Die Auswirkung des Erlebnisunterrichts auf die Etablierung gesunder Verhaltensweisen während der Schwangerschaft

Unerwünschte Schwangerschaftsausgänge, einschließlich mütterlicher Komplikationen (z. B. Schwangerschaftshypertonie, Präeklampsie (PE), Schwangerschaftsdiabetes mellitus (GDM), Plazentalösung) und fetaler Komplikationen (z. B. Frühgeburt, intrauterine Wachstumsbeschränkung, groß für das Gestationsalter (LGA), klein für das Gestationsalter (SGA), Makrosomie) stellen ein erhebliches Problem für die öffentliche Gesundheit dar, das angegangen werden muss. Mehrere Studien ergaben, dass der Gesundheitszustand und das Verhalten von Müttern während der Schwangerschaft, einschließlich Ernährungsgewohnheiten, körperliche Aktivität und emotionales Wohlbefinden, nicht nur Schwangerschaftsergebnisse wie GDM und PE beeinflussen, sondern auch langfristige Auswirkungen auf die Gesundheit der Mütter haben Nachwuchs. Daher ist es von großer Bedeutung, schwangeren Frauen durch eine wirksame Aufklärung über Vorurteile dabei zu helfen, während der Schwangerschaft gesunde Verhaltensweisen zu entwickeln, um das Auftreten unerwünschter Schwangerschaftsausgänge zu verringern. Allerdings haben sich traditionelle Bildungsmethoden, meist in Form von Präsenzvorlesungen, als wirkungslos erwiesen. Andererseits legt der erlebnisorientierte Unterricht Wert darauf, schwangere Frauen auf der Grundlage ihrer subjektiven Bereitschaft und ihres Vorwissens und ihrer Erfahrung in den Mittelpunkt zu stellen, eine Umgebung für freie Diskussion, Austausch und Reflexion zu schaffen und Peer-Education zu nutzen, um die subjektive Initiative schwangerer Frauen vollständig zu mobilisieren Frauen. Dieser Ansatz ermöglicht es ihnen, selbständig zu forschen, zu diskutieren, zu reflektieren und zu lernen, mit dem Ziel, theoretisches Wissen wirklich aufzunehmen, zu beherrschen und anzuwenden. Um den Einfluss des Erlebnisunterrichts auf die Etablierung gesunder Verhaltensweisen während der Schwangerschaft zu untersuchen, führten wir daher eine multizentrische, prospektive, randomisierte, kontrollierte klinische Studie durch. An der Studie nahmen verheiratete schwangere Frauen ab 20 Jahren mit Einlingsschwangerschaften in der Frühschwangerschaft teil, die nach dem Zufallsprinzip entweder der experimentellen Unterrichtsgruppe oder der Gruppe für routinemäßige Schwangerschaftsvorsorge zugeordnet wurden. Beide Gruppen erhielten routinemäßige Schwangerschaftsvorsorge. Die schwangeren Frauen in der personalisierten Übungsberatungsgruppe lernten unter der Anleitung multidisziplinärer Lehrer Wissen über perinatale Gesundheit und wurden durch WeChat-Gruppen betreut und verwaltet. Der primäre Endpunkt war die Gesamtgewichtszunahme während der Schwangerschaft.