Intervención de mentalidad de crecimiento de sesión única basada en la web para la ansiedad adolescente
3 de enero de 2024 actualizado por: The Hong Kong Polytechnic University
Intervención de mentalidad de crecimiento de sesión única basada en la web para la ansiedad en adolescentes: un ensayo de control aleatorizado por grupos de tres brazos
En Hong Kong, el 7% de los adolescentes son diagnosticados con trastornos de ansiedad y uno de cada cuatro estudiantes de secundaria informa síntomas de ansiedad de nivel clínico.
Sin embargo, la gran mayoría (65%) de ellos no acceden a los servicios.
Las largas listas de espera en los servicios públicos, el alto costo de los servicios privados o el miedo a ser estigmatizados en la escuela pueden dificultar el acceso a los servicios.
La alta prevalencia de ansiedad y la baja aceptación de la intervención indican que existe la necesidad de desarrollar intervenciones oportunas, escalables y potentes adecuadas para los adolescentes.
Las intervenciones de sesión única (SSI) con mentalidad de crecimiento tienen el potencial de ser intervenciones escalables para la psicopatología diagnosticable o subclínica en adolescentes.
El mecanismo clave de las SSI efectivas es proporcionar una intervención precisa en el aspecto clave para desencadenar ganancias repentinas y reducción de los síntomas.
El proyecto anterior del investigador principal (2019-2020) encontró una mentalidad fija de emoción negativa más estrechamente relacionada con la ansiedad que una mentalidad fija de personalidad.
Los hallazgos brindan un fuerte apoyo de que la intervención dirigida a la mentalidad fija de la emoción negativa puede ser una intervención más precisa para la ansiedad adolescente que el SSI existente sobre la mentalidad de crecimiento de la personalidad (SSI-GP).
El estudio propuesto es desarrollar The Single-session Intervention of Growth Mindset for Anxiety (SIGMA) para enseñar a los adolescentes que las emociones negativas pueden cambiar y comparar su eficacia en la reducción de la ansiedad con SSI-GP y un grupo de control activo con un grupo aleatorizado de tres brazos. ensayo de control.
Los adolescentes (N=549, de 12 a 16 años) de las escuelas secundarias serán asignados aleatoriamente a una de las tres condiciones de intervención: SIGMA, SSI-GP o control activo.
Todos los programas tienen una duración aproximada de 40 minutos y los jóvenes los administran ellos mismos.
Se evaluará a los adolescentes en cuanto a sus síntomas de ansiedad (resultado principal), control percibido, desesperanza y actitud hacia la búsqueda de ayuda antes de la intervención y en el seguimiento a las 2 y 8 semanas.
Una prueba piloto ha confirmado la viabilidad y aceptabilidad de SIGMA entre los adolescentes.
Los investigadores plantearon la hipótesis de que SIGMA y SSI-GP darán como resultado una mayor reducción de los síntomas de ansiedad que la intervención de control al final del tratamiento y el período de seguimiento.
Los investigadores también predicen que SIGMA tendrá un mayor efecto que SSI-GP.
Para el análisis de datos se utilizarán modelos multinivel de máxima verosimilitud basados en el principio de intención de tratar y regresión lineal.
El proyecto reúne a expertos en investigación de mentalidad, trabajo social local, intervención basada en la web, estadísticas, estudios de salud mental juvenil y psiquiatría.
Este estudio proporcionará evidencia sobre lo que importa en las intervenciones de mentalidad de crecimiento para la ansiedad de los adolescentes y servirá como una intervención escalable y accesible para mejorar el bienestar de los jóvenes.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
731
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Hong Kong, Hong Kong
- The Hong Kong Polytechnic University
-
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
12 años a 16 años (Niño, Adulto)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- edad entre 12-16;
- jóvenes chinos que saben leer y escribir en chino;
- suficientes habilidades visuales y auditivas para completar la intervención y evaluación;
- capacidad de dar su asentimiento para participar en el estudio.
Criterio de exclusión:
- sin consentimiento de los padres;
- incapacidad para mantenerse concentrado para completar la intervención y la encuesta, que dura aproximadamente 45 minutos;
- discapacidad intelectual o enfermedad grave o dolor que daría lugar a un sesgo significativo en la situación de salud y salud mental de los estudiantes.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Intervención de sesión única de mentalidad de crecimiento para la ansiedad (SIGMA)
El grupo de intervención SIGMA adapta el protocolo SSI-GP de dos maneras: (a) introduciendo la mentalidad de crecimiento de las emociones negativas en lugar de la personalidad y (b) proporcionando un proceso experiencial de cambio de emociones negativas.
SIGMA consta de cinco componentes: (a) una introducción a las emociones y el cerebro para transmitir una comprensión científica de las emociones y una mentalidad de crecimiento de las emociones negativas; (b) historias y testimonios de jóvenes en edad de escuela secundaria que describieron sus creencias de que los estados emocionales negativos de las personas (por ejemplo, ansiedad, depresión y estrés) son maleables y cómo estas mentalidades influyen en su forma de afrontar la ansiedad; (c) experiencia de cambio de emociones inducida por videos cortos; (d) preguntas e ideas erróneas comunes sobre la mentalidad de crecimiento; y (e) ejercicios de escritura de autopersuasión en los que los participantes escriben notas a estudiantes más jóvenes sobre la mentalidad de crecimiento de las emociones negativas.
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Este estudio propuesto utiliza un diseño de ensayo controlado aleatorio de grupos, de grupos paralelos y de cuatro brazos para evaluar la eficacia de SIGMA en comparación con un SSI con mentalidad de crecimiento basado en la web (SSI-GP) y un programa de control activo basado en la web.
La estructura de grupos paralelos concurrentes asegura que los diferentes grupos participen en sus respectivas intervenciones al mismo tiempo.
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Experimental: Intervención en sesión única sobre la mentalidad de crecimiento de la personalidad (SSI-GP)
El grupo de intervención SSI-GP utiliza el protocolo de intervención del Proyecto Personalidad.
Dos hablantes nativos bilingües de inglés y chino lo tradujeron al chino e hicieron adaptaciones para adaptarlo mejor al contexto local.
El SSI-GP consta de cinco componentes: (a) una introducción al cerebro sobre el potencial de la neuroplasticidad y el cambio de comportamiento; (b) testimonios escritos de jóvenes mayores en edad de escuela secundaria sobre su creencia en el cambio de personalidad; (c) viñetas adicionales escritas por jóvenes mayores sobre cómo la mentalidad de crecimiento de la personalidad les ayudó a tener éxito después de los reveses; (d) descripción general de las preguntas y conceptos erróneos comunes sobre la mentalidad de crecimiento; y (e) un ejercicio de redacción de notas para estudiantes más jóvenes sobre la maleabilidad de los rasgos personales de las personas.
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Este estudio propuesto utiliza un diseño de ensayo controlado aleatorio de grupos, de grupos paralelos y de cuatro brazos para evaluar la eficacia de SIGMA en comparación con un SSI con mentalidad de crecimiento basado en la web (SSI-GP) y un programa de control activo basado en la web.
La estructura de grupos paralelos concurrentes asegura que los diferentes grupos participen en sus respectivas intervenciones al mismo tiempo.
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Comparador activo: Grupo de control activo: Terapia de soporte (ST)
La condición de control es una sesión de terapia de apoyo basada en la web estructuralmente similar.
Los objetivos de la terapia de apoyo son alentar al cliente a identificar y expresar sentimientos y a compartir sus emociones, tanto positivas como negativas, con otras personas cercanas.
El grupo ST no enseña ni enfatiza habilidades o creencias específicas.
El grupo de control activo incluye la misma cantidad de actividades que las intervenciones SIGMA y SSI-GP.
Además, para reflejar lo más fielmente posible a los grupos de intervención, la terapia de apoyo incluye viñetas escritas por jóvenes similares en edad escolar, que describen momentos en los que se beneficiaron al compartir sus sentimientos con amigos o familiares.
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Este estudio propuesto utiliza un diseño de ensayo controlado aleatorio de grupos, de grupos paralelos y de cuatro brazos para evaluar la eficacia de SIGMA en comparación con un SSI con mentalidad de crecimiento basado en la web (SSI-GP) y un programa de control activo basado en la web.
La estructura de grupos paralelos concurrentes asegura que los diferentes grupos participen en sus respectivas intervenciones al mismo tiempo.
