Educación y motivación específicas para padres sobre la depresión
24 de mayo de 2017 actualizado por: University of California, Davis
Eficacia de la educación específica sobre la depresión para padres y la motivación sobre la intención de buscar atención de seguimiento para posibles síntomas de depresión
Este proyecto es un ensayo controlado aleatorizado iniciado por un investigador sobre la eficacia de la educación escrita y verbal específica para los padres sobre la depresión y el asesoramiento motivacional para aumentar la intención auto-revelada de los participantes de buscar atención de seguimiento para posibles síntomas de depresión.
La condición de control es educación y consejos generales escritos y verbales sobre la depresión.
Hipótesis: la intervención experimental en el consultorio de educación sobre depresión y salud emocional y consejos motivacionales escritos y verbales específicos para los padres aumenta la intención de buscar servicios de seguimiento para la salud emocional o la depresión, en comparación con la educación y los consejos generales sobre depresión escritos y verbales.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Descripción detallada
La depresión materna es un problema común, que debilita a las madres y afecta las prácticas de crianza con efectos negativos en el comportamiento, el desarrollo y la salud física de los niños.
El valor de identificar y tratar la depresión materna para el desarrollo y el bienestar infantil está bien documentado.
Desafortunadamente, existen múltiples barreras para el reconocimiento y tratamiento de la depresión materna.
Esto es particularmente problemático en las mujeres más jóvenes, ya que se las visita con menos frecuencia para recibir atención médica.
El objetivo general de este proyecto es probar si la aceptación de las recomendaciones de seguimiento para la depresión potencial por parte de las madres identificadas mediante la detección en entornos clínicos mejora mediante la orientación específica a los padres de la educación sobre la depresión y el asesoramiento motivacional.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
104
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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California
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Sacramento, California, Estados Unidos, 95817
- UC Davis Medical Center, General Pediatrics
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años a 65 años (ADULTO, MAYOR_ADULTO)
Acepta Voluntarios Saludables
No
Géneros elegibles para el estudio
Femenino
Descripción
Criterios de inclusión:
- Padre de un niño de entre 2 días y 12 años de edad que es paciente de la Clínica Pediátrica de UC Davis.
- Cuidadora principal, mujer
- Sentirse decaído, deprimido o desesperanzado o poco interés o placer en hacer las cosas.
- Actualmente no recibe atención de un profesional de la salud mental.
- Cómodo hablando inglés sin intérprete.
Criterio de exclusión:
- Padre de un niño menor de 2 días o mayor de 12 años.
- Papá, padre adoptivo u otro tutor a corto plazo.
- Actualmente en tratamiento con un médico de salud mental.
- Dominio limitado del inglés
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: SERVICIOS_SALUD_INVESTIGACIÓN
- Asignación: ALEATORIZADO
- Modelo Intervencionista: PARALELO
- Enmascaramiento: TRIPLE
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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EXPERIMENTAL: Educación-Motivación para la Depresión Específica de los Padres
Las madres reciben educación sobre la depresión (verbal y escrita) con mensajes dirigidos al estado de los padres que se extraen de investigaciones anteriores.
También reciben mensajes de motivación a los 2 días vía telefónica.
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Los mensajes de depresión escritos y verbales específicos de los padres obtenidos de investigaciones anteriores se consolidaron en un folleto y un guión, respectivamente.
Estos se dispensan después de la aleatorización en el consultorio de pediatría.
A los dos días, las madres del grupo experimental reciben una llamada telefónica de motivación.
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COMPARADOR_ACTIVO: Educación general sobre la depresión
Las madres reciben educación general sobre la depresión (verbal y escrita) que se extrae de investigaciones anteriores.
También reciben llamadas telefónicas de control de atención a los 2 días.
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Los mensajes de educación general sobre la depresión se compilaron y se entregaron verbalmente (con guion) y por escrito (página del paciente sobre la depresión de JAMA) después de la aleatorización en el consultorio pediátrico.
A los 2 días, las madres del grupo de comparación reciben una llamada telefónica de control de atención.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Búsqueda de atención de seguimiento de depresión
Periodo de tiempo: a las 2 semanas
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Los intentos autoinformados de las madres de obtener servicios de seguimiento para la salud emocional o la depresión.
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a las 2 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Intención de buscar atención de seguimiento para la depresión
Periodo de tiempo: a las 2 semanas
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Escala de tres ítems medida de la intención de buscar atención (cualquiera) para el seguimiento de la detección de depresión positiva.
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a las 2 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Colaboradores
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de abril de 2011
Finalización primaria (ACTUAL)
1 de octubre de 2011
Finalización del estudio (ACTUAL)
1 de enero de 2012
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
11 de octubre de 2011
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
13 de octubre de 2011
Publicado por primera vez (ESTIMAR)
18 de octubre de 2011
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (ACTUAL)
30 de mayo de 2017
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
24 de mayo de 2017
Última verificación
1 de junio de 2012
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 214808
- 214808-7 (OTRO: UC Davis)
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