- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT01223716
Ein aktiver Ansatz zur Behandlung von Amblyopie: Videospiel
Induziert das Spielen von Videospielen Plastizität im visuellen System von Erwachsenen mit Amblyopie?
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
California
-
Berkeley, California, Vereinigte Staaten, 94720
- Minor Hall 486, School of Optometry, University of California, Berkeley
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Erwachsene mit Amblyopie (Alter >15 Jahre)
- Amblyopie: interokularer Visusunterschied von mindestens 0,1 logMAR
- Alle Formen der Amblyopie: strabistische, anisometrope, refraktive, deprivative, meridionale Amblyopie
Ausschlusskriterien:
- Alle pathologischen Augenzustände (z. B. Makulaanomalien, Glaukom), Nystagmus
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: GRUNDWISSENSCHAFT
- Zuteilung: ZUFÄLLIG
- Interventionsmodell: ÜBERQUERUNG
- Maskierung: KEINER
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
---|---|
EXPERIMENTAL: Wahrnehmungslernen
|
Die Forschungsteilnehmer werden gebeten, eine visuelle Unterscheidungsaufgabe zu üben (z.
Positionsschärfe, Kontrastempfindlichkeit, Stereoschärfe usw.) in unserem Labor für einen bestimmten Zeitraum (2 Std./Tag, 5 Tage/Woche).
Andere Namen:
|
EXPERIMENTAL: Videospiel
|
Die Forschungsteilnehmer werden gebeten, in unserem Labor für einen bestimmten Zeitraum (2 Stunden/Tag, 5 Tage/Woche) Videospiele „von der Stange“ zu spielen.
Andere Namen:
|
EXPERIMENTAL: Okklusionstherapie
|
Phase 1. Die Forschungsteilnehmer müssen tagsüber das gute Auge bedecken, um das Gehirn dazu zu bringen, das amblyopische Auge zu verwenden (2 Stunden/Tag, 5 Tage/Woche für 2-4 Wochen). Phase 2. Die Forschungsteilnehmer müssen tagsüber das gute Auge bedecken, um das Gehirn dazu zu bringen, das amblyopische Auge zu verwenden (2 Stunden/Tag, 5 Tage/Woche für 2-4 Wochen).
Andere Namen:
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
---|---|---|
Amblyopisches Sehen
Zeitfenster: 9 Monate
|
Verbesserung des amblyopischen Sehens: Sehschärfe und Stereoschärfe
|
9 Monate
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
---|---|---|
Räumliches Sehen
Zeitfenster: 9 Monate
|
Verbesserung des räumlichen Sehens (Positionsschärfe und räumliche Aufmerksamkeit)
|
9 Monate
|
Zeitliches Sehen
Zeitfenster: 9 Monate
|
Verbesserung der zeitlichen Verarbeitung und des zeitlichen Sehens (aufmerksames Blinzeln)
|
9 Monate
|
Mitarbeiter und Ermittler
Mitarbeiter
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Li RW, Provost A, Levi DM. Extended perceptual learning results in substantial recovery of positional acuity and visual acuity in juvenile amblyopia. Invest Ophthalmol Vis Sci. 2007 Nov;48(11):5046-51. doi: 10.1167/iovs.07-0324.
- Li RW, Young KG, Hoenig P, Levi DM. Perceptual learning improves visual performance in juvenile amblyopia. Invest Ophthalmol Vis Sci. 2005 Sep;46(9):3161-8. doi: 10.1167/iovs.05-0286.
- Li RW, Levi DM. Characterizing the mechanisms of improvement for position discrimination in adult amblyopia. J Vis. 2004 Jun 1;4(6):476-87. doi: 10.1167/4.6.7.
- Chung ST, Li RW, Levi DM. Identification of contrast-defined letters benefits from perceptual learning in adults with amblyopia. Vision Res. 2006 Oct;46(22):3853-61. doi: 10.1016/j.visres.2006.06.014. Epub 2006 Aug 22.
- Chung ST, Kumar G, Li RW, Levi DM. Characteristics of fixational eye movements in amblyopia: Limitations on fixation stability and acuity? Vision Res. 2015 Sep;114:87-99. doi: 10.1016/j.visres.2015.01.016. Epub 2015 Feb 7.
- Li RW, Klein SA, Levi DM. Prolonged perceptual learning of positional acuity in adult amblyopia: perceptual template retuning dynamics. J Neurosci. 2008 Dec 24;28(52):14223-9. doi: 10.1523/JNEUROSCI.4271-08.2008.
- Chung ST, Li RW, Levi DM. Learning to identify near-threshold luminance-defined and contrast-defined letters in observers with amblyopia. Vision Res. 2008 Dec;48(27):2739-50. doi: 10.1016/j.visres.2008.09.009. Epub 2008 Oct 18.
- Levi DM, Li RW. Improving the performance of the amblyopic visual system. Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci. 2009 Feb 12;364(1515):399-407. doi: 10.1098/rstb.2008.0203.
- Levi DM, Li RW. Perceptual learning as a potential treatment for amblyopia: a mini-review. Vision Res. 2009 Oct;49(21):2535-49. doi: 10.1016/j.visres.2009.02.010. Epub 2009 Feb 27.
- Li RW, Tran TT, Craven AP, Leung TW, Chat SW, Levi DM. Sharpening coarse-to-fine stereo vision by perceptual learning: asymmetric transfer across the spatial frequency spectrum. R Soc Open Sci. 2016 Jan 20;3(1):150523. doi: 10.1098/rsos.150523. eCollection 2016 Jan.
- Li RW, Ngo CV, Levi DM. Relieving the attentional blink in the amblyopic brain with video games. Sci Rep. 2015 Feb 26;5:8483. doi: 10.1038/srep08483.
- Li RW, Ngo C, Nguyen J, Levi DM. Video-game play induces plasticity in the visual system of adults with amblyopia. PLoS Biol. 2011 Aug;9(8):e1001135. doi: 10.1371/journal.pbio.1001135. Epub 2011 Aug 30.
- Chung ST, Li RW, Levi DM. Learning to identify near-acuity letters, either with or without flankers, results in improved letter size and spacing limits in adults with amblyopia. PLoS One. 2012;7(4):e35829. doi: 10.1371/journal.pone.0035829. Epub 2012 Apr 30.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
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Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- CPHS#2003-11-83
- R01EY001728 (NIH)
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