- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT02978963
TCC para adolescentes con preocupación excesiva (BiPOro)
Terapia conductual cognitiva para adolescentes con preocupación excesiva: una serie de casos
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Este estudio piloto tiene como objetivo probar una nueva forma de Terapia Cognitiva Conductual para adolescentes con preocupación excesiva. Los investigadores incluirán a 12 participantes con preocupación excesiva y probarán el tratamiento que se enfoca en reducir la intolerancia a la incertidumbre (IU) para reducir la preocupación.
Los participantes serán asignados al azar a una, dos o tres semanas de mediciones de referencia semanales antes de comenzar el tratamiento y, por lo tanto, trabajarán como sus controles en este diseño de serie de casos.
Las medidas de resultado primarias se recopilarán 12 semanas después del inicio del tratamiento. Los participantes serán seguidos tres meses después del tratamiento.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
-
Stockholm, Suecia, 171 77
- Karolinska Institutet
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Una puntuación en PSWQ-C de al menos 22
- Edad entre 13 y 17 años
- Capacidad para leer y escribir en sueco.
- Un padre o cuidador que pueda coparticipar en el tratamiento
- Los participantes con medicación psicotrópica deben haber estado en una dosis estable durante las últimas 6 semanas antes de la evaluación inicial
Criterio de exclusión:
- Diagnóstico de trastorno del espectro autista, psicosis, trastorno bipolar o trastorno alimentario grave
- Riesgo actual de suicidio
- Dependencia continua de sustancias
- Ocurrencia de violencia doméstica
- TCC completada para cualquier trastorno de ansiedad en los últimos 6 meses (definido como al menos 5 sesiones de TCC, incluidas las sesiones de exposición en vivo)
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
---|---|
Experimental: Terapia de conducta cognitiva
Todos los participantes recibirán terapia conductual cognitiva para la preocupación excesiva.
El tratamiento se centrará en reducir la intolerancia a la incertidumbre de los participantes a través de la exposición in vivo e imaginaria a situaciones y pensamientos que inducen incertidumbre.
El tratamiento también contendrá psicoeducación sobre la ansiedad y la preocupación, así como la planificación para el mantenimiento de los logros del tratamiento.
Los padres de los participantes recibirán apoyo y educación sobre las preocupaciones a través de un programa a través de Internet.
|
TCC centrada en reducir la intolerancia a la incertidumbre
Otros nombres:
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cuestionario de preocupaciones para niños de Penn State (PSWQ-C)
Periodo de tiempo: A las 12 semanas de iniciado el tratamiento
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Versión para niños y padres
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A las 12 semanas de iniciado el tratamiento
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
---|---|---|
Mini Entrevista Neuropsiquiátrica Internacional para Niños y Adolescentes (MINI-KID)
Periodo de tiempo: Línea de base, 12 semanas después del inicio del tratamiento y tres meses después de finalizar el tratamiento.
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Entrevista diagnóstica
|
Línea de base, 12 semanas después del inicio del tratamiento y tres meses después de finalizar el tratamiento.
|
Impresión clínica global: gravedad (CGI-S)
Periodo de tiempo: Línea de base, 12 semanas después del inicio del tratamiento y tres meses después de finalizar el tratamiento.
|
El médico calificó la gravedad de los síntomas
|
Línea de base, 12 semanas después del inicio del tratamiento y tres meses después de finalizar el tratamiento.
|
Impresión Clínica Global - Mejora (CGI-I)
Periodo de tiempo: A las 12 semanas del inicio del tratamiento y tres meses después de haber finalizado el tratamiento.
|
Mejoría calificada por el médico después del tratamiento
|
A las 12 semanas del inicio del tratamiento y tres meses después de haber finalizado el tratamiento.
|
Escala de evaluación global para niños (CGAS)
Periodo de tiempo: Línea de base, 12 semanas después del inicio del tratamiento y tres meses después de finalizar el tratamiento.
|
Funcionamiento global calificado por el médico
|
Línea de base, 12 semanas después del inicio del tratamiento y tres meses después de finalizar el tratamiento.
|
Escala Breve de Intolerancia a la Incertidumbre (IUS Breve)
Periodo de tiempo: Línea de base, semanalmente durante el tratamiento, 12 semanas después de que comience el tratamiento y tres meses después de que finalice el tratamiento
|
Tolerancia autoevaluada al tratamiento
|
Línea de base, semanalmente durante el tratamiento, 12 semanas después de que comience el tratamiento y tres meses después de que finalice el tratamiento
|
Cuestionario breve de evitación cognitiva (CAQ breve)
Periodo de tiempo: Línea de base, semanalmente durante el tratamiento, 12 semanas después de que comience el tratamiento y tres meses después de que finalice el tratamiento
|
Evitación cognitiva autoevaluada
|
Línea de base, semanalmente durante el tratamiento, 12 semanas después de que comience el tratamiento y tres meses después de que finalice el tratamiento
|
Breve Why Worry-II (Breve WW2)
Periodo de tiempo: Línea de base, semanalmente durante el tratamiento, 12 semanas después de que comience el tratamiento y tres meses después de que finalice el tratamiento
|
Supuestos positivos de preocupación autocalificados
|
Línea de base, semanalmente durante el tratamiento, 12 semanas después de que comience el tratamiento y tres meses después de que finalice el tratamiento
|
Cuestionario de Orientación al Problema Negativo (NPOQ)
Periodo de tiempo: Línea de base, semanalmente durante el tratamiento, 12 semanas después de que comience el tratamiento y tres meses después de que finalice el tratamiento
|
Orientación al problema negativa autoevaluada
|
Línea de base, semanalmente durante el tratamiento, 12 semanas después de que comience el tratamiento y tres meses después de que finalice el tratamiento
|
Escala de Ansiedad y Depresión Infantil Revisada (RCADS-C)
Periodo de tiempo: Línea de base, 12 semanas después del inicio del tratamiento y tres meses después de finalizar el tratamiento.
|
Versión para niños y padres.
|
Línea de base, 12 semanas después del inicio del tratamiento y tres meses después de finalizar el tratamiento.
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Escala de Educación, Trabajo y Ajuste Social (EWSAS)
Periodo de tiempo: Línea de base, 12 semanas después del inicio del tratamiento y tres meses después de finalizar el tratamiento.
|
Versión para niños y padres.
|
Línea de base, 12 semanas después del inicio del tratamiento y tres meses después de finalizar el tratamiento.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- EPN DNR 2016/1408-31/5
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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