Ты и я здоровы: подисследование по самообслуживанию с участием молодежи (ДА) (YES)

«Ты и я здоровы»; Целью исследования по самопомощи, расширяющего возможности молодежи, является оценка вмешательств в области психического здоровья, направленных непосредственно на участников, для молодежи, живущей в недостаточно обслуживаемых сообществах, включая онлайн-инструменты самодиагностики, образовательные материалы и онлайн-связь с вариантами лечения, а также направление в бесплатные или недорогие доступные учреждения. внешкольные общественные ресурсы. При необходимости участники будут самостоятельно «сортировать» онлайн, чтобы получить доступ к образованию, общественным ресурсам и вариантам клинической помощи. Эта работа предоставит доступ и изучит механизмы удовлетворения потребностей молодежи в оздоровлении и тревоге, опираясь на данные самоотчетов и данных взаимодействия с Интернетом за 4-месячный период. Основная гипотеза заключается в том, что исследователи продемонстрируют ценность программы укрепления психического здоровья, ориентированной непосредственно на участников и основанной на общественных активах, в ответ на воздействие COVID-19. Кроме того, команда стремится конкретно определить подходы, обеспечивающие доступ к общественным ресурсам по борьбе с тревогой и психическому благополучию среди групп населения, которые недостаточно обслуживаются.

Внешкольные молодежные программы играют важную роль в поддержке психического здоровья учащихся, однако после пандемии COVID-19 участие в программах сократилось. Эти программы предоставляют учащимся психосоциальные преимущества, преимущества для развития, а также улучшения здоровья и хорошего самочувствия. В частности, структурированные молодежные программы могут привлечь студентов к отдыху, обеспечить академическое обогащение, доступ к зеленым насаждениям, а также возможности для содействия социальному взаимодействию и связям со сверстниками, адаптивному функционированию, наставничеству, а также устойчивости, психическому здоровью и благополучию. . Внешкольные молодежные программы особенно важны для учащихся, которые живут в общинах с ограниченными ресурсами, высокой транспортной уязвимостью и ограниченным доступом к общественным местам отдыха, хотя неудовлетворенный спрос на программы самый высокий в недостаточно обслуживаемых районах. В национальном масштабе 9 из 10 родителей согласны с тем, что молодежные программы, не посещающие школу, важны для их сообщества, а 80% родителей Северной Каролины отмечают, что эти программы дают им душевное спокойствие и помогают им сохранить работу. Внешкольные молодежные программы также были предложены как идеальные условия для поддержки здоровья и благополучия детей. Проще говоря, внешкольные молодежные программы предоставляют учащимся безопасные и благоприятные условия для отдыха, наставничества, обучения и структуры, которые особенно важны для недостаточно обслуживаемых сообществ. Однако пандемия COVID-19 создала трудности для молодежи с посещением внешкольных программ по всей стране. До пандемии COVID-19 более 10 миллионов молодых людей участвовали в программах внешкольного обучения по всей стране, хотя более 80% программ сообщали о трудностях с предоставлением текущих услуг во время пандемии COVID-19 из-за плохой посещаемости. Недостаток психосоциальной поддержки, обычно предоставляемой в рамках программ для молодежи, не посещающих школу, вероятно, усугубил потребности в психическом здоровье во время пандемии, особенно для малообеспеченных учащихся, и еще больше перегрузил систему здравоохранения.

Исследовательская группа работает вместе с двумя крупными общественными организациями в качестве партнеров для этого исследования (Департамент парков и отдыха Дарема и Департамент парков и отдыха округа Майами-Дейд), которые будут напрямую координировать свои действия со 150 молодыми людьми и семьями (75 участников на каждый объект), чтобы связать от молодежи к молодежным программам на уровне местного сообщества, которые могут удовлетворить потребности молодежи в области психического здоровья. Все соответствующие критериям и давшие согласие участники завершат сбор основных данных, включая демографические данные, вопросы о симптомах психического здоровья, дополнительные препятствия для регистрации и посещения программы, а также вопросы для опроса удовлетворенности с использованием REDCap. Участники также получат ссылку на онлайн-ресурсы с местами обучения психическому здоровью и местами лечения тревоги, если это применимо.