- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT03433872
Herramientas de desarrollo profesional para mejorar la calidad del cuidado de bebés y niños pequeños (Q-CCIIT PD)
Mathematica Policy Research, financiado por OPRE, ACF, DHHS, realizará una prueba de campo de We Grow Together: The Q-CCIIT Professional Development System. Estas herramientas de desarrollo profesional (PD, por sus siglas en inglés) y el sitio web interactivo que presenta los materiales se desarrollaron para promover interacciones de alta calidad entre el cuidador y el niño en entornos de cuidado no parental que atienden a bebés y niños pequeños. Esta prueba de campo tiene como objetivo: (1) examinar los cambios en la práctica de los cuidadores que los investigadores esperan que estén asociados con el uso del sistema We Grow Together, y (2) examinar la implementación de We Grow Together. Como objetivo secundario, los investigadores seguirán evaluando la psicometría de la medida observacional de la calidad de la interacción Q-CCIIT.
La recopilación de datos de los participantes de la prueba de campo se llevará a cabo desde el otoño de 2018 hasta la primavera de 2019. Primero, los investigadores planean recopilar una encuesta de antecedentes con cuidadores y proveedores de DP en el otoño de 2018. En segundo lugar, en el otoño de 2018 y la primavera de 2019, los investigadores planean dos rondas de observaciones en las aulas utilizando la medida Q-CCIIT y las listas de las aulas. En tercer lugar, los investigadores planean recopilar datos sobre el uso y la implementación de We Grow Together a través del sitio web interactivo desde el otoño de 2018 hasta la primavera de 2019. Finalmente, los investigadores planean realizar una encuesta de retroalimentación con cuidadores y proveedores de DP en la primavera de 2019.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La intervención Crecemos Juntos está diseñada para ayudar a los cuidadores a comprender cómo las interacciones del cuidador con los niños apoyan el desarrollo de los niños para fortalecer las interacciones de alta calidad del cuidador con los bebés y niños pequeños. El punto de partida para el proceso Crecemos juntos es la evaluación de las interacciones de un cuidador con bebés y niños pequeños en entornos de cuidado y educación de la primera infancia (ECE), utilizando la medida de observación Calidad de las interacciones entre el cuidador y el niño con bebés y niños pequeños (Q-CCIIT). Los datos de las observaciones de Q CCIIT resaltan las áreas de crecimiento en las prácticas del cuidador e informan un proceso de establecimiento de objetivos de DP, con el apoyo de un proveedor de DP.
Los investigadores han desarrollado una variedad de materiales de We Grow Together dirigidos a principios y prácticas evaluados por la medida Q-CCIIT, organizados en módulos y entregados en un sitio web interactivo. En el transcurso de un año del programa, cada cuidador en el estudio trabajará con un proveedor de DP que esté capacitado para guiar a los cuidadores a través del uso de los materiales de We Grow Together.
Como parte de la intervención We Grow Together, todos los proveedores de DP recibirán capacitación sobre el uso de We Grow Together para apoyar la comprensión y las prácticas de los cuidadores. La capacitación de los proveedores de DP se centrará en comprender los principios de cuidado, las habilidades de relación, los principios de aprendizaje de adultos y las estrategias de entrenamiento que facilitan el uso de We Grow Together y promueven el crecimiento del conocimiento y las habilidades de los cuidadores. Los proveedores de PD también tendrán acceso a un conjunto de materiales para proveedores de PD para apoyar la implementación de We Grow Together. Estos materiales respaldan la DP continua basada en la relación entre el proveedor de DP y el cuidador.
El propósito de la información recopilada bajo la solicitud actual es examinar la implementación y los resultados asociados con el uso de We Grow Together. Los objetivos de la prueba de campo serán: (1) implementar Crecemos Juntos durante cinco meses en una variedad de entornos, (2) recopilar información sobre la implementación de Crecemos Juntos y (3) recopilar información sobre las prácticas de atención que los investigadores hipótesis están asociados con el uso de Crecemos Juntos. Los investigadores proponen las siguientes actividades de recopilación de datos, que se llevarán a cabo desde el otoño de 2018 hasta la primavera de 2019:
- Una evaluación de elegibilidad del entorno de ECE determinará si un entorno es elegible y si el cuidado infantil familiar (FCC) y los directores del centro y el personal individual están dispuestos a participar en la prueba de campo.
