Io e te sani: sottostudio sulla cura personale potenziata dai giovani (SÌ) (YES)

Io e te sani; Lo studio Youth Empowered Self-care mira a valutare un intervento di salute mentale diretto ai partecipanti per i giovani che vivono in comunità svantaggiate, comprendente strumenti di auto-screening online, materiali educativi e collegamenti online alle opzioni di trattamento e riferimento a strutture accessibili gratuitamente o a basso costo. risorse extrascolastiche basate sulla comunità. I partecipanti eseguiranno l'auto-triage online per accedere all'istruzione, alle risorse della comunità e alle opzioni di assistenza clinica quando necessario. Questo lavoro fornirà l’accesso ed esplorerà i meccanismi per affrontare i bisogni di benessere e ansia tra i giovani attingendo ai dati auto-segnalati e alle interazioni web per un periodo di 4 mesi. L’ipotesi centrale è che i ricercatori dimostreranno il valore di un programma di promozione della salute mentale basato sulle risorse della comunità, diretto ai partecipanti, in risposta agli impatti del COVID-19. Inoltre, il team mira a identificare in modo specifico approcci per consentire l’accesso alle risorse per l’ansia e il benessere mentale basate sulla comunità nelle popolazioni svantaggiate.

I programmi per i giovani extrascolastici svolgono un ruolo importante nel sostenere la salute mentale degli studenti, ma la partecipazione ai programmi è diminuita dopo la pandemia di COVID-19. Questi programmi forniscono agli studenti benefici psicosociali, di sviluppo, di salute e di benessere. Nello specifico, i programmi strutturati per i giovani possono coinvolgere gli studenti nelle attività ricreative, fornire arricchimento accademico, accesso a spazi verdi, nonché opportunità per promuovere l’interazione sociale e la connessione con i pari, il funzionamento adattivo, il tutoraggio, nonché la resilienza, la salute mentale e il benessere. . I programmi giovanili extrascolastici sono particolarmente critici per gli studenti che vivono in comunità con risorse scarse, con un’elevata vulnerabilità ai trasporti e un accesso limitato alle attività ricreative nella comunità, sebbene la domanda insoddisfatta di programmi sia più alta nelle aree scarsamente servite. A livello nazionale, 9 genitori su 10 concordano sul fatto che i programmi per i giovani extrascolastici sono importanti per la loro comunità, e l’80% dei genitori della Carolina del Nord afferma che questi programmi danno loro tranquillità e li aiutano a mantenere il lavoro. Anche i programmi giovanili extrascolastici sono stati proposti come contesto ideale per sostenere la salute e il benessere dei bambini. In parole povere, i programmi giovanili extrascolastici forniscono agli studenti ambienti sicuri e di supporto per la ricreazione, il tutoraggio, l’apprendimento e strutture che sono particolarmente essenziali per le comunità svantaggiate. Tuttavia, la pandemia di COVID-19 ha creato difficoltà per i giovani nel frequentare programmi extrascolastici a livello nazionale. Prima della pandemia di COVID-19, oltre 10 milioni di giovani partecipavano a programmi extrascolastici a livello nazionale, sebbene oltre l’80% dei programmi riferisse di difficoltà nel fornire servizi continuativi durante la pandemia di COVID-19 a causa della scarsa iscrizione. Il divario nel supporto psicosociale tipicamente fornito attraverso i programmi per i giovani extrascolastici ha probabilmente esacerbato i bisogni di salute mentale durante la pandemia, in particolare per gli studenti meno abbienti, e sovraccaricando ulteriormente il sistema sanitario.

Il gruppo di ricerca sta lavorando insieme a due grandi organizzazioni comunitarie come partner per questo studio (Durham Parks and Recreation Department e Miami-Dade County Parks and Recreation Department), che si coordineranno direttamente con 150 giovani e famiglie (75 partecipanti per sito) per collegare giovani a programmi per i giovani basati sulla comunità che hanno il potenziale per supportare i bisogni di salute mentale dei giovani. Tutti i partecipanti idonei e con il consenso completeranno la raccolta dei dati di base, inclusi dati demografici, domande sui sintomi della salute mentale, ulteriori ostacoli all'iscrizione e alla partecipazione al programma e domande del sondaggio sulla soddisfazione utilizzando REDCap. I partecipanti riceveranno anche collegamenti a risorse online per l'educazione al benessere mentale e ai luoghi di trattamento dell'ansia, a seconda dei casi.