Eficacia del asesoramiento centrado en el niño sobre el estado nutricional del niño (LUCOMAI)
Eficacia del asesoramiento centrado en el niño sobre el estado de nutrición infantil. Un ensayo aleatorizado por grupos en la zona rural de Burkina Faso.
Hipótesis N°1: La “promoción del crecimiento infantil basada en un enfoque centrado en sus necesidades específicas” potencia las habilidades, conocimientos y prácticas de cuidadores y trabajadores de la salud sobre lactancia materna, alimentación complementaria y cuidado del niño.
Hipótesis N°1: la promoción del crecimiento infantil basada en un enfoque centrado en sus necesidades específicas mejora el crecimiento y la salud de los niños.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
Kadiogo
-
Ouagadougou, Kadiogo, Burkina Faso, 06 BP 7192
- Institut de Recherche en Sciences de la Santé
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
-Criterios de inclusión: todas las mujeres en edad fértil en el tercer trimestre del embarazo, con al menos un año de residencia en el área de estudio al momento de la inclusión y que hayan dado su consentimiento informado.
Criterio de exclusión:
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Sin intervención: Control
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Experimental: Promoción del crecimiento basada en un enfoque centrado en el niño
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- Se reorganizarán las consultas preventivas. A partir del nacimiento del niño, se establecerá un horario de seguimiento de acuerdo con la madre, y la cita posterior se renovará en cada reunión. Se organizarán diez contactos para niños menores de dos años. Durante el primer año se limitará el número de contactos a 6 al nacimiento, 2, 3, 4 y 9 meses para completar el calendario vacunal y un contacto adicional a los 7 meses para permitir el seguimiento durante la introducción de alimentos complementarios. Se realizarán cuatro contactos por segundo año a los 12, 15, 18 y 24 meses para monitorear la transición de la alimentación complementaria a la dieta familiar. - Inclusión del enfoque de promoción del crecimiento centrado en el niño. Durante las consultas preventivas se desarrollarán mensajes específicos de acuerdo a la edad del niño, estado de salud y nutricional, basados en evidencias científicas y adaptados a la experiencia y conocimiento de los trabajadores de la salud. |
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
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Incidencia de desnutrición aguda
Periodo de tiempo: 18 meses
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18 meses
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
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Incidencia de diarrea, fiebre, infección respiratoria aguda
Periodo de tiempo: 18 meses
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18 meses
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Otras medidas de resultado
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
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incidencia de las tasas de lactancia materna exclusiva
Periodo de tiempo: 18 meses
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18 meses
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Puntaje de diversidad dietética infantil
Periodo de tiempo: 18 meses
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18 meses
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Colaboradores e Investigadores
Colaboradores
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- IRSSOOO1
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