Intervención integral contra el suicidio en la escuela en Shanghái, China
10 de mayo de 2012 actualizado por: Shanghai Mental Health Center
El objetivo principal de este estudio es examinar si una intervención de suicidio en la escuela es efectiva para reducir los factores de riesgo relacionados con el suicidio en una población de estudiantes de secundaria y preparatoria.
Se planteó la hipótesis de que recibir la intervención reduciría la gravedad de los factores de riesgo relacionados con el suicidio, como la depresión, la desesperanza, las conductas suicidas y aumentaría los factores de protección, como el apoyo social, la autoestima, el conocimiento y la actitud sobre el suicidio, etc., en comparación con el grupo de control.
Descripción general del estudio
Descripción detallada
En nuestro estudio se reclutaron un total de 3000 estudiantes de dos escuelas primarias (grados 7 y 8) y dos escuelas superiores (grados 10 y 11) en el distrito de Shanghai Pu Dong.
Todos los estudiantes fueron asignados aleatoriamente al grupo de estudio universal o al grupo de control universal por nivel de clase.
En esos dos grupos, los estudiantes de alto riesgo de suicidio fueron identificados por detección.
Se realizó una intervención suicida universal en el grupo de estudio universal; se realizó una intervención suicida indicada en el grupo de estudio indicado.
Todos los estudiantes en el grupo de estudio universal y el grupo de control universal completaron el cuestionario autoadministrado antes y 6 meses después del final de la intervención universal.
Los estudiantes de alto riesgo de suicidio en el grupo de estudio indicado y el grupo de control indicado completaron otro cuestionario autoadministrado antes, 6 meses y 18 meses después del final de la intervención indicada.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Anticipado)
3000
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Shanghai
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Shanghai, Shanghai, Porcelana, 200030
- Reclutamiento
- Shanghai Mental Health Center
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Contacto:
- Qian Bian, MD
- Número de teléfono: 3284 +86-021-34289888
- Correo electrónico: bianqian0602@qq.com
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
12 años a 19 años (ADULTO, NIÑO)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- estudiantes de grado 6,7,9,10 de cuatro escuelas (2 escuelas intermedias, 2 escuelas secundarias)
Criterio de exclusión:
- estudiantes que no asisten a la escuela debido a una enfermedad prolongada o que se mudan a otra escuela, o que se embarcan, etc.
- estudiantes cuyos padres no están de acuerdo en participar en el estudio
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: PREVENCIÓN
- Asignación: ALEATORIZADO
- Modelo Intervencionista: PARALELO
- Enmascaramiento: SOLTERO
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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EXPERIMENTAL: grupo de estudio
1500 estudiantes son asignados al azar para recibir una intervención universal contra el suicidio además de las clases habituales de psicología escolar.
Además, los estudiantes con alto riesgo de suicidio examinados en el grupo de estudio recibirán una intervención de suicidio indicada además de las clases habituales de psicología escolar.
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intervención universal:(1)estudiantes: 4 secciones sobre aprecio por la vida, estrategias de afrontamiento, suicidio y trastorno depresivo durante 2 semestres, cada sesión con una duración de 45 minutos.(2)portero: 4 sesiones sobre estrategias de intervención en crisis psicológica de adolescentes durante 2 semestres, 30 minutos por sesión. intervención indicada: (1) estudiante: 2 semestres, 20 sesiones de habilidades para la vida grupal y lección de entrenamiento psicológico cognitivo-conductual, que incluye tutoría grupal emocional racional para jóvenes (ocho sesiones en el aula), tutoría grupal de habilidades de afrontamiento (seis sesiones en el aula) y tutoría grupal conductual (seis sesiones en el aula), una vez por semana, cada sesión con una duración de 1,5 horas. (2) portero: una red de apoyo social. |
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SIN INTERVENCIÓN: grupo de control
Se aleatorizan 1500 estudiantes para recibir las clases habituales de psicología escolar.
Los estudiantes con alto riesgo de suicidio evaluados en el grupo de control recibirán clases de psicología habituales.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
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puntaje de los estudiantes de factores mediadores y conductas suicidas
Periodo de tiempo: "Cambio desde el inicio en el comportamiento suicida a los 6 meses después del final de la intervención" y "Cambio desde el inicio en el comportamiento suicida a los 18 meses después del final de la intervención"
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"Cambio desde el inicio en el comportamiento suicida a los 6 meses después del final de la intervención" y "Cambio desde el inicio en el comportamiento suicida a los 18 meses después del final de la intervención"
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
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Puntaje de los estudiantes de conocimiento y actitud sobre el suicidio.
Periodo de tiempo: "Cambio desde el inicio en el conocimiento sobre el suicidio a los 6 meses después del final de la intervención" y "Cambio desde el inicio en el conocimiento sobre el suicidio a los 18 meses después del final de la intervención"
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"Cambio desde el inicio en el conocimiento sobre el suicidio a los 6 meses después del final de la intervención" y "Cambio desde el inicio en el conocimiento sobre el suicidio a los 18 meses después del final de la intervención"
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de febrero de 2011
Finalización primaria (ANTICIPADO)
1 de junio de 2012
Finalización del estudio (ANTICIPADO)
1 de diciembre de 2012
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
6 de febrero de 2012
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
10 de mayo de 2012
Publicado por primera vez (ESTIMAR)
15 de mayo de 2012
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (ESTIMAR)
15 de mayo de 2012
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
10 de mayo de 2012
Última verificación
1 de mayo de 2012
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 2007BAI17B03
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .