Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Porównanie opartej na wideo i pisemnej edukacji pacjentów na temat czerniaka

20 kwietnia 2015 zaktualizowane przez: University of California, Davis
Celem tego badania jest porównanie wpływu edukacji pacjentów opartej na wideo z pisemnymi instrukcjami na zrozumienie przez badanych czerniaka.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Planujemy przeprowadzić randomizowane, kontrolowane badanie porównujące efekt edukacji pacjentów opartej na wideo z pisemnymi instrukcjami dotyczącymi zrozumienia przez pacjentów czerniaka.

Pacjenci przydzieleni losowo do ramienia edukacji opartej na wideo zostaną poinstruowani, aby obejrzeli film na temat definicji czerniaka, czynników ryzyka związanych z rozwojem czerniaka oraz objawów, które powinny skłonić do oceny czerniaka. Osoby przydzielone losowo do ramienia z edukacją pisemną otrzymają pisemne informacje na temat definicji czerniaka, czynników ryzyka związanych z rozwojem czerniaka oraz objawów, które powinny skłonić do oceny czerniaka. Treść filmu i pisemnych materiałów edukacyjnych będzie porównywalna.

Pod koniec okresu badania, 1 miesiąc później, z uczestnikami zostaną przeprowadzone rozmowy telefoniczne dotyczące ich zrozumienia czerniaka. Uczestnicy zostaną również przesłuchani pod kątem zrozumienia i stosunku do materiałów edukacyjnych opartych na materiałach wideo i pisemnych.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

78

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • California
      • Sacramento, California, Stany Zjednoczone, 95816
        • University of California Davis Department of Dermatology

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Osoby, które w chwili wyrażenia zgody mają ukończone 18 lat, mogą być mężczyznami lub kobietami.
  • Potrafi przestrzegać harmonogramu wizyt studyjnych i innych wymagań protokołu.
  • Zdolny do wyrażenia świadomej zgody.

Kryteria wyłączenia:

  • Osoby nieanglojęzyczne.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Ramię edukacji opartej na wideo:
Podmioty otrzymujące materiał edukacyjny w formie wideo
Inny: Materiały edukacyjne dla pacjentów
W grupie eksperymentalnej interwencją są materiały wideo dla pacjentów dotyczące czerniaka. W aktywnej grupie porównawczej (grupie kontrolnej) interwencją porównawczą jest pisemny materiał edukacyjny dla pacjentów na temat czerniaka.
Inne nazwy:
  • Materiały edukacyjne dla pacjentów dotyczące wykrywania czerniaka
Aktywny komparator: Edukacja pisemna:
Podmioty otrzymujące pisemny materiał edukacyjny
Inny: Materiały edukacyjne dla pacjentów
W grupie eksperymentalnej interwencją są materiały wideo dla pacjentów dotyczące czerniaka. W aktywnej grupie porównawczej (grupie kontrolnej) interwencją porównawczą jest pisemny materiał edukacyjny dla pacjentów na temat czerniaka.
Inne nazwy:
  • Materiały edukacyjne dla pacjentów dotyczące wykrywania czerniaka

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Ramy czasowe
Znajomość wykrywania czerniaka.
Ramy czasowe: 1 miesiąc
1 miesiąc

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Ramy czasowe
Rozumienie i stosunek badanych do materiałów edukacyjnych opartych na wideo i pisemnych.
Ramy czasowe: 1 miesiąc
1 miesiąc

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of California, Davis

Śledczy

  • Główny śledczy: April W Armstrong, MD, University of California, Davis

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Przydatne linki

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 stycznia 2009

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 maja 2009

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 lipca 2009

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

20 stycznia 2009

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

21 stycznia 2009

Pierwszy wysłany (Oszacować)

22 stycznia 2009

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

22 kwietnia 2015

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

20 kwietnia 2015

Ostatnia weryfikacja

1 kwietnia 2015

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 200816692-1

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj