Оценка нейроразвития детей в Уганде и Малави с использованием программного пакета

Исследователи будут использовать Brain Power Games или Village Builder, две разные компьютерные обучающие игры, разработанные МГУ для детей на планшетах, в качестве нейрокогнитивного «стресс-теста» или медицинского «теста-вызова», чтобы оценить функциональную целостность мозга/поведения у детей. ВИЧ-инфицированные дети. Это двойное использование BPG является ключевой инновационной функцией. Каждая из 5 основных игр BPG длится 10 минут и тренирует мелкую моторику, мониторинг/внимание, зрительную/слуховую рабочую память, пространственное навигационное обучение. Village Builder (VB) использует графику, аналогичную BPG, но представляет собой просоциальную игру «строительство мира», в которой дети собирают и защищают ресурсы для строительства деревни. таким образом, VB подчеркивает нейрокогнитивные способности планирования / рассуждения (исполнительная функция или EF), в то время как BPG делает упор на внимание, память и задачи обучения. В разделе «Как африканский ребенок играет с BPG или VB на планшете с сенсорным экраном» мы будем использовать игры в качестве динамического окна в развивающийся мозг ребенка и развитие лобной доли на основе EF. ) и динамических (в течение 12 учебных занятий) когнитивных оценок. Цель 2. Сравнить достоверность статических и динамических оценок BPG. 6-месячное отсутствие обучения Основная гипотеза исследователя состоит в том, что прирост производительности BPG и VB (динамическая оценка) объясняет дополнительные различия в показателях золотого стандарта в моменты времени после статической (базовой) оценки и более эффективно фиксирует эффекты. воздействия ВИЧ/АРВ-инфекции и лечения среди ВИЧ-инфицированных когорт (ВИЧ, ВОУ, HUU) детей в Уганде и Малави.