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Krankenpflegeausbildung und kollaboratives Lernen

5. September 2023 aktualisiert von: Dilek Erden, Namik Kemal University

Die Auswirkung des kollaborativen Lernens auf die kreative Denkbereitschaft und das selbstregulierte Lernen der Studierenden im Krankenpflegeausbildungskurs: Eine Einzelgruppenstudie vor dem Test und nach dem Test

Krankenpflegeausbildung; Dabei handelt es sich um den Prozess des Erwerbs kognitiver, affektiver und psychomotorischer Fähigkeiten. Durch die Vermittlung dieser Fähigkeiten erlangen die Studierenden Fachkompetenz. Kollaboratives Lernen; Es erhöht nicht nur die Interaktion zwischen Schüler und Schüler, sondern ermöglicht dem Schüler auch, sich aktiv am Lernprozess zu beteiligen und Verantwortung zu übernehmen. Es wird daher erwartet, dass die Qualität der Gesundheitsdienstleistungen mit dem Abschluss von Pflegefachkräften steigt, die hinsichtlich Wissen, Fachkompetenz und sozialer Kompetenz sowie über fortgeschrittene Kreativitätsfähigkeiten verfügen. Ziel der Studie war es, die Wirkung des auf dem Modell des kollaborativen Lernens basierenden Pflegeausbildungskurses auf die kreativen Denkneigungen und selbstregulierten Lernfähigkeiten von Pflegeschülern zu untersuchen.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Ziel der Studie war es, die Wirkung des auf dem Modell des kollaborativen Lernens basierenden Pflegeausbildungskurses auf die kreativen Denkneigungen und selbstregulierten Lernfähigkeiten von Pflegeschülern zu untersuchen. Die Forschung ist quasi-experimentell mit einem Einzelgruppen-Pretest-Posttest-Design. Hypothesen:

  1. Studierende, die eine Krankenpflegeausbildung mit einem kollaborativen Lernmodell erhalten, sind nach der Ausbildung sehr geneigt, kreativ zu denken.
  2. Studierende, die eine Krankenpflegeausbildung mit einem kollaborativen Lernmodell erhalten, verfügen nach der Ausbildung über hohe selbstregulierte Lernfähigkeiten.

Das Forschungsuniversum bestand aus Krankenpflegestudenten im dritten Jahr, die an einer Universität studieren (N:112). Die Stichprobe besteht aus allen Schülern, die sich in der 3. Klasse eingeschrieben haben, den Krankenpflegeausbildungskurs besucht haben, sich freiwillig zur Teilnahme an der Forschung gemeldet haben und den Kurs besucht haben. Das Schulungsprogramm basiert auf dem kollaborativen Lernmodell. Studierende, die an der Forschung teilnehmen, nehmen 12 Wochen lang pro Woche an 4 Stunden theoretischen und 4 Stunden klinischen Praxiskursen teil und es wird ein Patientenschulungsplan in der klinischen Praxis erstellt. Die Forschung wird mit der Marmara Creative Thinking Disposition Scale und der Self-Regulated Learning Scale for Clinical Nursing Practices vor und nach der Ausbildung evaluiert

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

112

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

  • Name: Dilek Erden, PhD.
  • Telefonnummer: 3135 +902822500000
  • E-Mail: derden@nku.edu.tr

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

In die Studie wurden Studierende des dritten Studienjahres einbezogen, die den Kurs Grundlagen Krankenpflege, Innere Medizin, Krankenpflege, Physiologie, Pathologie belegten und freiwillig an der Studie teilnahmen und nicht abwesend waren.

Ausschlusskriterien:

  • Schüler anderer Klassen
  • Diejenigen, die sich nicht freiwillig zur Teilnahme an der Forschung melden
  • Studierende, die abwesend sind

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Experimentiergruppe
Die Versuchsgruppe erhält zwölf Wochen lang eine kollaborative, lernbasierte Pflegeausbildung.
Sonstiges: Kollaborative Lerngruppe
Die Experimentalgruppe ist die Gruppe, die eine Pflegeausbildung erhält, die auf kollaborativem Lernen basiert.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Selbstregulierte Lernskala für klinische Pflegepraktiken
Zeitfenster: 1 Woche
Die von Şenol und Orgun (2018) entwickelte Skala; Es besteht aus zwei Unterdimensionen: Motivation (sieben Items), Lernstrategien (neun Items) und 16 Fragen. Die Skala ist eine 5-Punkte-Likert-Skala („1: Ich stimme überhaupt nicht zu“, „5: Ich stimme voll und ganz zu“). Es gibt kein umgekehrtes Item in der Skala und die minimale Punktzahl, die der Skala entnommen werden kann, beträgt 16 und die maximale Punktzahl beträgt 80. Die Gesamtzuverlässigkeit der Skala beträgt Cronbachs interner Alpha-Konsistenzkoeffizient α = 0,89. Mit zunehmender Gesamtpunktzahl nimmt das selbstregulierte Lernen des Schülers zu.
1 Woche

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Marmara-Skala für kreative Denkdispositionen
Zeitfenster: 1 Woche
Die von Özgenel und Çetin (2017) entwickelte Skala; Es besteht aus sechs Unterdimensionen und 25 Fragen: Selbstdisziplin (fünf Items), Suche nach Neuem (acht Items), Mut (vier Items), Neugier (drei Items), Zweifel (zwei Items) und Flexibilität (drei Items). . Die Skala ist vom 5-Punkte-Likert-Typ („1: Nie“, „5: Immer“). Es gibt kein umgekehrtes Item in der Skala und die minimale Punktzahl, die der Skala entnommen werden kann, beträgt 25 und die maximale Punktzahl beträgt 125. Die Gesamtzuverlässigkeit der Skala beträgt Cronbachs interner Alpha-Konsistenzkoeffizient α = 0,87. Mit zunehmender Gesamtpunktzahl steigt auch die kreative Denkbereitschaft des Schülers.
1 Woche

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Namik Kemal University

Ermittler

  • Hauptermittler: Dilek Erden, PhD., Namik Kemal University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

18. September 2023

Primärer Abschluss (Geschätzt)

8. Dezember 2023

Studienabschluss (Geschätzt)

8. Dezember 2023

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

5. September 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

5. September 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

13. September 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

13. September 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

5. September 2023

Zuletzt verifiziert

1. September 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • DERDEN-2

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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