- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT02287207
Efectos de la estimulación de corriente continua transcraneal sobre las habilidades motoras finas en la enfermedad de Parkinson: un estudio piloto
6 de junio de 2016 actualizado por: Alice Nieuwboer, KU Leuven
El propósito de este estudio piloto es determinar el efecto de la estimulación de corriente continua transcraneal (tDCS) sobre la actividad cerebral y las habilidades motoras finas en pacientes con enfermedad de Parkinson en comparación con controles sanos.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El estudio piloto implicará un diseño cruzado doble ciego controlado simulado en el que los participantes recibirán estimulación anódica y simulada de tDCS en un orden aleatorio.
Se compararán las diferencias en la actividad cerebral y el rendimiento de las habilidades motoras finas entre los grupos y después de la estimulación con tDCS.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
20
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
-
-
-
Leuven, Bélgica, 3000
- CatholicULeuven
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
No
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- Diagnosticado con EP idiopática, según los criterios del Banco de Cerebros del Reino Unido
- Etapa II de Hoehn y Yahr (H&Y) en la fase "on" del ciclo de medicación
- PD dominante derecha
Criterio de exclusión:
- Deterioro cognitivo (MMSE < 23)
- Déficits visuoespaciales (medidos por la prueba de figura compleja de Rey-Osterrieth (ROCF))
- Zurdo (evaluado por la escala de Edimburgo Handedness)
- Depresión
- El embarazo
- Abuso de alcohol
- Clips de aneurisma
- Marcapasos
- neuroestimulador
- Desfibrilador implementado
- Implante o dispositivo activado magnéticamente
- bomba implementada
- Simulador de médula espinal
- Audífono implementado
- Extremidad artificial o protésica
- Piezas de metal en el cuerpo.
- Cualquier metal externo o interno
- válvula de corazón artificial
- Otros implantes
- Historia de la cirugía cerebral
- Migraña
- Antecedentes familiares de epilepsia
- Otras contraindicaciones para tDCS y estimulación magnética transcraneal (TMS)
- Otros problemas neurológicos, psiquiátricos o de interferencia de las extremidades superiores
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
---|---|
Comparador activo: TDCS anódico
20 minutos, estimulación tDCS de la corteza motora anódica unilateral (M1) de 1,0 mA
|
|
Comparador falso: TDCS falso
20 minutos, simulación de estimulación tDCS
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
---|---|---|
Cambio en la amplitud de escritura
Periodo de tiempo: post-estimulación (inmediatamente después) y retención (1 semana)
|
Centímetro (cm)
|
post-estimulación (inmediatamente después) y retención (1 semana)
|
Cambio en la velocidad de escritura
Periodo de tiempo: post-estimulación (inmediatamente después) y retención (1 semana)
|
Centímetro por segundo (cm/s)
|
post-estimulación (inmediatamente después) y retención (1 semana)
|
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
---|---|---|
Cambio de velocidad en la tarea de Purdue Pegboard
Periodo de tiempo: post-estimulación (inmediatamente después) y retención (1 semana)
|
Número de clavijas colocadas en 30 segundos
|
post-estimulación (inmediatamente después) y retención (1 semana)
|
Cambio en la excitabilidad cortical
Periodo de tiempo: post-estimulación (inmediatamente después) y retención (1 semana)
|
Potenciales evocados de motor (MEP) pico a pico de amplitud y latencia - Medido con transcraneal magnético de un solo pulso
|
post-estimulación (inmediatamente después) y retención (1 semana)
|
Cambio en la inhibición intracortical de latencia corta (SICI)
Periodo de tiempo: post-estimulación (inmediatamente después) y retención (1 semana)
|
Medido con estimulación magnética transcraneal (TMS) de doble pulso
|
post-estimulación (inmediatamente después) y retención (1 semana)
|
Cambio en el período de silencio cortical (cSP)
Periodo de tiempo: post-estimulación (inmediatamente después) y retención (1 semana)
|
Medido con transcraneal magnético de un solo pulso
|
post-estimulación (inmediatamente después) y retención (1 semana)
|
Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Broeder S, Nackaerts E, Heremans E, Vervoort G, Meesen R, Verheyden G, Nieuwboer A. Transcranial direct current stimulation in Parkinson's disease: Neurophysiological mechanisms and behavioral effects. Neurosci Biobehav Rev. 2015 Oct;57:105-17. doi: 10.1016/j.neubiorev.2015.08.010. Epub 2015 Aug 20.
- Broeder S, Nackaerts E, Nieuwboer A, Smits-Engelsman BC, Swinnen SP, Heremans E. The effects of dual tasking on handwriting in patients with Parkinson's disease. Neuroscience. 2014 Mar 28;263:193-202. doi: 10.1016/j.neuroscience.2014.01.019. Epub 2014 Jan 19.
- Nackaerts E, Vervoort G, Heremans E, Smits-Engelsman BC, Swinnen SP, Nieuwboer A. Relearning of writing skills in Parkinson's disease: a literature review on influential factors and optimal strategies. Neurosci Biobehav Rev. 2013 Mar;37(3):349-57. doi: 10.1016/j.neubiorev.2013.01.015. Epub 2013 Jan 16.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de octubre de 2015
Finalización primaria (Actual)
1 de abril de 2016
Finalización del estudio (Actual)
1 de abril de 2016
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
3 de noviembre de 2014
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
6 de noviembre de 2014
Publicado por primera vez (Estimar)
10 de noviembre de 2014
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
8 de junio de 2016
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
6 de junio de 2016
Última verificación
1 de noviembre de 2015
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- S57231
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
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