Un estudio de diseño de línea de base múltiple para investigar la efectividad de OT-SI utilizando un modelo de intervención intensiva
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Virginia
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Richmond, Virginia, Estados Unidos, 23220
- Children's Hospital of Richmond at VCU
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Tener un diagnóstico médico de "falta de coordinación" u "otro deterioro de la coordinación"
- Niños y cuidadores capaces de comunicarse verbalmente en inglés
- Deficiencias en el procesamiento sensorial determinadas por puntajes en el formulario SPM-H (detección). Las puntuaciones deben caer en el rango de "disfunción definitiva" en una de las tres categorías (Conciencia corporal, Equilibrio y movimiento o Planificación e ideas), O caer en el rango de "algunos problemas" en 2/3 áreas.
Criterio de exclusión:
- Diagnosticado con trastorno del espectro autista u otro deterioro psicológico significativo (p. trastorno bipolar)
- Recibir servicios de terapia ocupacional en CHoR u otro sitio de terapia durante más de 3 meses
- Deterioro motor significativo (p. ej., parálisis cerebral)
- Deterioro significativo del lenguaje (p. ej., no verbal o afasia)
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: OT-SI
Terapia ocupacional utilizando un enfoque de integración sensorial
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Terapia ocupacional utilizando un enfoque de integración sensorial (OT-SI) 3 veces por semana durante 10 semanas.
Una sesión típica será de 1 hora (un total de 3 horas por semana).
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en la coordinación motora: Jumping Jacks
Periodo de tiempo: Línea de base a 10 semanas
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Cantidad de saltos correctos en el marco de tiempo especificado (10 segundos)
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Línea de base a 10 semanas
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Cambio en la coordinación motora: tocarse los dedos con la nariz
Periodo de tiempo: Línea de base a 10 semanas
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Cantidad de toques correctos en el marco de tiempo especificado (10 segundos)
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Línea de base a 10 semanas
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Cambio en la coordinación motora: Equilibrio de postura con una sola pierna
Periodo de tiempo: Línea de base a 10 semanas
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Tiempo retenido en segundos
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Línea de base a 10 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cambio en la Medida de Procesamiento Sensorial-Formulario de Inicio
Periodo de tiempo: Línea de base a 10 semanas
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Un conjunto estandarizado de cuestionarios utilizados para calificar las dificultades del procesamiento sensorial, la planificación motora (praxis) y la participación social de un niño.
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Línea de base a 10 semanas
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Cambio en la prueba de competencia motora de Bruinincks-Oseretsky (BOT-2) de formato corto
Periodo de tiempo: Línea de base a 10 semanas
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Una evaluación estandarizada que utiliza actividades motoras dirigidas a objetivos para medir una amplia gama de habilidades motoras gruesas y finas en personas de 4 a 21 años.
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Línea de base a 10 semanas
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Cambio en la escala de consecución de objetivos
Periodo de tiempo: Línea de base a 10 semanas
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La escala de logro de objetivos (GAS) es una forma de desarrollar objetivos individuales para un paciente que se pueden medir a lo largo de la intervención utilizando una escala estandarizada.
Los objetivos se califican en una escala de 5 puntos y los criterios para cada nivel se establecen antes de comenzar el tratamiento.
Si bien cada paciente tiene metas individuales que son significativas para él/ella y su familia, la escala de medición de resultados está estandarizada para que pueda usarse para el análisis estadístico con las metas de otros pacientes.
El nivel de resultado esperado se establece en el establecimiento del objetivo inicial, y 0 se usa para calificar un resultado en el que un paciente alcanza el nivel esperado.
Si el paciente logra un resultado mejor de lo esperado, la puntuación puede ser +1 (algo mejor) o +2 (mucho mejor).
Si el paciente logra un resultado peor de lo esperado, la puntuación puede ser -1 (algo peor) o -2 (mucho peor).
Los objetivos de GAS se identifican durante una entrevista semiestructurada con el paciente y/o los cuidadores, y se establecen 3 o 4 objetivos y se ponderan por importancia.
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Línea de base a 10 semanas
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Colaboradores e Investigadores
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Fechas de registro del estudio
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Inicio del estudio (Actual)
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Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
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Última verificación
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
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- HM20012008
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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