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Experimental: SIGMA-BOOSTER
El grupo SIGMA-BOOSTER recibe la misma intervención que el grupo SIGMA, la única diferencia es que el grupo SIGMA-BOOSTER recibe mensajes de refuerzo con contenido central de la intervención cada 2 semanas entre las 2 semanas posteriores a la prueba y los 2 meses de seguimiento. encuesta, es decir, se envían un total de 5 mensajes de refuerzo semanales al grupo SIGMA-BOOSTER, que nos ayudarán a determinar la forma más efectiva de implementar la intervención.
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Este estudio propuesto utiliza un diseño de ensayo controlado aleatorio de grupos, de grupos paralelos y de cuatro brazos para evaluar la eficacia de SIGMA en comparación con un SSI con mentalidad de crecimiento basado en la web (SSI-GP) y un programa de control activo basado en la web.
La estructura de grupos paralelos concurrentes asegura que los diferentes grupos participen en sus respectivas intervenciones al mismo tiempo.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Síntomas de ansiedad
Periodo de tiempo: base
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Los síntomas de ansiedad medidos por el Trastorno de Ansiedad Generalizada-7 (GAD-7) son el resultado primario.
La escala GAD-7 incluye siete ítems que evalúan si los síntomas de ansiedad han molestado al individuo en las dos semanas anteriores, con una frecuencia que va de 0 (nada) a 3 (casi todos los días).
Los elementos de ejemplo fueron "Sentirse nervioso, ansioso o nervioso" y "No poder detener o controlar la preocupación".
GAD-7 es la escala de autoevaluación y refleja eficazmente la gravedad de los síntomas en adolescentes; está altamente correlacionado con las calificaciones de los síntomas de ansiedad administradas por el médico.
Es breve y adecuado para el estudio de autoinforme.
El alfa de Cronbach fue de 0,93.
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base
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Síntomas de ansiedad
Periodo de tiempo: 2 semanas postintervención
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Los síntomas de ansiedad medidos por el Trastorno de Ansiedad Generalizada-7 (GAD-7) son el resultado primario.
La escala GAD-7 incluye siete ítems que evalúan si los síntomas de ansiedad han molestado al individuo en las dos semanas anteriores, con una frecuencia que va de 0 (nada) a 3 (casi todos los días).
Los elementos de ejemplo fueron "Sentirse nervioso, ansioso o nervioso" y "No poder detener o controlar la preocupación".
GAD-7 es la escala de autoevaluación y refleja eficazmente la gravedad de los síntomas en adolescentes; está altamente correlacionado con las calificaciones de los síntomas de ansiedad administradas por el médico.
Es breve y adecuado para el estudio de autoinforme.
El alfa de Cronbach fue de 0,93.
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2 semanas postintervención
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Síntomas de ansiedad
Periodo de tiempo: 8 semanas después de la intervención
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Los síntomas de ansiedad medidos por el Trastorno de Ansiedad Generalizada-7 (GAD-7) son el resultado primario.
La escala GAD-7 incluye siete ítems que evalúan si los síntomas de ansiedad han molestado al individuo en las dos semanas anteriores, con una frecuencia que va de 0 (nada) a 3 (casi todos los días).
Los elementos de ejemplo fueron "Sentirse nervioso, ansioso o nervioso" y "No poder detener o controlar la preocupación".
GAD-7 es la escala de autoevaluación y refleja eficazmente la gravedad de los síntomas en adolescentes; está altamente correlacionado con las calificaciones de los síntomas de ansiedad administradas por el médico.
Es breve y adecuado para el estudio de autoinforme.
El alfa de Cronbach fue de 0,93.
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8 semanas después de la intervención
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Depresión y pensamientos suicidas o autolesivos.
Periodo de tiempo: base
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El Cuestionario de salud del paciente-9 (PHQ-9) se utiliza para medir el nivel de depresión y los pensamientos suicidas o autolesionantes de los participantes.
La escala PHQ-9 incluye nueve ítems que evalúan si los síntomas de depresión y los pensamientos suicidas/autolesivos han molestado al individuo en las dos semanas anteriores, con una frecuencia de 0 (nada) a 3 (casi todos los días).
