Comparación de la educación del paciente basada en video versus escrita sobre el melanoma
Comparación de educación del paciente basada en videos versus escrita sobre el melanoma
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Planeamos realizar un ensayo aleatorizado y controlado que compare el efecto de la educación del paciente basada en videos con la instrucción escrita sobre la comprensión del melanoma por parte de los sujetos.
Se indicará a los sujetos asignados aleatoriamente al grupo de educación basada en videos que vean un video sobre la definición de melanoma, los factores de riesgo asociados con el desarrollo de melanoma y los signos que deberían impulsar una evaluación de melanoma. Los sujetos asignados al azar al brazo de educación escrita recibirán información escrita sobre la definición de melanoma, los factores de riesgo asociados con el desarrollo de melanoma y los signos que deberían impulsar una evaluación de melanoma. Los contenidos del video y los materiales educativos escritos serán comparables.
Al final del período de estudio, 1 mes después, los sujetos serán entrevistados por teléfono sobre su comprensión del melanoma. Los sujetos también serán entrevistados con respecto a su comprensión y actitud hacia los materiales educativos escritos y basados en videos.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
California
-
Sacramento, California, Estados Unidos, 95816
- University of California Davis Department of Dermatology
-
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- 18 años de edad o más al momento del consentimiento, pueden ser hombres o mujeres.
- Capaz de cumplir con el programa de visitas del estudio y otros requisitos del protocolo.
- Capaz de dar consentimiento informado.
Criterio de exclusión:
- Individuos que no hablan inglés.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: Brazo educativo basado en video:
Sujetos que reciben el material educativo en video
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En el brazo experimental, la intervención es el material educativo para pacientes basado en video sobre el melanoma.
En el brazo de comparación activo (brazo de control), la intervención de comparación es material educativo escrito para el paciente sobre el melanoma.
Otros nombres:
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Comparador activo: Brazo de educación escrita:
Sujetos que reciben el material educativo escrito
|
En el brazo experimental, la intervención es el material educativo para pacientes basado en video sobre el melanoma.
En el brazo de comparación activo (brazo de control), la intervención de comparación es material educativo escrito para el paciente sobre el melanoma.
Otros nombres:
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
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Conocimientos en detección de melanoma.
Periodo de tiempo: 1 mes
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1 mes
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
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Comprensión y actitud de los sujetos hacia los materiales educativos escritos y basados en videos.
Periodo de tiempo: 1 mes
|
1 mes
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: April W Armstrong, MD, University of California, Davis
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 200816692-1
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