Du und ich gesund: Teilstudie zur Selbstfürsorge für Jugendliche (JA) (YES)

Das Du und ich gesund; Die Studie „Youth Empowered Self-Care“ zielt darauf ab, eine direkt an die Teilnehmer gerichtete Intervention zur psychischen Gesundheit von Jugendlichen in unterversorgten Gemeinden zu evaluieren. Sie umfasst Online-Selbsttest-Tools, Lehrmaterialien und Online-Links zu Behandlungsoptionen sowie die Überweisung an kostenlose oder kostengünstige zugängliche Angebote außerschulische gemeinschaftsbasierte Ressourcen. Die Teilnehmer führen eine Selbsttriage online durch, um bei Bedarf Zugang zu Bildung, Community-Ressourcen und klinischen Versorgungsoptionen zu erhalten. Diese Arbeit bietet Zugang und erforscht Mechanismen zur Bewältigung von Wellness- und Angstbedürfnissen bei Jugendlichen, die sich auf Selbstberichte und Web-Interaktionsdaten über einen Zeitraum von vier Monaten stützen. Die zentrale Hypothese besteht darin, dass die Forscher den Wert eines direkt an die Teilnehmer gerichteten, auf Gemeinschaftsressourcen basierenden Programms zur Förderung der psychischen Gesundheit als Reaktion auf die Auswirkungen von COVID-19 demonstrieren werden. Darüber hinaus möchte das Team gezielt Ansätze identifizieren, um unterversorgten Bevölkerungsgruppen den Zugang zu gemeinschaftsbasierten Ressourcen für Angstzustände und psychisches Wohlbefinden zu ermöglichen.

Außerschulische Jugendprogramme spielen eine wichtige Rolle bei der Förderung der psychischen Gesundheit von Schülern, doch die Teilnahme an den Programmen ist seit der COVID-19-Pandemie zurückgegangen. Diese Programme bieten den Studierenden psychosoziale, entwicklungsbezogene sowie gesundheitliche und Wellness-Vorteile. Insbesondere können strukturierte Jugendprogramme Schüler zur Freizeitgestaltung anregen, akademische Bereicherung bieten, Zugang zu Grünflächen bieten sowie Möglichkeiten zur Förderung sozialer Interaktion und Verbundenheit mit Gleichaltrigen, adaptivem Funktionieren, Mentoring sowie Belastbarkeit, psychischer Gesundheit und Wohlbefinden bieten . Außerschulische Jugendprogramme sind besonders wichtig für Schüler, die in unterversorgten Gemeinden mit hoher Transportanfälligkeit und begrenztem Zugang zu gemeindenaher Freizeitgestaltung leben, obwohl die unbefriedigte Nachfrage nach Programmen in unterversorgten Gebieten am höchsten ist. Landesweit stimmen 9 von 10 Eltern zu, dass außerschulische Jugendprogramme für ihre Gemeinde wichtig sind, und 80 % der Eltern in North Carolina geben an, dass diese Programme ihnen Seelenfrieden geben und ihnen helfen, ihren Arbeitsplatz zu behalten. Auch außerschulische Jugendprogramme wurden als idealer Rahmen zur Förderung der Gesundheit und des Wohlbefindens von Kindern vorgeschlagen. Vereinfacht gesagt bieten außerschulische Jugendprogramme den Schülern sichere und unterstützende Umgebungen für Erholung, Mentoring, Lernen und Struktur, die besonders für unterversorgte Gemeinschaften wichtig sind. Die COVID-19-Pandemie hat jedoch dazu geführt, dass es für Jugendliche im ganzen Land schwierig ist, an außerschulischen Programmen teilzunehmen. Vor der COVID-19-Pandemie nahmen landesweit über 10 Millionen Jugendliche an außerschulischen Programmen teil, obwohl mehr als 80 % der Programme aufgrund schlechter Einschreibungen Schwierigkeiten bei der Bereitstellung laufender Dienste während der COVID-19-Pandemie meldeten. Die Lücke in der psychosozialen Unterstützung, die typischerweise durch außerschulische Jugendprogramme bereitgestellt wird, hat während der Pandemie wahrscheinlich zu einem erhöhten Bedarf an psychischer Gesundheit, insbesondere für unterversorgte Schüler, und zu einer weiteren Überlastung des Gesundheitssystems geführt.

Das Forschungsteam arbeitet mit zwei großen Gemeinschaftsorganisationen als Partnern für diese Studie zusammen (Durham Parks and Recreation Department und Miami-Dade County Parks and Recreation Department), die die Verknüpfung direkt mit 150 Jugendlichen und Familien (75 Teilnehmer pro Standort) koordinieren werden von Jugendlichen bis hin zu gemeindenahen Jugendprogrammen, die das Potenzial haben, die Bedürfnisse junger Menschen im Bereich der psychischen Gesundheit zu unterstützen. Alle teilnahmeberechtigten und eingewilligten Teilnehmer führen eine grundlegende Datenerfassung durch, einschließlich demografischer Daten, Fragen zu psychischen Gesundheitssymptomen, zusätzlichen Hindernissen für die Anmeldung und Teilnahme am Programm sowie Fragen zur Zufriedenheitsumfrage mithilfe von REDCap. Die Teilnehmer erhalten außerdem eine Online-Ressourcenverknüpfung zu Schulungseinrichtungen für psychische Gesundheit und gegebenenfalls zu Behandlungsstandorten für Angstzustände.