El nivel de depresión se indexa mediante la suma de los primeros 8 ítems, mientras que el último ítem indica los pensamientos suicidas/autolesivos.
Elementos de ejemplo del PHQ-9 fueron "Poco interés o placer en hacer cosas", "Sentirse deprimido, deprimido o desesperado" y "Pensamientos de que estaría mejor muerto o de lastimarse de alguna manera".
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base
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Depresión y pensamientos suicidas o autolesivos.
Periodo de tiempo: 2 semanas postintervención
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El Cuestionario de salud del paciente-9 (PHQ-9) se utiliza para medir el nivel de depresión y los pensamientos suicidas o autolesionantes de los participantes.
La escala PHQ-9 incluye nueve ítems que evalúan si los síntomas de depresión y los pensamientos suicidas/autolesivos han molestado al individuo en las dos semanas anteriores, con una frecuencia de 0 (nada) a 3 (casi todos los días).
El nivel de depresión se indexa mediante la suma de los primeros 8 ítems, mientras que el último ítem indica los pensamientos suicidas/autolesivos.
Elementos de ejemplo del PHQ-9 fueron "Poco interés o placer en hacer cosas", "Sentirse deprimido, deprimido o desesperado" y "Pensamientos de que estaría mejor muerto o de lastimarse de alguna manera".
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2 semanas postintervención
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Depresión y pensamientos suicidas o autolesivos.
Periodo de tiempo: 8 semanas después de la intervención
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El Cuestionario de salud del paciente-9 (PHQ-9) se utiliza para medir el nivel de depresión y los pensamientos suicidas o autolesionantes de los participantes.
La escala PHQ-9 incluye nueve ítems que evalúan si los síntomas de depresión y los pensamientos suicidas/autolesivos han molestado al individuo en las dos semanas anteriores, con una frecuencia de 0 (nada) a 3 (casi todos los días).
El nivel de depresión se indexa mediante la suma de los primeros 8 ítems, mientras que el último ítem indica los pensamientos suicidas/autolesivos.
Elementos de ejemplo del PHQ-9 fueron "Poco interés o placer en hacer cosas", "Sentirse deprimido, deprimido o desesperado" y "Pensamientos de que estaría mejor muerto o de lastimarse de alguna manera".
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8 semanas después de la intervención
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Control percibido
Periodo de tiempo: base
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El Cuestionario de Control de Ansiedad-Control de Emociones (ACQ-EC) es un cuestionario de 15 ítems que mide cuánto control percibido tienen los participantes sobre su ansiedad.
Es una de las 3 subescalas validadas del cuestionario de control de la ansiedad y contiene 5 ítems (por ejemplo, puedo controlar mi nivel de ansiedad), incluido un ítem invertido (es decir, cuando estoy ansioso, me resulta difícil concentrarme). sobre cualquier otra cosa que no sea mi ansiedad), calificada de 0 (muy en desacuerdo) a 5 (muy de acuerdo).
La escala tiene una estructura factorial bien validada en una muestra no clínicamente seleccionada, está fuertemente asociada con síntomas de ansiedad y depresión y ha demostrado una buena consistencia interna en investigaciones previas.
El alfa de Cronbach fue de 0,73.
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base
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Control percibido
Periodo de tiempo: 2 semanas postintervención
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El Cuestionario de Control de Ansiedad-Control de Emociones (ACQ-EC) es un cuestionario de 15 ítems que mide cuánto control percibido tienen los participantes sobre su ansiedad.
Es una de las 3 subescalas validadas del cuestionario de control de la ansiedad y contiene 5 ítems (por ejemplo, puedo controlar mi nivel de ansiedad), incluido un ítem invertido (es decir, cuando estoy ansioso, me resulta difícil concentrarme). sobre cualquier otra cosa que no sea mi ansiedad), calificada de 0 (muy en desacuerdo) a 5 (muy de acuerdo).
La escala tiene una estructura factorial bien validada en una muestra no clínicamente seleccionada, está fuertemente asociada con síntomas de ansiedad y depresión y ha demostrado una buena consistencia interna en investigaciones previas.
El alfa de Cronbach fue de 0,73.
