Entrenamiento de sensibilidad afectiva facial para niños pequeños con rasgos insensibles y sin emociones

Este proyecto se enfocará directamente en la sensibilidad afectiva en jóvenes con CU alto. Según el Plan Estratégico del Instituto Nacional de Salud Mental (NIMH, por sus siglas en inglés) (Objetivo 3.1), los investigadores proponen un enfoque terapéutico experimental para desarrollar una nueva intervención neurocognitiva para los rasgos CU, en la que se identificará claramente un objetivo, la sensibilidad facial afectiva (FAS). comprometidos y evaluados a través de procesos neurocognitivos y conductuales primarios [precisión de reconocimiento de emociones faciales (FER) de angustia, aumento de la mirada] y secundarios (potencial relacionado con eventos de EEG). El objetivo a largo plazo es aplicar esta intervención dirigida a la gama más amplia de problemas asociados con los rasgos CU. Los Objetivos Específicos de la fase R61 son los siguientes: Los investigadores primero demostrarán, en un ensayo controlado aleatorizado preliminar (RCT; N=84 niños), que una nueva intervención neurocognitiva (Entrenamiento de Sensibilidad al Afecto Facial: FAST) puede mejorar FAS [participación objetivo] en niños con rasgos CU elevados. FAS se medirá principalmente por la precisión de FER para las expresiones de angustia y / o una mayor atención a la región del ojo (mirada ocular) y, en segundo lugar, por la actividad neuronal [específicamente, los componentes de potencial relacionado con eventos (ERP) N170 y P200]. Objetivo 1: Establecer que la precisión del FER de angustia y/o la mirada pueden alterarse de manera confiable entre los niños pequeños con rasgos elevados de CU. Objetivo 2: Determinar si FAST mejora los índices neuronales secundarios de FAS (actividad cerebral durante el procesamiento de rostros emocionales). Objetivo 3: Refinar FAST para una evaluación posterior mediante la determinación de parámetros de dosis óptimos con respecto al número de sesiones para FER y/o mejora de la mirada a través de un modelo mixto no lineal para muestras pequeñas (p. se produce el cambio máximo) y la satisfacción de los participantes con la frecuencia, la duración y el número de sesiones. Objetivo 4: Entregar un programa de capacitación computarizado (FAST) capaz de brindar retroalimentación automatizada en tiempo real y refuerzo del desempeño FER preciso. Hitos (Criterios Go/No-Go): (1) FAST atacará al objetivo (FAS), indexado al mejorar la precisión de FER de angustia y/o la mirada en jóvenes con alto CU. Los investigadores examinarán las tasas de crecimiento individuales y probarán las diferencias de pendiente entre las condiciones (control FAST v). El compromiso objetivo se definirá como un tamaño de efecto medio (definido como el valor d de Cohen = .50) en la comparación de FAST versus control sin tratamiento en el objetivo principal (FER de angustia y/o mirada fija). Los objetivos específicos de la fase R33 son los siguientes: Los investigadores tienen como objetivo replicar el compromiso del objetivo con una muestra nueva y grande de alto CU y evaluar la viabilidad y la eficacia preliminar de FAST, en el contexto de un RCT (N = 84) en el que se compara FAST a una condición de control activo (ACC; entrenamiento implícito de la mirada). Además, esta fase validará el papel funcional de FAS al examinar el cambio aguas abajo en CU como resultado de FAST. FAST producirá aumentos confiables en la precisión de FER para señales de angustia en otros. Además, los que completan FAST mostrarán una mayor mejora en CU/comportamientos empáticos que los que completan ACC. Objetivo 5: replicar el compromiso de destino de FAS. Objetivo 6: Determinar si FAS mejorado conduce a una reducción en los rasgos CU. Los investigadores también considerarán de manera preliminar si las reducciones del rasgo CU son clínicamente significativas (más de 0,5 de desviación estándar previa a la prueba en 2 índices CU objetivo o más de 1,0 desviación estándar en una medida CU). Si la intervención FAST mejora la FER y reduce los rasgos de CU, dicho entrenamiento en la primera infancia podría ayudar a interrumpir la cascada de desarrollo hacia resultados antisociales.