- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT06530277
REMINDer – Eine digitale Intervention zur Umweltanreicherung (REMINDer)
Durchführbarkeit und vorläufige Wirksamkeit einer 12-wöchigen Intervention zur digitalen Umweltanreicherung bei kognitiv nicht beeinträchtigten älteren Erwachsenen (REMINDer)
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Hintergrund: Die steigende Lebenserwartung und damit verbundene altersbedingte Erkrankungen wie die Alzheimer-Krankheit gelten als globale Herausforderung für die Gesellschaft. Mehrere physische, kognitive und psychosoziale Risikofaktoren können das Risiko einer Alzheimer-Erkrankung erhöhen. Um die psychische Gesundheit und das Wohlbefinden älterer Erwachsener effektiv zu erhalten, sind multimodale, niedrigschwellige, kostengünstige, lebensstilbasierte Interventionsstrategien erforderlich, die gleichzeitig und nachhaltig die kognitiven, physischen, psychischen und sozialen Funktionen der älteren Bevölkerung fördern.
Ziel: Das Hauptziel dieser randomisierten, kontrollierten Pilotstudie besteht darin, die Machbarkeit und Wirksamkeit eines multimodalen Interventionsprogramms zu bewerten, das in einer digitalen Telegesundheitsumgebung durchgeführt wird, um das allgemeine geistige und körperliche Wohlbefinden älterer Erwachsener zu verbessern.
Methoden: Die REMINDer-Studie ist eine monozentrische, randomisierte, vom Gutachter verblindete, kontrollierte Pilotstudie mit einem 6-wöchigen Interventionszeitraum (2 Stunden pro Woche). Die Studie umfasst eine digitale multimodale Intervention namens REMINDer (Environmental Enrichment Intervention to Prevent Dementia – elektronische Intervention). Dieses Programm richtet sich speziell an ältere Erwachsene und umfasst Musik, tänzerische Bewegungen und geistige (insbesondere Achtsamkeits-)Aktivitäten, die gleichzeitig trainiert werden, um die Gehirnressourcen und die Widerstandsfähigkeit gegenüber Demenz zu aktivieren und zu stärken. Die Intervention wird in einer digitalen Telegesundheitsumgebung (über eine etablierte Videokonferenzplattform) durchgeführt und in einem Cross-Over-Studiendesign mit einer 6-wöchigen passiven Kontrolle (Warteliste mit verzögerter Intervention, AB-BA-Design) verglichen. Für diese erste Pilotstudie werden insgesamt n = 50 kognitiv nicht beeinträchtigte ältere Erwachsene aus der Allgemeinbevölkerung rekrutiert (Ehepartner werden in derselben Gruppe zugelassen und die Analysen werden entsprechend gesteuert). Die Teilnehmer werden mittels Blockrandomisierung, stratifiziert nach Alter und Geschlecht, mit einem Zuteilungsverhältnis von 1:1 in die beiden Interventionsgruppen randomisiert.
Ergebnisse: Die primären Ergebnisse der Studie sind die Durchführbarkeit, operationalisiert durch die Adhärenzraten, und die Wirksamkeit der Intervention. Die Einhaltung pro Teilnehmer wird anhand der Anzahl der besuchten Sitzungen im Verhältnis zur Gesamtzahl der Sitzungen beurteilt. Die Wirksamkeit wird anhand der Veränderung des selbstberichteten allgemeinen geistigen und körperlichen Wohlbefindens beurteilt, das durch die Kurzform-Gesundheitsumfrage (SF-12) operationalisiert und zu Studienbeginn (t1), nach der Intervention (t2) und im Anschluss daran gemessen wird. nach oben (t3). Zu den sekundären Ergebnissen gehören Veränderungen des selbstberichteten kognitiven, motorischen, sensorischen, emotionalen/affektiven, sozialen und Lebensstilverhaltens, die zu Studienbeginn, nach der Intervention und im Follow-up mithilfe digitaler Bewertungen bewertet werden.
Diskussion: Diese Pilotstudie wird vorläufige Beweise für die Machbarkeit und Wirksamkeit einer digitalen multimodalen Intervention (REMINDer) zur Verbesserung der psychischen Gesundheit und des Wohlbefindens älterer Erwachsener liefern. Die Ergebnisse dieser Pilotstudie werden in eine größere Interventionsstudie einfließen, die darauf abzielt, mehrere gesundheitliche Risikofaktoren für Demenz bei älteren Bevölkerungsgruppen mit erhöhtem Risiko für die Alzheimer-Krankheit zu verbessern.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Saxony
-
Dresden, Saxony, Deutschland, 01307
- German Center for Neurodegenerative Diseases (DZNE), Dresden
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Rentner im Alter zwischen 60 und 80 Jahren
- Fließende Beherrschung der deutschen Sprache
- Kognitiv unbeeinträchtigt, bewertet mit dem Six-Item Screener (SIS) ≥ 4 Punkte (von 6)
- Zugang zu einer drahtlosen Internetverbindung und einem digitalen Gerät mit Lautsprechern, Bildschirm und Kamera zu Hause
- Zugriff auf eine persönliche E-Mail-Adresse
- Ausreichend Platz zu Hause
- Verfügbarkeit während der gesamten Studie und ihrer Messzeitpunkte
- Fähigkeit zur schriftlichen Einverständniserklärung
- Ehegatten (müssen zur selben Gruppe gehören und jeder einzeln über sein eigenes Gerät und in unabhängigen Räumen an der Intervention teilnehmen; dieser Umstand wird in den Analysen entsprechend berücksichtigt)
Ausschlusskriterien:
- Regelmäßige intensive körperliche Betätigung, definiert durch regelmäßige Aerobic-Übungen (> 1,5 Stunden/Woche) während der letzten 6 Monate
- Regelmäßige Vorerfahrung (> 1 Stunde/Woche) mit Tai Chi, Tanzbewegungen oder anderen Geist-Körper-Übungen in den letzten 6 Monaten
- Behinderungen, die die Teilnahme an Online-Moment-Programmen einschränken: Vorliegen einer körperlichen Behinderung oder Mobilitätseinschränkungen aufgrund von Stürzen in der Vergangenheit, Gehunfähigkeit, Abhängigkeit von einer Gehhilfe
- Schwere unkorrigierte Hör- oder Sehbehinderungen, die die Fähigkeit einschränken, Online-Anweisungen zuzuhören oder Online-Bewegungen zu beobachten
- Diagnose von kognitiven Beeinträchtigungen und jeder Art von Demenz
- Diagnostik motorischer Störungen (z.B. Parkinson-Krankheit, Multiple Sklerose)
- Anamnese einer Hirnerkrankung (z.B. Tumor)
- Schwere neurologische Störungen (z.B. Epilepsie)
- Diagnostik psychiatrischer Erkrankungen (z.B. Depression)
- Andere chronische Erkrankungen, die die körperliche Aktivität einschränken (z. B. fortgeschrittene Herz- oder Atemwegserkrankung, schwerer Bluthochdruck)
- Substanzmissbrauch (übermäßiges Rauchen, Alkoholkonsum, Drogenmissbrauch)
- Aktuelle Teilnahme an einer anderen Forschungsstudie
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Intervention, keine Intervention (AB)
Beginnend mit der digitalen multimodalen Intervention (REMINDer) und dann Übergang zu einer Phase ohne Intervention (Sequenz: AB).
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REMINDer adaptiert das REMIND-Programm (Nicotra et al., 2022) für Telegesundheit und integriert kognitive, motorische, sensorische, emotionale und soziale Stimulation durch „Musik, tanzbasierte Bewegung und Achtsamkeit“.
Das Programm besteht aus 2 Online-Sitzungen pro Woche zu je 60 Minuten über einen Zeitraum von 6 Wochen, geleitet von ausgebildeten Moderatoren mit Erfahrung in Tanzbewegungstherapie und Achtsamkeitsübungen.
Die Sitzungen sind in Begrüßungs-/Aufwärmphasen (10 Min.), Trainingsphasen (40 Min.) und Entspannungs-/Feedbackphasen (10 Min.) unterteilt.
Mithilfe eines strukturierten Handbuchs führen die Teilnehmer Übungen durch, die sich mit der multimodalen Stimulation des Programms befassen.
Das REMINDer-Programm wird in einer Gruppenumgebung über ein Online-Videokonferenzsystem durchgeführt.
Die Gruppe „Intervention, keine Intervention“ (AB) durchläuft das Trainingsprogramm zwischen t1 und t2 und nimmt dann von t2 bis t3 ihren normalen Lebensstil wieder auf.
Die „Keine Intervention, Intervention“-Gruppe (BA) behält ihren normalen Lebensstil von t1 bis t2 bei und nimmt dann von t2 bis t3 am Trainingsprogramm teil.
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Experimental: Keine Intervention, Intervention (BA)
Beginnend mit einer Phase ohne Intervention und anschließendem Übergang zur digitalen multimodalen Intervention (REMINDer) (Ablauf: BA).
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REMINDer adaptiert das REMIND-Programm (Nicotra et al., 2022) für Telegesundheit und integriert kognitive, motorische, sensorische, emotionale und soziale Stimulation durch „Musik, tanzbasierte Bewegung und Achtsamkeit“.
Das Programm besteht aus 2 Online-Sitzungen pro Woche zu je 60 Minuten über einen Zeitraum von 6 Wochen, geleitet von ausgebildeten Moderatoren mit Erfahrung in Tanzbewegungstherapie und Achtsamkeitsübungen.
Die Sitzungen sind in Begrüßungs-/Aufwärmphasen (10 Min.), Trainingsphasen (40 Min.) und Entspannungs-/Feedbackphasen (10 Min.) unterteilt.
Mithilfe eines strukturierten Handbuchs führen die Teilnehmer Übungen durch, die sich mit der multimodalen Stimulation des Programms befassen.
Das REMINDer-Programm wird in einer Gruppenumgebung über ein Online-Videokonferenzsystem durchgeführt.
Die Gruppe „Intervention, keine Intervention“ (AB) durchläuft das Trainingsprogramm zwischen t1 und t2 und nimmt dann von t2 bis t3 ihren normalen Lebensstil wieder auf.
Die „Keine Intervention, Intervention“-Gruppe (BA) behält ihren normalen Lebensstil von t1 bis t2 bei und nimmt dann von t2 bis t3 am Trainingsprogramm teil.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Durchführbarkeit: Einhaltung der Intervention
Zeitfenster: vom Ausgangswert (t1) bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2)
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Bewertet anhand der Anzahl der besuchten Sitzungen im Verhältnis zur Gesamtzahl der Sitzungen ([Anzahl der besuchten Sitzungen / Gesamtzahl der Sitzungen] * 100).
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vom Ausgangswert (t1) bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2)
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Wirksamkeit: Veränderung des allgemeinen geistigen und körperlichen Wohlbefindens
Zeitfenster: vom Ausgangswert (t1) bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2)
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Bewertet durch den Short-Form-Health Survey (SF-12), Bereich 0 bis 100, deuten höhere Werte auf ein größeres geistiges und körperliches Wohlbefinden hin.
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vom Ausgangswert (t1) bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2)
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Machbarkeit: Reichweite
Zeitfenster: Ende der 6-wöchigen Intervention (t2)
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[eingeschriebene Teilnehmer / geprüfte und teilnahmeberechtigte Teilnehmer] * 100
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Ende der 6-wöchigen Intervention (t2)
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Machbarkeit: Retentionsrate
Zeitfenster: 12 Wochen nach Studienbeginn (6 Wochen nach der Intervention) (t3)
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[Teilnehmer, die T3 abschließen / eingeschriebene Teilnehmer] * 100
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12 Wochen nach Studienbeginn (6 Wochen nach der Intervention) (t3)
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Machbarkeit: Abbrecherquote
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Bewertet anhand der Anzahl der Teilnehmer, die den Interventions- und Nachbeobachtungszeitraum nicht abgeschlossen haben, geteilt durch die Gesamtzahl der Teilnehmer, die den Randomisierungsprozess durchlaufen haben.
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Machbarkeit: Veränderung der Glaubwürdigkeit und Akzeptanz
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Bewertet durch den Credibility Expectancy Questionnaire (CEQ), Anleitung angepasst, Bereich 1 bis 9, höhere Werte bedeuten höhere Glaubwürdigkeit und Akzeptanz
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Veränderung der kognitiven Fähigkeiten: subjektive Wahrnehmungsfunktion
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Bewertet anhand der Everyday Cognition Scales (ECog-12), Kurzform, Anleitung angepasst, Bereich 1 bis 4 (Mittelwert), höhere Werte weisen auf eine höhere subjektive kognitive Beeinträchtigung/einen schlechteren kognitiven Zustand hin
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Veränderung der kognitiven Fähigkeiten: objektive kognitive Funktion
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Bewertet vom Konsortium zur Einrichtung eines Registers für die Alzheimer-Krankheit (CERAD): Wortlistenlernen.
Der Unterricht wurde angepasst, der Bereich des Wortlistenlernens auf der Subskala liegt zwischen 0 und 10. Höhere Werte weisen auf eine bessere Gedächtnisfunktion hin
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Veränderung der motorischen Fähigkeiten: Gebrechlichkeit
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Gemessen am Tilburg Frailty Indicator (TFI), Bereich 0 bis 15, deuten höhere Werte auf eine höhere Gebrechlichkeit hin.
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Veränderung der sensorischen Fähigkeiten: interozeptives Bewusstsein
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Bewertet durch das Multidimensional Assessment of Interoceptive Awareness (MAIA), Subskalenbewusstsein, Bereich 0 bis 5, höhere Werte deuten auf ein positiveres Körperbewusstsein hin
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Veränderung der sensorischen Fähigkeiten: selbst wahrgenommene körperliche Fähigkeiten
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Bewertet anhand der Body Self-Efficacy Scale (BSE) im Bereich 1 bis 5 deuten höhere Werte auf stärkere Gefühle im Zusammenhang mit den vier Bereichen hin: Schuld, Scham, authentischer Stolz und überheblicher Stolz
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Veränderung des Wohlbefindens: psychisches Wohlbefinden
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Bewertet anhand der Ryff's Psychological Well-Being Scales (PWB), Kurzform (18 Items), Bereich 1 bis 7, bedeuten höhere Werte ein höheres Wohlbefinden.
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Veränderung des Wohlbefindens: allgemeines Wohlbefinden
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Bewertet durch das Landesinventar Heidelberg (HSI-24), Bereich 1 bis 5, deuten höhere Werte auf ein höheres Wohlbefinden hin
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Veränderung positiver Emotionen: Lebenszufriedenheit
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Bewertet anhand der General Life Satisfaction Short Scale (L1), Bereich 0 bis 10, deuten höhere Werte auf eine größere Zufriedenheit mit dem Leben hin
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Veränderung positiver Emotionen: Achtsamkeit
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Bewertet durch das Freiburger Achtsamkeitsinventar (deutsch: FFA), Bereich 1 bis 4, deuten höhere Werte auf mehr Achtsamkeit hin
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Veränderung negativer Emotionen: wahrgenommener Stress
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Bewertet anhand der Perceived Stress Scale (PSS-10), Bereich 1 bis 5, deuten höhere Werte auf ein höheres Maß an wahrgenommenem Stress hin
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Veränderung der negativen Emotionen: Angst
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Bewertet durch das State-Trait Anxiety Inventory (STAI-5), Kurzform, Bereich 1 bis 4, weisen höhere Werte auf eine höhere Angst hin
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Veränderung der sozialen Integration / Einsamkeit
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Bewertet anhand der deutschen Version der dreistufigen Einsamkeitsskala (LS-S) der UCLA im Bereich 1 bis 5 deuten höhere Werte auf eine geringere soziale Integration bzw. mehr Einsamkeit hin
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Veränderung der sozialen Verbundenheit mit anderen
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Bewertet anhand der Einbeziehung des Anderen in das Selbst (IOS), Bereich 1 bis 7, deuten höhere Werte auf mehr Überschneidungen hin, was auf eine höhere soziale Verbundenheit hinweist
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Änderung des Lebensstils: soziale Aktivität
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Bewertet anhand der Lubben Social Network Scale (LSNS-6), Bereich 0 bis 30, deuten höhere Werte auf größere aktive und intime Netzwerke von Familie und Freunden hin
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Änderung des Lebensstils: körperliche Aktivität
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Bewertet anhand der Physical Activity Scale for the Elderly (PASE), Mindestpunktzahl 0, höhere Werte weisen auf eine größere körperliche Aktivität hin
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Änderung des Lebensstils: Schlafqualität
Zeitfenster: a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Bewertet anhand der Jenkins-Schlafskala 4 (JSS-4), Bereich 0 bis 20, deuten höhere Werte auf mehr Schlafprobleme hin
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a) Vom Ausgangswert bis zum Ende der 6-wöchigen Intervention (t2) b) Vom Ausgangswert bis 12 Wochen (t3)
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Mitarbeiter und Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Miranka Wirth, Dr. habil. Dipl.-Psych., German Center for Neurodegenerative Diseases (DZNE), Dresden
- Hauptermittler: Olga M. Klimecki, PD Dr., German Center for Neurodegenerative Diseases (DZNE), Dresden
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
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- SR-EK-477112023
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Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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