Variabilidad en los resultados de los audífonos en adultos mayores
Caracterización de la variabilidad en los resultados de los audífonos entre adultos mayores
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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-
Colorado
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Boulder, Colorado, Estados Unidos, 80309
- University of Colorado at Boulder
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Hipoacusia neurosensorial con umbrales de tonos puros 25-70 dB HL a frecuencias de octava entre 250 y 4000 Hz, PTA de 4 frecuencias de ≥ 30 dB HL
- Usuario sin audífono en el año anterior
- Los participantes gozarán de buena salud (autoinforme)
- Visión normal o corregida a normal (≤20/50)
Criterio de exclusión:
- Hipoacusia conductiva o asimétrica
- Pérdida auditiva que excede los límites que pueden ser asistidos exitosamente con audífonos (es decir, pérdida auditiva profunda)
- Hipoacusia remediada con implante coclear (no se pueden usar audífonos)
- Antecedentes significativos de trastornos otológicos o neurológicos.
- Participantes que no hablan inglés
- Puntaje de 23 o menos en el Mini-Examen de Estado Mental (MMSE)
- Puntaje de 22 o menos en la Evaluación Cognitiva de Montreal (MoCA)
- Cualquier condición médica inestable o progresiva clínicamente significativa
- Cualquier condición que, en opinión del investigador, coloque al participante en un riesgo inaceptable si participara en el estudio.
- Los participantes se dividirán en grupos de trabajo bajo y alto según los resultados de su prueba de amplitud de lectura de memoria de trabajo de Lunner. Una vez que se llene el grupo de memoria de trabajo alta o baja (aproximadamente 25 participantes), inscribiremos selectivamente a los participantes para llenar la otra categoría.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
- Enmascaramiento: Doble
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
|---|---|
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Comparador activo: Orden de ajuste de audífonos A
Alto nivel de manipulación de la señal durante 6 semanas, seguido de un bajo nivel de manipulación de la señal durante 6 semanas.
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Otros nombres:
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Comparador activo: Orden de ajuste de audífonos B
Bajo nivel de manipulación de la señal durante 6 semanas, seguido de un bajo nivel de manipulación de la señal durante 6 semanas.
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Otros nombres:
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Puntuación de inteligibilidad del habla
Periodo de tiempo: 6 semanas
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Los participantes escuchan oraciones en un fondo de ruido y repiten la oración escuchada.
El resultado es el porcentaje de palabras correctamente repetidas.
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6 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Eficacia de la rehabilitación auditiva (EAR)
Periodo de tiempo: 6 semanas
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El oyente califica la medida en que ha mejorado la audición con el audífono (0 = mejora mínima, 100 = mejora máxima).
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6 semanas
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Cuestionario de Cualidades Auditivas Espaciales y del Habla (SSQ)
Periodo de tiempo: 6 semanas
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El oyente califica su habilidad percibida.
Cada pregunta describe una situación diferente, como escuchar a un hablante en silencio.
La prueba se puntúa de 0 a 10, siendo 10 = mejor puntuación.
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6 semanas
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Adherencia
Periodo de tiempo: 6 semanas
|
Número promedio de horas por día que se usó el audífono.
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6 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Pamela E Souza, PhD, Northwestern University
- Investigador principal: Kathryn H Arehart, PhD, University of Colorado at Boulder
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- 1R01DC012289-01 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
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