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2 semanas postintervención
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Control percibido
Periodo de tiempo: 8 semanas después de la intervención
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El Cuestionario de Control de Ansiedad-Control de Emociones (ACQ-EC) es un cuestionario de 15 ítems que mide cuánto control percibido tienen los participantes sobre su ansiedad.
Es una de las 3 subescalas validadas del cuestionario de control de la ansiedad y contiene 5 ítems (por ejemplo, puedo controlar mi nivel de ansiedad), incluido un ítem invertido (es decir, cuando estoy ansioso, me resulta difícil concentrarme). sobre cualquier otra cosa que no sea mi ansiedad), calificada de 0 (muy en desacuerdo) a 5 (muy de acuerdo).
La escala tiene una estructura factorial bien validada en una muestra no clínicamente seleccionada, está fuertemente asociada con síntomas de ansiedad y depresión y ha demostrado una buena consistencia interna en investigaciones previas.
El alfa de Cronbach fue de 0,73.
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8 semanas después de la intervención
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Desesperación
Periodo de tiempo: base
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La subescala de impotencia de cuatro ítems de la Escala de Desmoralización se utilizará para medir la fe de los participantes en el futuro.
Cada ítem puntúa en una escala Likert de 5 puntos que van desde 1 (muy en desacuerdo) a 5 (muy de acuerdo), y la media de los 4 ítems se toma para medir la desesperanza, donde una puntuación más alta significa, correspondientemente, un mayor nivel de desesperanza.
Un elemento de ejemplo es "Me siento desesperado".
El alfa de Cronbach de la versión china de esta subescala de impotencia fue 0,72.
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base
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Desesperación
Periodo de tiempo: 2 semanas postintervención
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La subescala de impotencia de cuatro ítems de la Escala de Desmoralización se utilizará para medir la fe de los participantes en el futuro.
Cada ítem puntúa en una escala Likert de 5 puntos que van desde 1 (muy en desacuerdo) a 5 (muy de acuerdo), y la media de los 4 ítems se toma para medir la desesperanza, donde una puntuación más alta significa, correspondientemente, un mayor nivel de desesperanza.
Un elemento de ejemplo es "Me siento desesperado".
El alfa de Cronbach de la versión china de esta subescala de impotencia fue 0,72.
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2 semanas postintervención
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Desesperación
Periodo de tiempo: 8 semanas después de la intervención
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La subescala de impotencia de cuatro ítems de la Escala de Desmoralización se utilizará para medir la fe de los participantes en el futuro.
Cada ítem puntúa en una escala Likert de 5 puntos que van desde 1 (muy en desacuerdo) a 5 (muy de acuerdo), y la media de los 4 ítems se toma para medir la desesperanza, donde una puntuación más alta significa, correspondientemente, un mayor nivel de desesperanza.
Un elemento de ejemplo es "Me siento desesperado".
El alfa de Cronbach de la versión china de esta subescala de impotencia fue 0,72.
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8 semanas después de la intervención
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Actitud hacia la búsqueda de ayuda.
Periodo de tiempo: base
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Usamos dos elementos de la Evaluación de Actitud hacia la Búsqueda de Ayuda de Consejería (ATSCHA) para medir la comprensión de los participantes sobre la consejería y las actitudes hacia la búsqueda de ayuda de consejería.
Un ejemplo es "Si creyera que estoy sufriendo un colapso mental, mi primera inclinación sería buscar atención profesional".
El alfa de Cronbach fue de 0,72.
Desarrollamos una escala breve que incluye tres ítems para evaluar el comportamiento de búsqueda de ayuda de los participantes.
Los tres elementos son "cuando tenga dificultades, no pediré ayuda a los profesores", "cuando tenga dificultades, no pediré ayuda a los trabajadores sociales/consejeros" y "El asesoramiento y los tratamientos profesionales pueden ayudar a las personas a mejorar la salud mental". .
Esta escala se calificará en una escala Likert de 7 puntos, desde 1 (muy en desacuerdo) hasta 7 (muy de acuerdo).
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base
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Actitud hacia la búsqueda de ayuda.
Periodo de tiempo: 2 semanas postintervención
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Usamos dos elementos de la Evaluación de Actitud hacia la Búsqueda de Ayuda de Consejería (ATSCHA) para medir la comprensión de los participantes sobre la consejería y las actitudes hacia la búsqueda de ayuda de consejería.
