Desarrollando Competencias de Sostenibilidad en las Futuras Enfermeras (SUST-COMP)

El calentamiento global y la integración de los conceptos de igualdad y justicia social en las enfermedades y la atención están haciendo que la prestación de servicios de salud sea más compleja y desafiante a nivel mundial hoy en día. Los sistemas de salud contribuyen significativamente a la degradación ambiental a través de considerables emisiones de carbono, producción de residuos médicos y uso excesivo de recursos.

Las enfermeras, el grupo más numeroso dentro del sistema de salud, no solo enfrentan una alta tasa de accidentes laborales, sino que también se encuentran con una serie de desafíos como el aumento de la producción de residuos médicos y las emisiones de carbono. Por lo tanto, es importante que las instituciones de salud apoyen comportamientos respetuosos con el medio ambiente y garanticen la seguridad laboral y el rendimiento sostenible mediante el logro del desarrollo sostenible.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), también conocidos como los Objetivos Globales, fueron adoptados por las Naciones Unidas en 2015 como un llamado universal a la acción para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas disfruten de paz y prosperidad para 2030. Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible están integrados e indivisibles; reconocen que la acción en un área afectará los resultados en otras, y que el desarrollo debe equilibrar la sostenibilidad social, económica y ambiental. La salud ocupa un lugar importante en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que establece la cobertura sanitaria universal como un tema central y otorga aún mayor importancia a la interacción de los aspectos sociales, económicos y ambientales del desarrollo sostenible. El informe de 2017 del CIE también destacó el papel de las enfermeras en los ODS al proporcionar estudios de casos que ejemplifican el vínculo entre la salud individual y pública en la atención de enfermería. En años posteriores, los informes del CIE abordaron las relaciones entre sostenibilidad, cambio climático y salud planetaria, enfatizando el papel activo de las enfermeras en la mejora de la salud comunitaria y la influencia en las políticas. Además, subrayaron la importancia de integrar el concepto de sostenibilidad en la práctica y la educación de enfermería y expresaron preocupación por el impacto de los estudiantes en la salud planetaria.

Para adoptar una mentalidad de sostenibilidad en la educación de enfermería, es necesario impartir conocimientos, actitudes y habilidades durante la formación. La literatura enfatiza la necesidad de desarrollar competencias a través de comportamientos como la adopción de la reducción de residuos, el ahorro de energía y las prácticas respetuosas con el medio ambiente, especialmente aquellas que son específicas de los entornos hospitalarios, en el contexto de los servicios de salud sostenibles. En este contexto, las competencias de sostenibilidad no deben permanecer solo en el nivel de conocimiento teórico, sino que también deben estar respaldadas por prácticas concretas que los estudiantes puedan observar e interpretar en el entorno hospitalario.