Un enfoque activo para tratar la ambliopía: juego de video
14 de mayo de 2016 actualizado por: Roger Winghong Li, University of California, Berkeley
¿El juego de videojuegos induce plasticidad en el sistema visual de adultos con ambliopía?
La ambliopía, una anomalía del desarrollo que afecta la visión espacial, es una de las principales causas de pérdida de la visión, lo que resulta en una reducción de la agudeza visual y de la sensibilidad al contraste.
Este estudio utiliza medidas psicofísicas para estudiar la plasticidad neuronal en adultos con ambliopía.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La ambliopía, una anomalía del desarrollo que afecta la visión espacial, es una de las principales causas de pérdida de la visión, lo que resulta en una reducción de la agudeza visual y de la sensibilidad al contraste.
Nuestros hallazgos anteriores (ver CITAS) muestran que el cerebro ambliópico adulto todavía es plástico y maleable, lo que sugiere que el enfoque activo es potencialmente útil en el tratamiento de la ambliopía.
El objetivo de este proyecto es evaluar los límites y mecanismos de la plasticidad neuronal en la visión espacial ambliópica.
Este estudio utiliza medidas psicofísicas para estudiar la plasticidad neuronal en adultos con ambliopía.
Se les pedirá a los participantes de la investigación que jueguen videojuegos con el ojo ambliópico durante un período de tiempo.
Se controlará una variedad de funciones visuales durante el curso del tratamiento.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
20
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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California
-
Berkeley, California, Estados Unidos, 94720
- Minor Hall 486, School of Optometry, University of California, Berkeley
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
5 años a 75 años (ADULTO, MAYOR_ADULTO, NIÑO)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- Adultos con ambliopía (Edad >15 años)
- Ambliopía: diferencia de agudeza visual interocular de al menos 0,1 logMAR
- Todas las formas de ambliopía: ambliopía estrábica, anisometrópica, refractiva, privativa, meridional
Criterio de exclusión:
- Cualquier condición patológica ocular (p. ej., anomalías de la mácula, glaucoma), nistagmo
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: CIENCIA BÁSICA
- Asignación: ALEATORIZADO
- Modelo Intervencionista: TRANSVERSAL
- Enmascaramiento: NINGUNO
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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EXPERIMENTAL: Aprendizaje perceptivo
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A los participantes de la investigación se les pedirá que practiquen una tarea de discriminación visual (p.
agudeza de posición, sensibilidad al contraste, estereoagudeza, etc.) en nuestro laboratorio durante un período de tiempo (2 horas/día, 5 días/semana).
Otros nombres:
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EXPERIMENTAL: Videojuego
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A los participantes de la investigación se les pedirá que jueguen videojuegos "listos para usar" en nuestro laboratorio durante un período de tiempo (2 horas al día, 5 días a la semana).
Otros nombres:
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EXPERIMENTAL: Terapia de oclusión
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Fase 1. Se requerirá que los participantes de la investigación cubran el ojo bueno durante el día para obligar al cerebro a usar el ojo ambliópico (2 horas/día, 5 días/semana durante 2-4 semanas). Fase 2. Se requerirá que los participantes de la investigación cubran el ojo bueno durante el día para empujar al cerebro a usar el ojo ambliópico (2 horas/día, 5 días/semana durante 2-4 semanas).
Otros nombres:
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Visión ambliópica
Periodo de tiempo: 9 meses
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Mejora en la visión ambliópica: agudeza visual y estereoagudeza
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9 meses
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Visión espacial
Periodo de tiempo: 9 meses
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Mejora en la visión espacial (agudeza posicional y atención espacial)
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9 meses
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Visión temporal
Periodo de tiempo: 9 meses
|
Mejora en el procesamiento temporal y la visión temporal (parpadeo atencional)
|
9 meses
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Colaboradores
Publicaciones y enlaces útiles
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Publicaciones Generales
- Li RW, Provost A, Levi DM. Extended perceptual learning results in substantial recovery of positional acuity and visual acuity in juvenile amblyopia. Invest Ophthalmol Vis Sci. 2007 Nov;48(11):5046-51. doi: 10.1167/iovs.07-0324.
- Li RW, Young KG, Hoenig P, Levi DM. Perceptual learning improves visual performance in juvenile amblyopia. Invest Ophthalmol Vis Sci. 2005 Sep;46(9):3161-8. doi: 10.1167/iovs.05-0286.
- Li RW, Levi DM. Characterizing the mechanisms of improvement for position discrimination in adult amblyopia. J Vis. 2004 Jun 1;4(6):476-87. doi: 10.1167/4.6.7.
- Chung ST, Li RW, Levi DM. Identification of contrast-defined letters benefits from perceptual learning in adults with amblyopia. Vision Res. 2006 Oct;46(22):3853-61. doi: 10.1016/j.visres.2006.06.014. Epub 2006 Aug 22.
- Chung ST, Kumar G, Li RW, Levi DM. Characteristics of fixational eye movements in amblyopia: Limitations on fixation stability and acuity? Vision Res. 2015 Sep;114:87-99. doi: 10.1016/j.visres.2015.01.016. Epub 2015 Feb 7.
- Li RW, Klein SA, Levi DM. Prolonged perceptual learning of positional acuity in adult amblyopia: perceptual template retuning dynamics. J Neurosci. 2008 Dec 24;28(52):14223-9. doi: 10.1523/JNEUROSCI.4271-08.2008.
- Chung ST, Li RW, Levi DM. Learning to identify near-threshold luminance-defined and contrast-defined letters in observers with amblyopia. Vision Res. 2008 Dec;48(27):2739-50. doi: 10.1016/j.visres.2008.09.009. Epub 2008 Oct 18.
- Levi DM, Li RW. Improving the performance of the amblyopic visual system. Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci. 2009 Feb 12;364(1515):399-407. doi: 10.1098/rstb.2008.0203.
- Levi DM, Li RW. Perceptual learning as a potential treatment for amblyopia: a mini-review. Vision Res. 2009 Oct;49(21):2535-49. doi: 10.1016/j.visres.2009.02.010. Epub 2009 Feb 27.
- Li RW, Tran TT, Craven AP, Leung TW, Chat SW, Levi DM. Sharpening coarse-to-fine stereo vision by perceptual learning: asymmetric transfer across the spatial frequency spectrum. R Soc Open Sci. 2016 Jan 20;3(1):150523. doi: 10.1098/rsos.150523. eCollection 2016 Jan.
- Li RW, Ngo CV, Levi DM. Relieving the attentional blink in the amblyopic brain with video games. Sci Rep. 2015 Feb 26;5:8483. doi: 10.1038/srep08483.
- Li RW, Ngo C, Nguyen J, Levi DM. Video-game play induces plasticity in the visual system of adults with amblyopia. PLoS Biol. 2011 Aug;9(8):e1001135. doi: 10.1371/journal.pbio.1001135. Epub 2011 Aug 30.
- Chung ST, Li RW, Levi DM. Learning to identify near-acuity letters, either with or without flankers, results in improved letter size and spacing limits in adults with amblyopia. PLoS One. 2012;7(4):e35829. doi: 10.1371/journal.pone.0035829. Epub 2012 Apr 30.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de diciembre de 2004
Finalización primaria (ACTUAL)
1 de diciembre de 2009
Finalización del estudio (ACTUAL)
1 de diciembre de 2009
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
18 de octubre de 2010
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
18 de octubre de 2010
Publicado por primera vez (ESTIMAR)
19 de octubre de 2010
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (ESTIMAR)
17 de mayo de 2016
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
14 de mayo de 2016
Última verificación
1 de mayo de 2016
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- CPHS#2003-11-83
- R01EY001728 (NIH)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
INDECISO
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