Влияние экспериментальных занятий на формирование здорового поведения во время беременности

Неблагоприятные исходы беременности, включая осложнения со стороны матери (например, гестационная гипертензия, преэклампсия (ПЭ), гестационный сахарный диабет (ГСД), отслойка плаценты) и осложнения для плода (например, преждевременные роды, задержка внутриутробного развития, большие для гестационного возраста (LGA), малые гестационного возраста (SGA), макросомия) представляют собой серьезную проблему общественного здравоохранения, которую необходимо решать. Несколько исследований показали, что состояние здоровья и поведение матерей во время беременности, включая режим питания, физическую активность и эмоциональное благополучие, не только влияют на исходы беременности, такие как ГСД и ТЭЛА, но также имеют долгосрочные последствия для здоровья беременных. потомство. Таким образом, посредством эффективного обучения до зачатия помощь беременным женщинам в формировании здорового поведения во время беременности имеет большое значение для снижения частоты неблагоприятных исходов беременности. Однако традиционные методы обучения, в основном в форме очных лекций, оказались неэффективными. С другой стороны, в экспериментальном классе особое внимание уделяется беременным женщинам на основе их субъективного желания, предыдущих знаний и опыта, созданию среды для свободного обсуждения, обмена и размышлений, а также использованию обучения сверстников для полной мобилизации субъективной инициативы беременных. женщины. Такой подход позволяет им исследовать, обсуждать, размышлять и учиться автономно, стремясь по-настоящему усваивать, осваивать и применять теоретические знания. Поэтому, чтобы изучить влияние экспериментальных занятий на формирование здорового образа жизни во время беременности, мы провели многоцентровое проспективное рандомизированное контролируемое клиническое исследование. В исследование были включены беременные женщины в возрасте 20 лет и старше, состоящие в браке, с одноплодной беременностью на ранних сроках беременности, которые случайным образом были распределены либо в экспериментальную классную группу, либо в группу обычного дородового ухода. Обе группы получали стандартную дородовую помощь. Беременные женщины в группе индивидуального руководства по упражнениям узнали о перинатальном здоровье под руководством многопрофильных преподавателей, а их наблюдение и управление осуществлялись через группы WeChat. Первичным показателем результата была общая прибавка веса во время беременности.