Ejercicio de Realidad Virtual en una Escuela Secundaria Comunitaria para Niños con Discapacidades
Implementación preliminar y desarrollo de un programa de ejercicios divertidos de realidad virtual para la prevención de enfermedades cardiometabólicas entre niños con discapacidades en entornos escolares
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- Fase temprana 1
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Raven Young, BS
- Número de teléfono: 205.922.4137
- Correo electrónico: ravensamuel@uabmc.edu
Ubicaciones de estudio
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Alabama
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Birmingham, Alabama, Estados Unidos, 35233
- Children's Hospital of Alabama
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Matriculado en la escuela de educación física especial
- Nota del médico que permite la participación en ejercicio de intensidad moderada
- Capacidad para comunicarse en inglés (o un cuidador)
Criterio de exclusión:
- Ceguera o sordera completa
- Condición que puede hacer que la participación sea insegura
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Programa de ejercicios de realidad virtual en educación física especial
Durante el horario normal de educación física especial, a los participantes se les proporcionará un casco de realidad virtual y juegos de ejercicios, y se les prescribirá que hagan ejercicio a una intensidad moderada.
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Durante la educación física especial escolar, se les pedirá a los participantes que hagan ejercicio utilizando un casco de ejercicio de realidad virtual, que se adaptará para el uso del brazo.
Se les pedirá a los participantes que se sienten durante el juego.
La frecuencia cardíaca será monitoreada y registrada durante el ejercicio.
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Comparador activo: Programa de ejercicio de realidad virtual en casa
Los participantes recibirán un auricular de realidad virtual y juegos de ejercicio y se les prescribe para hacer ejercicio con una intensidad moderada en el hogar.
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Durante la educación física especial escolar, se les pedirá a los participantes que hagan ejercicio utilizando un casco de ejercicio de realidad virtual, que se adaptará para el uso del brazo.
Se les pedirá a los participantes que se sienten durante el juego.
La frecuencia cardíaca será monitoreada y registrada durante el ejercicio.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Asistencia
Periodo de tiempo: Semanas 1 a 6
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El porcentaje de sesión asistió durante la duración de 6 semanas.
Los valores se encontraron tomando el número total de sesión a la que asistieron cada grupo, dividido por el número total de sesiones en 6 semanas.
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Semanas 1 a 6
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Mover minutos
Periodo de tiempo: Semanas 1 a 6
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Minutos de movimiento promedio obtenidos por semana.
Los minutos de movimiento durante la duración de las 6 semanas se sumaron y promediaron por grupo en la prescripción de ejercicio dada.
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Semanas 1 a 6
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Resistencia para caminar
Periodo de tiempo: Semana 1 y semana 6
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Distancia (en metros) cubiertos a lo largo de una caminata de 6 minutos.
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Semana 1 y semana 6
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Fuerza de agarre de la mano
Periodo de tiempo: Semana 1 y semana 6
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Resistencia a la agarre de la mano mediante un dinamómetro de mano digital
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Semana 1 y semana 6
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Byron Lai, PhD, University of Alabama at Birmingham
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- IRB-300011314
- P50MD017338 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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