Mejorar el comportamiento y la respuesta del cerebro a los objetivos visuales mediante un juego de computadora
4 de agosto de 2026 actualizado por: Yale University
Enhancing Behavior and Brain Response to Visual Targets Using a Computer Game
Los participantes jugarán un juego de computadora controlado por sus patrones de mirada y diseñado para dirigir su atención a objetivos específicos en pantalla. Se recompensará la atención visual a los objetivos. Tanto el comportamiento visual como la respuesta cerebral se registrarán durante el juego.
Se supone que, en el transcurso del juego, en relación con la línea de base, los participantes mostrarán (a) una mayor mirada hacia los objetivos, (b) una disminución del tiempo de respuesta a los objetivos y (c) una respuesta neuronal mejorada y más eficiente a las señales visuales. . Se supone que la variabilidad clínica se asociará con la atención visual y la respuesta cerebral.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Estimado)
100
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Connecticut
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New Haven, Connecticut, Estados Unidos, 06520
- Yale Child Study Center
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Capaz de participar en un experimento de seguimiento ocular
- Capaz de participar en un experimento de EEG
Criterio de exclusión:
- Deficiencia sensorial o física que impediría completar el protocolo
- Participantes que toman medicamentos recetados que pueden afectar los procesos cognitivos
- Participantes que informaron traumatismo craneoencefálico significativo o antecedentes de convulsiones
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: Juego
Los participantes jugarán un videojuego dirigiendo su mirada a objetivos en pantalla.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
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Respuesta cerebral EEG a objetivos
Periodo de tiempo: Las medidas se registrarán durante la duración de su visita, un promedio esperado de 3 horas.
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Las medidas se registrarán durante la duración de su visita, un promedio esperado de 3 horas.
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
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Atención visual a objetivos medidos por seguimiento ocular
Periodo de tiempo: Las medidas se registrarán durante la duración de su visita, un promedio esperado de 3 horas.
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Las medidas se registrarán durante la duración de su visita, un promedio esperado de 3 horas.
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Escala de capacidad de respuesta social, segunda edición
Periodo de tiempo: Las medidas se recogerán durante la visita, una media prevista de 3 horas.
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Las medidas se recogerán durante la visita, una media prevista de 3 horas.
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Programa de observación de diagnóstico de autismo
Periodo de tiempo: Las medidas se recogerán durante la visita, una media prevista de 3 horas.
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Las medidas se recogerán durante la visita, una media prevista de 3 horas.
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Escala de Habilidades Diferenciales
Periodo de tiempo: Las medidas se recogerán durante la visita, una media prevista de 3 horas.
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Las medidas se recogerán durante la visita, una media prevista de 3 horas.
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Escalas de comportamiento adaptativo de Vineland, segunda edición
Periodo de tiempo: Las medidas se recogerán durante la visita, una media prevista de 3 horas.
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Las medidas se recogerán durante la visita, una media prevista de 3 horas.
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Escala de ansiedad social para niños, revisada
Periodo de tiempo: Las medidas se recogerán durante la visita, una media prevista de 3 horas.
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Las medidas se recogerán durante la visita, una media prevista de 3 horas.
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: James McPartland, Yale University
Publicaciones y enlaces útiles
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Publicaciones Generales
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- Tanaka JW, Wolf JM, Klaiman C, Koenig K, Cockburn J, Herlihy L, Brown C, Stahl SS, South M, McPartland JC, Kaiser MD, Schultz RT. The perception and identification of facial emotions in individuals with autism spectrum disorders using the Let's Face It! Emotion Skills Battery. J Child Psychol Psychiatry. 2012 Dec;53(12):1259-67. doi: 10.1111/j.1469-7610.2012.02571.x. Epub 2012 Jul 11.
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- Landa RJ, Holman KC, O'Neill AH, Stuart EA. Intervention targeting development of socially synchronous engagement in toddlers with autism spectrum disorder: a randomized controlled trial. J Child Psychol Psychiatry. 2011 Jan;52(1):13-21. doi: 10.1111/j.1469-7610.2010.02288.x. Epub 2010 Dec 3.
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- Lord, C., Rutter, M., DiLavore, P. C., & Risi, S. (1999). Autism Diagnostic Observation Schedule - WPS (ADOS-WPS), Los Angeles, CA: Western Psychological Services.
- Elliott C. Differential Ability Scales: Second Edition (DAS-II). San Antonio, TX: Psychological Corporation. 2007.
- Sparrow, S. S., Balla, D., Cicchetti, D. (1984). Vineland Adaptive Behavior Scales. Circle Pines, MN, American Guidance Service.
- La Greca AM, Lopez N. Social anxiety among adolescents: linkages with peer relations and friendships. J Abnorm Child Psychol. 1998 Apr;26(2):83-94. doi: 10.1023/a:1022684520514.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de abril de 2014
Finalización primaria (Actual)
18 de julio de 2017
Finalización del estudio (Actual)
18 de julio de 2017
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
5 de abril de 2014
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
16 de abril de 2014
Publicado por primera vez (Estimado)
21 de abril de 2014
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
6 de agosto de 2026
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
4 de agosto de 2026
Última verificación
1 de agosto de 2026
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 14-10788
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
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