Un ejemplo es "Si creyera que estoy sufriendo un colapso mental, mi primera inclinación sería buscar atención profesional".
El alfa de Cronbach fue de 0,72.
Desarrollamos una escala breve que incluye tres ítems para evaluar el comportamiento de búsqueda de ayuda de los participantes.
Los tres elementos son "cuando tenga dificultades, no pediré ayuda a los profesores", "cuando tenga dificultades, no pediré ayuda a los trabajadores sociales/consejeros" y "El asesoramiento y los tratamientos profesionales pueden ayudar a las personas a mejorar la salud mental". .
Esta escala se calificará en una escala Likert de 7 puntos, desde 1 (muy en desacuerdo) hasta 7 (muy de acuerdo).
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2 semanas postintervención
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Actitud hacia la búsqueda de ayuda.
Periodo de tiempo: 8 semanas después de la intervención
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Usamos dos elementos de la Evaluación de Actitud hacia la Búsqueda de Ayuda de Consejería (ATSCHA) para medir la comprensión de los participantes sobre la consejería y las actitudes hacia la búsqueda de ayuda de consejería.
Un ejemplo es "Si creyera que estoy sufriendo un colapso mental, mi primera inclinación sería buscar atención profesional".
El alfa de Cronbach fue de 0,72.
Desarrollamos una escala breve que incluye tres ítems para evaluar el comportamiento de búsqueda de ayuda de los participantes.
Los tres elementos son "cuando tenga dificultades, no pediré ayuda a los profesores", "cuando tenga dificultades, no pediré ayuda a los trabajadores sociales/consejeros" y "El asesoramiento y los tratamientos profesionales pueden ayudar a las personas a mejorar la salud mental". .
Esta escala se calificará en una escala Likert de 7 puntos, desde 1 (muy en desacuerdo) hasta 7 (muy de acuerdo).
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8 semanas después de la intervención
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Bienestar psicológico
Periodo de tiempo: base
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La versión corta de la Escala de Bienestar Mental de Warwick-Edimburgo (WEMWBS-14) se utilizará para medir en qué medida los participantes generalmente experimentan estados de bienestar.
La WEMWBS incluye 14 ítems, puntuados en una escala Likert de 5 puntos que van desde 1 (ninguna vez) a 5 (todo el tiempo), el promedio de los 14 ítems indica el bienestar de los participantes.
El elemento de ejemplo es "Me he sentido optimista sobre el futuro".
El alfa de Cronbach fue de 0,93.
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base
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Bienestar psicológico
Periodo de tiempo: 2 semanas postintervención
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La versión corta de la Escala de Bienestar Mental de Warwick-Edimburgo (WEMWBS-14) se utilizará para medir en qué medida los participantes generalmente experimentan estados de bienestar.
La WEMWBS incluye 14 ítems, puntuados en una escala Likert de 5 puntos que van desde 1 (ninguna vez) a 5 (todo el tiempo), el promedio de los 14 ítems indica el bienestar de los participantes.
El elemento de ejemplo es "Me he sentido optimista sobre el futuro".
El alfa de Cronbach fue de 0,93.
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2 semanas postintervención
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Bienestar psicológico
Periodo de tiempo: 8 semanas después de la intervención
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La versión corta de la Escala de Bienestar Mental de Warwick-Edimburgo (WEMWBS-14) se utilizará para medir en qué medida los participantes generalmente experimentan estados de bienestar.
La WEMWBS incluye 14 ítems, puntuados en una escala Likert de 5 puntos que van desde 1 (ninguna vez) a 5 (todo el tiempo), el promedio de los 14 ítems indica el bienestar de los participantes.
El elemento de ejemplo es "Me he sentido optimista sobre el futuro".
El alfa de Cronbach fue de 0,93.
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8 semanas después de la intervención
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
5 de diciembre de 2022
Finalización primaria (Actual)
30 de junio de 2023
Finalización del estudio (Actual)
30 de junio de 2023
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
20 de agosto de 2021
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
26 de agosto de 2021
Publicado por primera vez (Actual)
30 de agosto de 2021
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
5 de enero de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
3 de enero de 2024
Última verificación
1 de enero de 2024
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- HSEARS20201004001-01
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .