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Modificación del sesgo atencional a través de la metodología Eye-tracker (ABMET) (ABMET)

9 de octubre de 2018 actualizado por: Carmelo Vázquez, Universidad Complutense de Madrid

Cambios en los patrones atencionales selectivos hacia estímulos emocionales mediante el uso de técnicas de seguimiento ocular: una nueva intervención para la depresión

Los sesgos cognitivos son un sello distintivo de la depresión, pero hay poca investigación sobre si estos sesgos pueden modificarse directamente mediante el uso de técnicas específicas de entrenamiento cognitivo.

El objetivo de este estudio será abordar y modificar los sesgos de atención específicamente relevantes en participantes con depresión subclínica utilizando metodologías de seguimiento ocular. Este enfoque innovador se ha propuesto como una prometedora línea futura de intervención en los procedimientos de Modificación del Sesgo de Atención (Koster & Hoorelbeke, 2015).

Hallazgos recientes sugieren que la depresión se caracteriza por un doble sesgo atencional (Duque & Vazquez, 2015). Más específicamente, las personas deprimidas tienen dificultades tanto para desconectarse de los materiales negativos (p. ej., caras tristes) como para involucrarse con materiales positivos (p. ej., caras felices). ). Por lo tanto, los procedimientos de entrenamiento para cambiar los sesgos atencionales deben apuntar a estos dos componentes separados.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

El objetivo de este estudio será aplicar métodos de seguimiento ocular para modificar componentes específicos del sesgo atencional en la depresión. La tecnología de seguimiento ocular nos permite entrenar la atención siguiendo criterios estrictos de rendimiento y basados ​​en el tiempo, así como especificar los componentes de la atención (es decir, desvinculación de la información negativa, compromiso y mantenimiento de la información positiva) que se deben abordar en el entrenamiento, crítico hasta proporcionar una intervención basada en la teoría (Koster, Baert et al., 2010). En el caso de la depresión, también hay evidencia de estudios de seguimiento ocular que muestran que la recuperación de un estado de ánimo negativo inducido es mejor cuando las personas dirigen la mirada espontáneamente hacia estímulos positivos (Sanchez et al., 2014). Por lo tanto, la evidencia existente sobre los sesgos atencionales en la depresión sugiere que la modificación de estos sesgos podría ser una forma fructífera de cambiar el estado de ánimo de los participantes.

Aunque los resultados positivos iniciales de ABM llevaron a algunos autores a proponerlo como un tratamiento alternativo para los trastornos emocionales (Bar-Haim, 2010; MacLeod & Holmes, 2012), algunos metanálisis recientes (Mogoase et al. 2014; Cristea et al., 2015) han reducido el entusiasmo de esas afirmaciones anteriores. Sin embargo, es probable que los modestos resultados de los procedimientos ABM en la depresión se basen, en parte, en metodologías defectuosas. El estudio propuesto pretende rectificar varias limitaciones de los diseños anteriores al tiempo que abre una nueva estrategia, basada en el entrenamiento de los movimientos oculares, para modificar los patrones atencionales. Con una serie de mejoras metodológicas y conceptuales (es decir, retroalimentación prueba por prueba, uso de diferentes tareas para medir el sesgo atencional y hacer el ABM, uso de un diseño de grupo en yugo para controlar el tiempo de exposición a los estímulos emocionales en el grupo de control y el uso de una prueba de esfuerzo para medir la transferencia del entrenamiento a una tarea diferente), se espera que se puedan superar algunas limitaciones encontradas en estudios previos. El objetivo general del estudio será entrenar sesgos atencionales adaptativos (es decir, entrenar el mantenimiento de la mirada hacia estímulos positivos). El uso del nuevo ABM en una muestra de participantes disfóricos nos permitirá probar si el entrenamiento de la atención selectiva visual utilizando la metodología de seguimiento ocular podría ser un lugar prometedor para futuros procedimientos de ABM más sólidamente basados ​​en las teorías actuales de la depresión.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

32

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

      • Madrid, España, 28223
        • School of Psychology

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Una puntuación de >13 en el Inventario de Depresión de Beck (BDI-II)

Criterio de exclusión:

  • Problemas de vision

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Ciencia básica
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Comparador activo: Entrenamiento de la mirada
Los participantes deben mantener la mirada en una imagen determinada (p. ej., una cara feliz) durante un tiempo determinado (p. ej., 750 ms frente a 1500 ms) para avanzar a la siguiente prueba.
Los participantes deben mantener la mirada en una imagen dada (por ejemplo, una cara feliz), durante un tiempo determinado (es decir, 750 ms frente a 1500 ms) para avanzar a la siguiente prueba. (Se distribuirá un total de 576 ensayos en una intervención de 2 días).
Otros nombres:
  • Modificación del sesgo atencional (ABM)
Comparador de placebos: Intervención con placebo
Usando un procedimiento de emparejamiento (es decir, un grupo de control en yugo), los participantes deben mantener su mirada en una imagen dada (por ejemplo, una cara feliz), durante el mismo tiempo promedio que sus contrapartes en el grupo de entrenamiento de Mirada (es decir, Grupo experimental)
Los participantes están expuestos a la misma cantidad de tiempo a los estímulos experimentales utilizados en el grupo experimental, pero no hay contingencia entre los patrones de mirada de los participantes y el final de cada uno de los 576 ensayos.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Evaluación del estado de ánimo actual (PANAS)
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 12 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego inmediatamente después de terminar la 2ª sesión de entrenamiento.
Una escala que mide el estado de ánimo general positivo y negativo actual
Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 12 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego inmediatamente después de terminar la 2ª sesión de entrenamiento.
Evaluación del estado de ánimo actual (EVEA)
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 12 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego inmediatamente después de terminar la 2ª sesión de entrenamiento.
Una escala que mide la ira, la felicidad, la ansiedad y el estado de ánimo depresivo actuales.
Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 12 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego inmediatamente después de terminar la 2ª sesión de entrenamiento.
Tarea de evaluación del sesgo atencional (ABA, Sanchez et al., 2013)
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará inmediatamente antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 5 min después de terminar la 2ª sesión de entrenamiento
Una tarea de seguimiento ocular para medir patrones de mirada hacia rostros emocionales
Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará inmediatamente antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 5 min después de terminar la 2ª sesión de entrenamiento

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Inventario de Depresión de Beck-II
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 20 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 20 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento
Síntomas de la depresión
Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 20 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 20 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento
Inventario de Ansiedad de Beck
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 20 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 20 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento.
Síntomas de la ansiedad
Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 20 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 20 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento.
Escala de respuestas rumiantes (RRS)
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 20 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 20 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento
Estilo rumiante
Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 20 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 20 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento
Inventario de supresión del oso blanco (WBSI)
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 20 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 20 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento.
Tendencia a suprimir pensamientos e imágenes angustiosas.
Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 20 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 20 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento.
Escala del Sistema de Activación del Comportamiento (BAS) - Sistema de Inhibición del Comportamiento (BIS)
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 20 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 20 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento.
Una escala única que mide actitudes y comportamientos relacionados con el Sistema de Activación de Comportamiento y los Ítems de Comportamiento relacionados con la sensibilidad al castigo y las recompensas.
Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 20 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 20 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento.
Índice de felicidad de Pemberton
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 20 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 20 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento.
Medida integradora del bienestar
Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 20 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 20 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento.
Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS)
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 20 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 20 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento.
Satisfacción de vida
Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 20 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 20 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento.
Prueba de orientación de vida revisada (LOT-R)
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 20 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 20 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento.
Optimismo disposicional
Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 20 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 20 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento.

Otras medidas de resultado

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Tarea de detección del umbral emocional (ETDT).
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 15 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 15 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento
Una tarea de transformación para evaluar los cambios en los umbrales de los participantes para detectar cambios en la expresión facial de las emociones.
Cambio desde el inicio hasta el final de la intervención de 2 días. Se administrará 15 min antes de la primera sesión de entrenamiento y luego 15 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento
Tarea de estrés de anagrama (AST)
Periodo de tiempo: Inmediatamente después de la intervención (es decir, después de terminar la 2ª sesión de entrenamiento). Se administrará 30 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento
Persistencia conductual al tratar de resolver anagramas con diferentes niveles de dificultad.
Inmediatamente después de la intervención (es decir, después de terminar la 2ª sesión de entrenamiento). Se administrará 30 min después de finalizar la 2ª sesión de entrenamiento

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Investigadores

  • Investigador principal: Carmelo Vazquez, Ph.D:, Universidad Complutense de Madrid

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

1 de abril de 2016

Finalización primaria (Actual)

1 de abril de 2017

Finalización del estudio (Actual)

28 de julio de 2017

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

22 de julio de 2016

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

25 de julio de 2016

Publicado por primera vez (Estimar)

28 de julio de 2016

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

10 de octubre de 2018

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

9 de octubre de 2018

Última verificación

1 de octubre de 2018

Más información

Términos relacionados con este estudio

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

No

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