Die Auswirkung der Verwendung von Taschenkarten in der Krankenpflege

In die Untersuchung werden die Eltern von 194 Kindern mit besonderen Bedürfnissen im Alter zwischen 6 und 18 Jahren einbezogen, die zwischen dem 13. September 2021 und dem 22. Mai 2022 (8 Monate) in vier Sonderpädagogik- und Rehabilitationszentren im Bezirk Efeler in der Provinz Aydın kamen und ausgewählt wurden durch geschichtete Zufallsstichprobenmethode.

Studiendaten werden von den Eltern von Kindern gesammelt, die zu Rehabilitationszentren kommen und routinemäßiges Training durch persönliche Interviewtechnik unter Verwendung des Informationsformulars für Kinder und Eltern und des Formulars zur Bewertung von Informationen zur Mund- und Zahngesundheit. Die Datenerfassung wird voraussichtlich etwa 15 bis 20 Minuten dauern.

Die Genehmigung zur Durchführung der Forschung wird von der Ethikkommission der Fakultät für Krankenpflege der Aydın Adnan Menderes Universität für nicht-interventionelle Forschung eingeholt. Für die Durchführung der Forschung in den Zentren wird die Genehmigung der Institutionen eingeholt. Den Eltern (Mutter oder Vater) der Kinder, die die Stichprobenkriterien erfüllen, wird eine Erklärung über die Forschung gegeben, und es wird eine schriftliche Zustimmung der Eltern der Kinder eingeholt, die sich bereit erklären, an der Forschung teilzunehmen.

Bei der Berechnung der Stichprobengröße wurden die Durchschnittswerte der Selbstwirksamkeitswahrnehmung in der Studie mit dem Titel „Die Wirkung von Lernobjekten auf akademischen Erfolg, Selbstwirksamkeitswahrnehmung, Motivation und Lernpermanenz im Mathematikunterricht“ gemäß der Effektstärkeberechnung mit gemischter Standardabweichung verwendet . wurde auf die Formel gesetzt und die Wirksamkeit berechnet (d: 13,11). Durch die G-Power-Analyse wurden zwei unabhängige Gruppen und t-Testoptionen ausgewählt und die Power-Analyse wurde nach der Zwei-Wege-Hypothese-Methode berechnet. Wenn gemäß der vorherigen Studie das Signifikanzniveau zwischen der Studiengruppe und der Kontrollgruppe mit α = 0,05 angenommen wurde und die Teststärke 1-β = 0,95 betrug, wurde die auszuwählende Stichprobengröße auf jeweils 56 Personen festgelegt Gruppe. Es wurde festgestellt, dass der Stichprobenverlust (für das Frühjahrssemester 2018-2019 eingeschriebene Studierende, die aufgrund von Abwesenheit und Nichtbestehen nicht bestanden haben) etwa 15 % betrug, da zu unseren Ausschlusskriterien für die Studie Studierende gehörten, die aufgrund von Abwesenheit und Nichtbestehen nicht bestanden hatten . Durch Erhöhung der Mindestanzahl der Studierenden, die in die Forschung einbezogen werden sollen und in jeder Gruppe sein müssen (n=56+0,15) um 15 % (ungefähr 8 Studenten) betrug die Anzahl der Proben für beide Gruppen 64 (Studiengruppe; n=64; Kontrollgruppe n=64). Es wurden insgesamt 128 Studierende errechnet. Nach der Studie wird eine Post-hoc-Leistungsanalyse durchgeführt. Die Daten der Forschung werden mit dem Programm SPSS 25 (Statistical Package for the Social Sciences) analysiert. Zur Auswertung der Studiendaten werden deskriptive Statistik, Chi-Quadrat-Test und Student-T-Test verwendet. Der Student-T-Test wird zum Vergleich gepaarter Gruppen bei der Analyse normalverteilter abhängiger Variablen verwendet. Der Mann-Whitney-U-Test wird angewendet, um zwei unabhängige Daten zu vergleichen, die keine Normalverteilung aufweisen. Werte bei P<0,05 werden als statistisch signifikant angesehen. Eine Regressionsanalyse wird durchgeführt, um Faktoren zu bestimmen, die möglicherweise mit abhängigen Variablen zusammenhängen.