Evaluación de diferentes métodos de enseñanza y aprendizaje
29 de marzo de 2022 actualizado por: Thomas Ott, Johannes Gutenberg University Mainz
Evaluación de diferentes métodos de enseñanza y aprendizaje sobre el acceso intraóseo humeral en proveedores sin experiencia
Debido a la pandemia de corona y la reducción consecutiva de la enseñanza presencial a los estudiantes, la impartición de habilidades médicas es limitada.
Las secuencias de video pueden ser una alternativa adecuada para educar habilidades prácticas seleccionadas.
Los investigadores exploraron este aspecto en la primavera de 2021 en relación con el acceso intraóseo humeral.
Este estudio se registró bajo ClinicalTrials: NCT04842357.
Los datos aún se encuentran bajo análisis estadístico y aún no se han publicado.
Como criterio de valoración secundario, encontramos que el participante que había realizado un autoaprendizaje primero y visto un video didáctico una semana después se desempeñó mejor que el participante en la secuencia inversa.
Esto puede tener importantes implicaciones curriculares.
Entonces, lanzamos el presente estudio para investigar si la secuencia: Autoestudio, luego Enseñanza-Video es más eficiente que viceversa.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Los investigadores reclutarán a estudiantes de medicina del último año y los distribuirán aleatoriamente en dos grupos: Grupo A y Grupo B. El Grupo A verá un video estandarizado sobre la habilidad y luego realizará directamente el autoaprendizaje.
El grupo B estudiará por su cuenta y luego mirará directamente un video estandarizado.
Inmediatamente después de esto, ambos grupos serán grabados en video durante la ejecución de la destreza: acceso intraóseo humeral en un simulador.
El rendimiento será cuantificado mediante una escala por dos investigadores
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
40
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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RLP
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Mainz, RLP, Alemania, 55131
- University Hospital Centre Mainz
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)
Acepta Voluntarios Saludables
No
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- estudiantes de medicina voluntarios en su último año de la escuela de medicina (es decir, después de la segunda junta estatal en Alemania)
- consentimiento informado escrito
Criterio de exclusión:
- denegación de participación
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Otro: Secuencia: autoaprendizaje, luego video didáctico
Los participantes primero hacen un autoaprendizaje, luego, justo después, ven un video de enseñanza, luego se prueban en un simulador y se graban en video para su evaluación.
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ver: descripciones de brazos/grupos
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Otro: Secuencia: video didáctico, luego autoaprendizaje
Los participantes primero ven un video didáctico, luego estudian por sí mismos, luego se prueban en un simulador y se graban en video para su evaluación.
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ver: descripciones de brazos/grupos
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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suma de puntaje
Periodo de tiempo: 1 día
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suma de la puntuación utilizada para evaluar el desempeño de los participantes mediante registros de video
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1 día
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
17 de mayo de 2021
Finalización primaria (Actual)
10 de diciembre de 2021
Finalización del estudio (Actual)
29 de marzo de 2022
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
23 de septiembre de 2021
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
23 de septiembre de 2021
Publicado por primera vez (Actual)
4 de octubre de 2021
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
7 de abril de 2022
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
29 de marzo de 2022
Última verificación
1 de marzo de 2022
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- 2021-16112 EK RLP
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
No
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .