Ácidos grasos omega 3 en el tratamiento de niños con trastornos del espectro autista

COMPARADOR_ACTIVO: Ácidos grasos omega 3, fármaco

Los ácidos grasos omega 3 se dispensarán a los sujetos del grupo experimental activo del estudio.

Droga: Ácidos grasos omega 3

El estudio comenzará con dosis bajas y, según el peso del individuo, la dosis se incrementará quincenalmente.

Otros nombres:

• DHA y EPA

PLACEBO_COMPARADOR: Placebo

El placebo se dispensará a los sujetos del grupo de control.

Otro: Placebo

Misma dosis que la de los ácidos grasos omega 3

Escala de Impresión Clínica Global (CGI) - Mejora

Esta escala mide la impresión de mejora evaluada a partir de entrevistar al sujeto y al informante. La escala se mide con números del 0 al 7 con 0 no evaluado, 1 = muy mejorado, 2 = mucho mejorado, 3 = mínimamente mejorado, 4 = nada cambio, 5 = mínimamente peor, 6 = mucho peor, 7 = mucho peor. Unidades = puntajes en una escala.

Lista de verificación de comportamiento aberrante (ABC)

Lista de Comportamiento Aberrante (ABC)-Versión Comunitaria (Subescala de Irritabilidad) (Aman et al. 1985). Está diseñado para identificar objetivamente cinco subescalas de comportamiento a través de la observación del cuidador principal. Las cinco subescalas de comportamiento incluyen (los rangos muestran ningún problema a un problema grave): irritabilidad (rango 0-45), letargo (rango 0-48), estereotipia (rango 0-21), hiperactividad rango 0-48) y habla inapropiada ( rango 0-12), todos los signos y síntomas posibles de inestabilidad afectiva en individuos autistas (Lainhart & Folstein, 1994). La mejora se muestra con puntajes que disminuyen con el tiempo. No se utiliza la puntuación total. La confiabilidad entre evaluadores para el ABC-CV es de moderada a alta en todas las subescalas con una media de 0,63. Las correlaciones de confiabilidad test-retest son .98 -Irritabilidad, .99 -Letargo, .98 -Estereotipia, .98 -Hiperactividad, y .96 -Discurso inapropiado. El ABC será llenado por un informante (maestro/padre) y luego revisado por el IE. El tiempo de administración es de aproximadamente 10 minutos.

Escala de comportamiento adaptativo de Vineland

La Escala de Vineland es una entrevista semiestructurada con informantes que evalúa el funcionamiento de los sujetos. Se administra a un cuidador/miembro de la familia. La escala ha sido revisada y estandarizada en todas las poblaciones. Se ha encontrado que esta escala evalúa los déficits sociales en el autismo y las fortalezas en las habilidades de la vida diaria. Los elementos se clasifican en cuatro dominios adaptativos principales: comunicación, habilidades de la vida diaria, socialización y habilidades motoras. Los ítems se puntúan de 0 a 2 (sí/a veces/nunca). Cada dominio se suma y los puntajes del dominio se convierten en puntajes estandarizados. La puntuación normativa es 100, con una desviación estándar de 15. En este estudio se utiliza la puntuación estandarizada. Una puntuación más alta (por encima de 100) significa un mejor comportamiento adaptativo. El valor mínimo es 0, el valor máximo es infinito.

Escala de agresión abierta modificada

La versión modificada, Coccaro et al. está diseñado para uso ambulatorio y evaluación del comportamiento durante una semana. Esta escala se evaluó quincenalmente. El OAS-M consta de 3 dominios: agresión, irritabilidad y tendencias suicidas (no se utiliza). Dominio de agresión: 4 subescalas de comportamiento ponderado: agresión verbal (1), agresión contra objetos (2), agresión contra otros (3) y autoagresión (4). Dentro de cada categoría, la gravedad de un evento recibe una puntuación escalada (0-5) (puntuación más alta para peores comportamientos) que luego se multiplica por la frecuencia semanal de este evento y el peso, y luego se suma (para usar en este estudio). La subescala de irritabilidad se divide en subjetiva/objetiva, 0 (baja)-5 (alta). La escala total tiene un valor mínimo de 0 (sin mostrar comportamiento agresivo/irritable) y un valor máximo de infinito (peor comportamiento agresivo/irritable) ya que reportar el número de veces que se presentó un comportamiento agresivo/irritable no tiene un valor máximo) . Las puntuaciones más altas significan un peor resultado.

Índice de estrés de los padres

Esta medida evalúa las características del niño y los padres y las dimensiones de la relación padre-hijo asociadas con la presencia de estrés parental/relaciones problemáticas. Es una escala de autoinforme completada por los padres, que consta de 101 elementos organizados en dos dominios con las siguientes subescalas: (1) dominio de las características del niño: adaptabilidad, exigencia, estado de ánimo, distracción/hiperactividad, aceptabilidad del niño por parte de los padres y refuerzo de los padres, y (2) dominio de las características de los padres: depresión, apego al niño, aislamiento social, sentido de competencia en el rol de crianza, relación con el cónyuge/pareja de crianza, restricciones de roles y salud de los padres. Las puntuaciones van del 1 al 5, siendo 1 totalmente de acuerdo y 5 totalmente en desacuerdo. Las puntuaciones se recopilan y estandarizan. Cuanto más alto es un puntaje, más estrés experimenta un padre. El valor mínimo es 101 y el valor máximo es 505.