Controle do Equilíbrio em Crianças com Paralisia Cerebral
Fusão de Sensores para Controle de Equilíbrio em Crianças com Paralisia Cerebral
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Antecipado)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
Contato de estudo
- Nome: Anastasia Zarkou, PT, MS
- E-mail: azarkou@udel.edu
Estude backup de contato
- Nome: Samuel CK Lee, PT, PhD
- E-mail: slee@udel.edu
Locais de estudo
-
-
Pennsylvania
-
Philadelphia, Pennsylvania, Estados Unidos, 19122
- Recrutamento
- Temple University
-
Contato:
- Sung-Jae Hwang, PhD
- E-mail: hwangsungjae@gmail.com
-
Investigador principal:
- John Jeka, PhD
-
Philadelphia, Pennsylvania, Estados Unidos, 19140
- Recrutamento
- Shriners Hospital for Children
-
Investigador principal:
- John Jeka, PhD
-
Contato:
- Anastasia Zarkou, PT, MS
- Número de telefone: 5141 215-430-4000
- E-mail: azarkou@udel.edu
-
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Diagnóstico de diplegia espástica PC (GMFCS I-III)*
- Capacidade de ficar de pé independentemente por aproximadamente 2 min
Critério de exclusão:
- Cirurgia de membros inferiores ou fraturas no ano anterior ao teste
- Instabilidade articular ou luxação nas extremidades inferiores
- Injeções de toxina botulínica nos membros inferiores nos últimos 6 meses*
- Déficits visuais ou auditivos acentuados
- Distúrbio convulsivo descontrolado
Dispositivo médico implantado que pode ser contra-indicado com a aplicação de estimulação SR
- O asterisco indica os critérios de elegibilidade que devem ser atendidos apenas por crianças com PC
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Crianças com Paralisia Cerebral
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Investigue como as informações sensoriais são integradas durante a postura ereta quando os sentidos visual e corporal são desafiados em um ambiente de realidade virtual
Outros nomes:
Use a estimulação SR para melhorar a integração sensorial quando os sentidos visuais e corporais são desafiados em um ambiente de realidade virtual
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Comparador Ativo: Crianças com Desenvolvimento Típico
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Investigue como as informações sensoriais são integradas durante a postura ereta quando os sentidos visual e corporal são desafiados em um ambiente de realidade virtual
Outros nomes:
Use a estimulação SR para melhorar a integração sensorial quando os sentidos visuais e corporais são desafiados em um ambiente de realidade virtual
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Obter resposta
Prazo: 1 dia
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Para ambos os testes de reponderação sensorial, o sinal visual será exibido como um fluxo visual com translação na direção ântero-posterior (AP) (ou seja, plano sagital) e apresentado em diferentes amplitudes (0,25 e 0,5 cm) a 0,2 Hz para medir: a alteração do ganho (ponderação) para a visão (efeito intramodal); e uma mudança no ganho de vibração e estimulação galvânica (efeitos intermodais).
O ganho para cada modalidade em relação à tradução AP do segmento da perna e à tradução AP do segmento do tronco será medido.
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1 dia
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Obter resposta
Prazo: 1 dia
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Para a reponderação sensorial com a adição do teste de estimulação SR, o sinal visual será exibido como um fluxo visual com translação na direção ântero-posterior (AP) (ou seja, plano sagital) e apresentado em diferentes amplitudes (0,25 e 0,5 cm) em 0,2 Hz para medir: a mudança no ganho (ponderação) para a visão (efeito intramodal); e uma mudança no ganho de vibração e estimulação galvânica (efeitos intermodais).
O ganho para cada modalidade em relação à tradução AP do segmento da perna e à tradução AP do segmento do tronco será medido.
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1 dia
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: John Jeka, PhD, Temple University
Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
Início do estudo
Conclusão Primária (Antecipado)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Antecipado)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimativa)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- 71002-PHI-14
- 22173 (Outro identificador: Temple IRB)
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