objawami wypalenia zawodowego.
1,5 roku

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Ann & Robert H Lurie Children's Hospital of Chicago

Śledczy

  • Główny śledczy: Heather Ballard, MD, Ann and Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

18 stycznia 2023

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

1 stycznia 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

1 stycznia 2028

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

19 lipca 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

27 lipca 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

7 sierpnia 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

18 listopada 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

15 listopada 2024

Ostatnia weryfikacja

1 listopada 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 20235952

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Opis planu IPD

pozbawione elementów umożliwiających identyfikację dane z badania będą dostępne na żądanie po zakończeniu i opublikowaniu badania

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Wypalenie, profesjonalista

Badania kliniczne na Opanowanie nauki umiejętności komunikacyjnych

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Guatemala

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj