Aufbau von Nachhaltigkeitskompetenzen bei künftigen Pflegekräften (SUST-COMP)

Die globale Erwärmung und die Integration der Konzepte von Gleichheit und sozialer Gerechtigkeit in Krankheiten und Versorgung machen die Gesundheitsversorgung heute auf globaler Ebene komplexer und herausfordernder. Gesundheitssysteme tragen erheblich zur Umweltzerstörung bei, insbesondere durch beträchtliche CO2-Emissionen, die Produktion von medizinischem Abfall und übermäßigen Ressourcenverbrauch.

Pflegekräfte, die größte Berufsgruppe im Gesundheitssystem, sind nicht nur einer hohen Rate von Arbeitsunfällen ausgesetzt, sondern sehen sich auch mit einer Reihe von Herausforderungen konfrontiert, wie erhöhter Produktion von medizinischem Abfall und CO2-Emissionen. Daher ist es für Gesundheitseinrichtungen wichtig, umweltfreundliches Verhalten zu unterstützen und durch die Erreichung nachhaltiger Entwicklung Arbeitsplatzsicherheit und nachhaltige Leistung zu gewährleisten.

Die Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs), auch als Globale Ziele bekannt, wurden 2015 von den Vereinten Nationen als universeller Aufruf zum Handeln verabschiedet, um Armut zu beenden, den Planeten zu schützen und sicherzustellen, dass alle Menschen bis 2030 Frieden und Wohlstand genießen. Die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung sind integriert und unteilbar; sie erkennen an, dass Maßnahmen in einem Bereich Ergebnisse in anderen beeinflussen und dass Entwicklung soziale, wirtschaftliche und ökologische Nachhaltigkeit ausbalancieren muss. Gesundheit nimmt einen bedeutenden Platz in der Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung ein, die eine universelle Gesundheitsversorgung als zentrales Thema setzt und dem Zusammenspiel der sozialen, wirtschaftlichen und ökologischen Aspekte nachhaltiger Entwicklung noch größere Bedeutung beimisst. Der Bericht des ICN aus dem Jahr 2017 hob ebenfalls die Rolle von Pflegekräften in den SDGs hervor, indem er Fallstudien bereitstellte, die die Verbindung zwischen individueller und öffentlicher Gesundheit in der Pflege exemplarisch darstellen. In den folgenden Jahren behandelten ICN-Berichte die Beziehungen zwischen Nachhaltigkeit, Klimawandel und planetarer Gesundheit und betonten die aktive Rolle von Pflegekräften bei der Verbesserung der Gemeindegesundheit und der Beeinflussung von Politik. Darüber hinaus unterstrich man die Bedeutung der Integration des Nachhaltigkeitskonzepts in die Pflegepraxis und -ausbildung und äußerte Bedenken hinsichtlich des Einflusses von Studierenden auf die planetare Gesundheit.

Um eine Nachhaltigkeitsmentalität in der Pflegeausbildung zu verankern, ist es notwendig, während der Ausbildung Wissen, Einstellungen und Fähigkeiten zu vermitteln. Die Literatur betont die Notwendigkeit, Kompetenzen durch Verhaltensweisen wie die Übernahme von Abfallreduzierung, Energieeinsparung und umweltfreundlichen Praktiken zu entwickeln, insbesondere solchen, die spezifisch für Krankenhausumgebungen sind, im Kontext nachhaltiger Gesundheitsdienste. In diesem Zusammenhang sollten Nachhaltigkeitskompetenzen nicht nur auf theoretischem Wissensniveau verbleiben, sondern auch durch konkrete Praktiken unterstützt werden, die Studierende in der Krankenhausumgebung beobachten und interpretieren können.