Curso electrónico para cuidadores sobre la recuperación después de una fractura de cadera
20 de mayo de 2026 actualizado por: Maureen C. Ashe, University of British Columbia
Recuperación después de una fractura de cadera: una novedosa intervención en línea para cuidadores
Este proyecto probará la viabilidad de ofrecer un programa de desarrollo de habilidades y educación en línea para familiares/cuidadores de adultos mayores que se recuperan de una fractura de cadera por traumatismo leve reparada quirúrgicamente.
También reclutaremos proveedores de salud para revisar y proporcionar comentarios sobre el curso electrónico antes de probar su viabilidad y aceptabilidad con los cuidadores.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Este es un estudio transversal de métodos mixtos para obtener retroalimentación de los proveedores de salud y los cuidadores familiares en eCourse para el período posterior a la fractura de cadera.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
8
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Vancouver, Canadá
- UBC
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
19 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Familiares/cuidadores de adultos mayores con fractura de cadera
Criterio de exclusión:
- Adultos menores de 19 años
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Curso electrónico para cuidadores
Educación posterior a la fractura de cadera impartida a través de eCourse.
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Los investigadores solicitarán que los familiares, cuidadores y público en general vean una sesión de capacitación de aprendizaje electrónico en línea a su propio ritmo (60 a 90 minutos) para la recuperación después de una fractura de cadera.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Viabilidad del curso electrónico
Periodo de tiempo: Día 1
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Se les pedirá a los participantes que califiquen (usando una escala Likert de 1 a 10) las percepciones de factibilidad del (1) modo de entrega y (2) programa.
Las tres preguntas tienen una calificación de 1 (la más baja) - 10 (la más alta).
Una puntuación más alta es mejor.
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Día 1
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Satisfacción con el curso electrónico
Periodo de tiempo: Día 1
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Le pediremos a las personas que califiquen su satisfacción con el eCourse [1 (no satisfecho) a 10 (muy satisfecho)].
Cuanto mayor sea la puntuación, mejor.
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Día 1
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Utilidad del curso electrónico
Periodo de tiempo: Día 1
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Le pediremos a las personas que califiquen su percepción de la utilidad del curso electrónico [1 (nada útil) a 10 (muy útil)].
Cuanto mayor sea la puntuación, mejor.
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Día 1
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Escala de autoeficacia informática modificada
Periodo de tiempo: Día 1
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Los cuestionarios evaluarán las percepciones de los participantes sobre la autoeficacia (Escala de autoeficacia informática modificada) para usar una computadora y el programa en línea.
Escala de 1-10, 1 (nada seguro) - 10 (totalmente seguro).
Cuanto mayor sea la puntuación, mejor.
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Día 1
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Teoría Unificada de Aceptación y Uso de la Tecnología 2
Periodo de tiempo: Día 1
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Los cuestionarios evaluarán las percepciones de los participantes sobre la usabilidad de la tecnología (Teoría Unificada de Aceptación y Uso de la Tecnología 2).
Los participantes calificarán en una escala del 1 al 5, cuánto están en desacuerdo o de acuerdo con las declaraciones. 1 (muy en desacuerdo) - 5 (muy de acuerdo)
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Día 1
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Entrevistas semiestructuradas del curso electrónico para cuidadores
Periodo de tiempo: Día 1
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Realizaremos entrevistas semiestructuradas con los cuidadores para explorar más a fondo las percepciones y la experiencia con eCourse y el cuidado después de una fractura de cadera.
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Día 1
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Aceptabilidad del curso electrónico
Periodo de tiempo: Día 1
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Se pedirá a los participantes que califiquen (utilizando una escala Likert del 1 al 10) percepciones de aceptabilidad del (1) modo de entrega y (2) programa.
Las tres preguntas tienen una calificación de 1 (la más baja) a 10 (la más alta).
Una puntuación más alta es mejor.
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Día 1
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Comentarios sobre el curso electrónico para los participantes que se inscriben a través del sitio web del PI: PEMAT
Periodo de tiempo: Día 1
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Herramienta de evaluación de materiales educativos para el paciente (PEMAT) para evaluar la comprensibilidad y aplicabilidad del material de nuestro curso electrónico.
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Día 1
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Índice de tensión del cuidador
Periodo de tiempo: Día 1
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Diez preguntas sobre factores afectados por el cuidado con respuesta sí o no.
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Día 1
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EQ5D-5L (calidad de vida relacionada con la salud)
Periodo de tiempo: Día 1
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Cinco dominios de preguntas con cinco respuestas cada uno.
Calcule un índice de 0 (más bajo) - 1 (más alto).
También existe una Escala Analógica Visual [1 (peor salud) - 100 (mejor salud)]
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Día 1
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ICECAP-O (calidad de vida general)
Periodo de tiempo: Día 1
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Cinco dominios de preguntas con cuatro respuestas cada uno.
Calcule un índice de 0 (más bajo) - 1 (más alto).
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Día 1
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de diciembre de 2022
Finalización primaria (Actual)
20 de mayo de 2026
Finalización del estudio (Actual)
20 de mayo de 2026
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
21 de mayo de 2018
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
18 de enero de 2019
Publicado por primera vez (Actual)
24 de enero de 2019
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
22 de mayo de 2026
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
20 de mayo de 2026
Última verificación
1 de mayo de 2026
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- H18-01409
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Descripción del plan IPD
Los investigadores solicitarán el permiso de los participantes para compartir datos anónimos en el formulario de consentimiento, pero pueden optar por no participar.
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .