¿Son los escenarios de juegos serios diseñados específicamente para el aprendizaje de habilidades no técnicas más efectivos que los escenarios de referencia en el entrenamiento de habilidades interpersonales?
Los juegos serios y el entrenamiento de habilidades no técnicas: ¿Son escenarios específicamente diseñados para aprender habilidades no técnicas más efectivos que el escenario de referencia?
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Este estudio pretende dar respuesta a la siguiente problemática: Cómo mejorar el aprendizaje de Habilidades No Técnicas (comunicación, trabajo en equipo, liderazgo...) en simulación. Este estudio prueba el aprendizaje de habilidades no técnicas en un juego serio sobre el manejo de la hemorragia posparto (HPP) y el interés de los escenarios diseñados específicamente.
Participarán en el experimento 36 estudiantes de obstetricia de 5º (y último) año. Se distribuirán aleatoriamente en 3 grupos:
- Juego serio Grupo de control (12 participantes): Los participantes pasan por tres escenarios diferentes del juego "PerinatSims"; escenarios básicos diseñados para entrenar Habilidades Técnicas (manejo de la hemorragia posparto según el algoritmo).
- Juego serio Grupo experimental (12 participantes): los participantes pasan por tres escenarios "PerinatSims" en los que se han implementado "situaciones críticas", con el objetivo de movilizar algunas de las habilidades no técnicas de los alumnos: conocimiento de la situación, toma de decisiones, comunicación. ..
- Grupo de enseñanza clásica (12 participantes): los estudiantes recibieron la enseñanza clásica del manejo de la hemorragia posparto y un recordatorio del algoritmo antes de la sesión de simulación de alta fidelidad.
Para los grupos de juegos serios, al final de cada escenario el participante tiene acceso a un debriefing de sus habilidades técnicas, integrado en el juego. Al final de los 3 escenarios, el participante tiene un debriefing con un profesor de simulación.
Finalmente, a cada participante de los tres grupos se le pedirá que participe en un escenario de hemorragia posparto en simulación de alta fidelidad. Este premio final nos permitirá validar la hipótesis de trabajo del investigador: comprobar si las habilidades no técnicas movilizadas durante las sesiones sobre el juego serio PerinatSims han sido adquiridas y son beneficiosas para los participantes. Se realizará un debriefing al final de la simulación.
El objetivo de este experimento es evaluar si el tipo de escenario (con o sin eventos críticos) mejora el aprendizaje de habilidades no técnicas.
Las herramientas de evaluación serán las siguientes:
- 3 escalas de evaluación hetero: Habilidades no técnicas del anestesista (ANTS), Evaluación del trabajo en equipo observacional para cirugía (OTAS) y una lista de verificación especialmente desarrollada.
- Electrofisiología: seguimiento ocular (para la simulación basada en pantalla), monitor de frecuencia cardíaca
- Escalas de autoevaluación: Escala de flujo, Escala de estrés (DASS), Escala de liderazgo (BAT), Escala de carga mental (NASA TLX), Escala de aceptabilidad tecnológica (SUS)
La simulación de alta fidelidad se evaluará de acuerdo con las mismas herramientas fuera del seguimiento ocular.
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Paris, Francia, 75006
- Reclutamiento
- Ilumens, Paris Descartes University
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Contacto:
- Daphné Michelet, MD
- Número de teléfono: +33617861084
- Correo electrónico: daphnemichelet@gmail.com
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes de obstetricia en 4º o 5º año (último año del plan de estudios francés)
Criterio de exclusión:
- Estudiantes de partería que no recibieron formación teórica sobre hemorragia posparto
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: OTRO
- Asignación: ALEATORIZADO
- Modelo Intervencionista: PARALELO
- Enmascaramiento: SOLTERO
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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EXPERIMENTAL: Grupo de control del juego serio
Los participantes gastan en tres escenarios diferentes del juego PerinatSims; escenarios básicos diseñados para entrenar Habilidades Técnicas (manejo de la hemorragia posparto según el algoritmo).
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Cada participante de los grupos de Serious game jugó 3 escenarios de "Perinatsims", una simulación basada en pantalla sobre el manejo de una hemorragia posparto.
El grupo de control del juego serio jugó escenarios básicos y el grupo experimental jugó escenarios específicos.
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EXPERIMENTAL: Juego serio Grupo experimental
Los participantes pasan por tres escenarios "PerinatSims" en los que se han implementado "situaciones críticas", con el objetivo de movilizar algunas de las habilidades no técnicas de los alumnos: conocimiento de la situación, toma de decisiones, comunicación...
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Cada participante de los grupos de Serious game jugó 3 escenarios de "Perinatsims", una simulación basada en pantalla sobre el manejo de una hemorragia posparto.
El grupo de control del juego serio jugó escenarios básicos y el grupo experimental jugó escenarios específicos.
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SIN INTERVENCIÓN: Grupo de enseñanza clásica
los estudiantes recibieron la enseñanza clásica del manejo de la hemorragia posparto y un recordatorio del algoritmo antes de la sesión de simulación de alta fidelidad.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Puntuación de habilidades no técnicas con puntuación OTAS
Periodo de tiempo: Un año
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3 calificadores evaluarán al participante en la grabación de video de la sesión de simulación de alta fidelidad con la ayuda de la puntuación OTAS (Evaluación de trabajo en equipo observacional para cirugía).
La puntuación total es de 30 puntos y se compone de 5 categorías (/6 puntos cada una): comunicación, coordinación, cooperación, liderazgo, conocimiento de la situación.
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Un año
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Puntuación de habilidades no técnicas con una lista de verificación específica para la evaluación de habilidades no técnicas en situaciones de hemorragia posparto
Periodo de tiempo: Un año
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3 calificadores evaluarán al participante en la grabación de video de la sesión de simulación de alta fidelidad con la ayuda de una lista de verificación diseñada específicamente para las habilidades no técnicas en la hemorragia posparto.
La puntuación total es de 24 y se divide en 6 categorías (/4 puntos cada una): comunicación, conocimiento de la situación, toma de decisiones, trabajo colaborativo, liderazgo, gestión de emociones
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Un año
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
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Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (ACTUAL)
Inicio del estudio
Finalización primaria (ANTICIPADO)
Finalización primaria
Finalización del estudio (ANTICIPADO)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (ACTUAL)
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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