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Kompetenzbasierte Intervention für Oberschwestern

13. April 2024 aktualisiert von: Nagah Abd El-Fattah Mohamed Aly, Matrouh University

Einfluss kompetenzbasierter Intervention auf die Führungswirksamkeit von Oberschwestern in Lehrkrankenhäusern

Oberschwestern spielen eine entscheidende Führungsrolle bei der Leitung ihrer Abteilungen und der Bereitstellung einer qualitativ hochwertigen und sicheren Pflege. Führungskompetenz und Effektivität von Oberschwestern sind für die Verwaltung von Pflegepraktiken und Managementaktivitäten in ihren Krankenhäusern von entscheidender Bedeutung. Interventionsprogramme zur Entwicklung von Führungskompetenzen würden die Kompetenz und Wirksamkeit der Oberschwester verbessern.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Detaillierte Beschreibung

Oberschwestern spielen eine entscheidende Führungsrolle bei der Leitung ihrer Abteilungen und der Bereitstellung einer qualitativ hochwertigen und sicheren Pflege. Führungskompetenz und Effektivität von Oberschwestern sind für die Verwaltung von Pflegepraktiken und Managementaktivitäten in ihren Krankenhäusern von entscheidender Bedeutung. Interventionsprogramme zur Entwicklung von Führungskompetenzen würden die Kompetenz und Wirksamkeit der Oberschwester verbessern. Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen des Interventionsprogramms zur Führungskompetenz auf die Führungswirksamkeit von Oberschwestern zu bewerten

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

90

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

      • Mersa Matruh, Ägypten, 002
        • Faculty of Nursing, Matrouh University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Oberschwestern

    • bereit, an der Studie teilzunehmen
    • Arbeit auf allgemeinen Stationen und in der Toxikologie sowie auf Intensiv- und Intensivstationen
    • Unterschreiben Sie eine Einwilligung

Ausschlusskriterien:

  • Oberschwestern

    • Arbeit in ambulanten Abteilungen
    • Habe keine Einverständniserklärung unterzeichnet
    • Fehlt beim Training

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Sonstiges: Gruppe von Oberschwestern
Oberschwestern erhielten eine kompetenzbasierte Intervention
90 Oberschwestern und ihre Assistenten erhielten das kompetenzbasierte Interventionsprogramm
Sonstiges: Gruppe von stellvertretenden Oberschwestern
Die stellvertretenden Oberschwestern erhielten eine kompetenzbasierte Intervention
90 Oberschwestern und ihre Assistenten erhielten das kompetenzbasierte Interventionsprogramm

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Fragebogen zur Messung des Wissens von Oberschwestern über Führungskompetenz
Zeitfenster: ein Monat
Kompetenzwissen der Oberschwestern, bewertet anhand von fünf Likert-Skalen (von (1) nicht unbedingt bis (5) äußerst wichtig bei jeder Aussage).
ein Monat
Fragebogen zur Messung der Fähigkeit von Oberschwestern, Führungskompetenzen einzusetzen
Zeitfenster: ein Monat
Oberschwestern beurteilten ihre Fähigkeit, Führungskompetenzen einzusetzen, anhand von fünf Likert-Skalen (von 1 = nie/nein bis 5 = immer/ja).
ein Monat
Fragebogen zur Messung der Führungseffektivität
Zeitfenster: ein Monat
Die Wirksamkeit der Führung wird anhand einer Fünf-Likert-Skala bewertet (1 = stimme überhaupt nicht zu und 5 = stimme völlig zu).
ein Monat

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Studienleiter: Wael M. Lotfy, Ph.D, Faculty of Nursing, Matrouh University, Egypt
  • Hauptermittler: Nagah Abd El-Fattah Mohamed Aly, Ph.D, Faculty of Nursing, Matrouh University, Egypt
  • Studienstuhl: Safaa M. El-Shanawany, Ph.D, Forensic Medicine and Clinical Toxicology, Faculty of Medicine, Alexandria University, Egypt
  • Studienstuhl: Maha Ghanem, Ph.D, Forensic Medicine and Clinical Toxicology, Faculty of Medicine, Alexandria University, Egypt
  • Studienstuhl: Elham Abd El KaderFayad, Ph.D, Psychatric Nursing and Mental health , Faculty of Nursing, Alexandria University, Egypt

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Dezember 2022

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

30. April 2023

Studienabschluss (Tatsächlich)

30. April 2023

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

3. April 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

13. April 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

16. April 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

16. April 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

13. April 2024

Zuletzt verifiziert

1. April 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 035901

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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Klinische Studien zur Kompetenzbasierte Intervention

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