Control del equilibrio en niños con parálisis cerebral
Fusión de sensores para el control del equilibrio en niños con parálisis cerebral
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Anastasia Zarkou, PT, MS
- Correo electrónico: azarkou@udel.edu
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Samuel CK Lee, PT, PhD
- Correo electrónico: slee@udel.edu
Ubicaciones de estudio
-
-
Pennsylvania
-
Philadelphia, Pennsylvania, Estados Unidos, 19122
- Reclutamiento
- Temple University
-
Contacto:
- Sung-Jae Hwang, PhD
- Correo electrónico: hwangsungjae@gmail.com
-
Investigador principal:
- John Jeka, PhD
-
Philadelphia, Pennsylvania, Estados Unidos, 19140
- Reclutamiento
- Shriners Hospital for Children
-
Investigador principal:
- John Jeka, PhD
-
Contacto:
- Anastasia Zarkou, PT, MS
- Número de teléfono: 5141 215-430-4000
- Correo electrónico: azarkou@udel.edu
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-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Diagnóstico de diplejía espástica CP (GMFCS I- III)*
- Capacidad para pararse de forma independiente durante aproximadamente 2 min.
Criterio de exclusión:
- Cirugía de extremidades inferiores o fracturas en el año anterior a la prueba
- Inestabilidad articular o dislocación en las extremidades inferiores
- Inyecciones de toxina botulínica en las extremidades inferiores en los últimos 6 meses*
- Deficiencias visuales o auditivas marcadas
- Trastorno convulsivo no controlado
Dispositivo médico implantado que puede estar contraindicado con la aplicación de estimulación SR
- El asterisco indica los criterios de elegibilidad que deben cumplir solo los niños con PC
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: Niños con parálisis cerebral
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Investigar cómo se integra la información sensorial durante la postura erguida cuando se desafían los sentidos visuales y corporales en un entorno de realidad virtual
Otros nombres:
Use la estimulación SR para mejorar la integración sensorial cuando los sentidos visuales y corporales se ven desafiados en un entorno de realidad virtual
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Comparador activo: Niños con Desarrollo Típico
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Investigar cómo se integra la información sensorial durante la postura erguida cuando se desafían los sentidos visuales y corporales en un entorno de realidad virtual
Otros nombres:
Use la estimulación SR para mejorar la integración sensorial cuando los sentidos visuales y corporales se ven desafiados en un entorno de realidad virtual
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Obtener respuesta
Periodo de tiempo: 1 día
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Para ambas pruebas de reponderación sensorial, la señal visual se mostrará como un flujo visual con traducción en dirección anteroposterior (AP) (es decir, plano sagital) y se presentará en diferentes amplitudes (0,25 y 0,5 cm) a 0,2 Hz para medir: el cambio de ganancia (ponderación) a visión (efecto intramodal); y un cambio en la ganancia por vibración y estimulación galvánica (efectos intermodales).
Se medirá la ganancia para cada modalidad en relación con la traducción AP del segmento de la pierna y la traducción AP del segmento troncal.
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1 día
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Obtener respuesta
Periodo de tiempo: 1 día
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Para la reponderación sensorial con la adición de la prueba de estimulación SR, la señal visual se mostrará como un flujo visual con traducción en dirección anteroposterior (AP) (es decir, plano sagital) y se presentará en diferentes amplitudes (0,25 y 0,5 cm) en 0,2 Hz para medir: el cambio en la ganancia (ponderación) de la visión (efecto intramodal); y un cambio en la ganancia por vibración y estimulación galvánica (efectos intermodales).
Se medirá la ganancia para cada modalidad en relación con la traducción AP del segmento de la pierna y la traducción AP del segmento troncal.
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1 día
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: John Jeka, PhD, Temple University
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Anticipado)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Anticipado)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- 71002-PHI-14
- 22173 (Otro identificador: Temple IRB)
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