- Una encuesta de antecedentes, completada por todos los cuidadores y proveedores de DP.
- Observaciones de las interacciones de los cuidadores por parte de los investigadores utilizando la medida Q-CCIIT, para evaluar la calidad de la atención brindada por los cuidadores participantes.
- Una lista de información del aula, completada por los cuidadores en el momento de la observación, sobre la composición y las actividades dentro de los entornos de atención.
- Preguntas emergentes de usuarios web para cuidadores y proveedores de DP, recopiladas mensualmente al iniciar sesión en el sitio web.
- Una encuesta de retroalimentación, completada por cuidadores y proveedores de DP.
- Una encuesta de capacitación de proveedores de DP.
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
Para ser elegible para el estudio, los cuidadores y proveedores de PD en entornos de ECE basados en centros y FCC deben cumplir con los siguientes criterios:
- Operar dentro de una de las áreas geográficas seleccionadas.
- Los cuidadores deben tener un proveedor de PD actual con quien el cuidador trabaje uno a uno al menos una vez al mes.
- Sirve a niños desde el nacimiento hasta los 36 meses.
- Conocimiento escrito de inglés.
- Los cuidadores y los proveedores de PD deben aceptar participar en el sistema de desarrollo profesional We Grow Together durante aproximadamente 5 meses.
Criterio de exclusión:
- No cumple con los criterios de inclusión
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Otro: Cuidadores
"Cuidador" se refiere a los maestros y proveedores de cuidado infantil en las aulas de bebés y niños pequeños en entornos de centro o FCC.
Todos los cuidadores en el estudio serán asignados a la intervención.
Los proveedores de DP que apoyan a estos cuidadores recibirán capacitación en We Grow Together: The Q-CCIIT Professional Development System.
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Crecemos Juntos está diseñado para fortalecer las interacciones de alta calidad entre los cuidadores y los bebés y niños pequeños.
El punto de partida del estudio We Grow Together es la evaluación de las interacciones de un cuidador con bebés y niños pequeños en el entorno de ECE del cuidador, utilizando la medida de observación Q-CCIIT.
Los datos de las observaciones de Q CCIIT resaltan las áreas de crecimiento en las prácticas del cuidador e informarán un proceso de establecimiento de objetivos de DP, con la ayuda de un proveedor de DP.
Una serie de materiales de We Grow Together dirigidos a prácticas evaluadas por la medida Q-CCIIT e informadas por desarrollo profesional e investigación de cambio de comportamiento se organizan en módulos y se entregan en un sitio web interactivo.
En el transcurso de un año del programa, cada cuidador en el estudio trabajará con un proveedor de DP que esté capacitado para guiar a los cuidadores a través del uso de los materiales de We Grow Together.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Calidad de la interacción del niño cuidador con bebés y niños pequeños (Q-CCIIT)
Periodo de tiempo: 2-3 horas
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Medida observacional
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2-3 horas
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Creencias sobre el desarrollo de bebés y niños pequeños
Periodo de tiempo: Hasta 3 meses
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Estudio elaborado encuesta de conocimientos y creencias sobre el desarrollo infantil
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Hasta 3 meses
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Creencias sobre el cuidado de bebés y niños pequeños
Periodo de tiempo: Hasta 3 meses
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Un estudio desarrolló una encuesta de creencias sobre la atención de calidad para bebés y niños pequeños
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Hasta 3 meses
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Creencias autoinformadas sobre la EP
Periodo de tiempo: Hasta 3 meses
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Estudio desarrollado encuesta de desarrollo profesional
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Hasta 3 meses
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Uso de herramientas de desarrollo profesional del sitio web
Periodo de tiempo: Hasta 5 meses
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Análisis de sitios web (metadatos)
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Hasta 5 meses
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Satisfacción con el sistema de desarrollo profesional Crecemos Juntos
Periodo de tiempo: Hasta 3 meses
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Estudio desarrollado encuesta de desarrollo profesional
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Hasta 3 meses
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Uso de estrategias de DP
Periodo de tiempo: Hasta 3 meses
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Estudio desarrollado encuesta de desarrollo profesional
|
Hasta 3 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Anticipado)
Finalización primaria (Anticipado)
Finalización del estudio (Anticipado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 50192
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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