Evaluación del desarrollo neurológico de niños en Uganda y Malawi utilizando un paquete de software

Los investigadores utilizarán Brain Power Games o Village Builder, dos diferentes juegos de aprendizaje basados ​​en computadora desarrollados por MSU para niños en tabletas, como una "prueba de estrés" neurocognitiva o una prueba médica de "desafío", para evaluar la integridad funcional del cerebro/conducta en Niños afectados por el VIH. Este uso dual de BPG es una característica innovadora clave. Cada uno de los 5 juegos básicos de BPG dura 10 minutos y entrena la motricidad fina, el monitoreo/atención, la memoria de trabajo visual/auditiva, el aprendizaje de navegación espacial. Village Builder (VB) utiliza gráficos similares a BPG, pero es un juego prosocial de "construcción de mundos" en el que los niños reúnen y protegen los recursos para construir una aldea. por lo tanto, VB enfatiza las habilidades neurocognitivas de planificación/razonamiento (función ejecutiva o EF), mientras que BPG enfatiza las tareas de atención, memoria y aprendizaje. En Como un niño africano juega con BPG o VB en una tableta con pantalla táctil, usaremos juegos como una ventana dinámica al cerebro en desarrollo del niño y al desarrollo del lóbulo frontal basado en EF Objetivo 1. Evaluar la validez concurrente y predictiva de BPG estático (línea de base ) y evaluaciones cognitivas dinámicas (durante 12 sesiones de entrenamiento) Objetivo 2. Comparar la validez de las evaluaciones estáticas y dinámicas de BPG Objetivo 3. Probar la sensibilidad de la evaluación dinámica a la pérdida de aprendizaje a lo largo del tiempo evaluando cuánto disminuyen las ganancias de rendimiento de BPG y/o VB durante una ausencia de entrenamiento de 6 meses La hipótesis central del investigador es que las ganancias de rendimiento de BPG y VB (evaluación dinámica) explicarán la variación adicional en las medidas estándar de oro en puntos de tiempo después de la evaluación estática (línea de base), y capturarán los efectos de manera más efectiva de la exposición y el tratamiento del VIH/ARV en cohortes afectadas por el VIH (VIH, HEU, HUU) de niños en Uganda y Malawi.