Avaliação de Diferentes Métodos de Ensino e Aprendizagem
29 de março de 2022 atualizado por: Thomas Ott, Johannes Gutenberg University Mainz
Avaliação de Diferentes Métodos de Ensino e Aprendizagem Sobre o Acesso Umeral Intraósseo em Provedores Inexperientes
Devido à pandemia de corona e à redução consecutiva do ensino presencial dos alunos, a transmissão de habilidades médicas é limitada.
Sequências de vídeo podem ser uma alternativa adequada para educar habilidades práticas selecionadas.
Os investigadores exploraram esse aspecto na primavera de 2021 em relação ao acesso intraósseo umeral.
Este estudo foi registrado em ClinicalTrials: NCT04842357.
Os dados ainda estão em análise estatística e ainda não foram publicados.
Como desfecho secundário, descobrimos que o participante que estudou sozinho primeiro e assistiu a um vídeo de ensino uma semana depois teve um desempenho melhor do que o participante na sequência vice-versa.
Isso pode ter implicações curriculares importantes.
Assim, lançamos o presente estudo para investigar, se a sequência: Auto-Estudo, então Ensino-Vídeo é mais eficiente do que vice-versa.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Os investigadores recrutarão estudantes de medicina do último ano e os dividirão aleatoriamente em dois grupos: Grupo A e Grupo B. O Grupo A assistirá a um vídeo padronizado sobre a habilidade e, em seguida, fará o autoestudo diretamente.
O Grupo B fará auto-estudo e depois assistirá diretamente a um vídeo padronizado.
Logo após, ambos os grupos serão filmados durante a execução da habilidade: acesso intraósseo umeral em simulador.
O desempenho será quantificado por uma escala por dois investigadores
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
40
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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RLP
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Mainz, RLP, Alemanha, 55131
- University Hospital Centre Mainz
-
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
18 anos e mais velhos (Adulto, Adulto mais velho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Não
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- estudantes de medicina voluntários em seu último ano de faculdade de medicina (ou seja, após o segundo conselho estadual na Alemanha)
- conserto informado escrito
Critério de exclusão:
- negação de participação
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Outro: Sequência: autoestudo, depois vídeo de ensino
Os participantes primeiro fazem auto-estudo, depois assistem a um vídeo de ensino, depois são testados em um simulador e são gravados em vídeo para avaliação
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veja: descrições de braço/grupo
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Outro: Sequência: vídeo de ensino, depois autoestudo
Os participantes primeiro assistem a um vídeo de ensino, depois fazem o autoestudo, depois são testados em um simulador e são gravados em vídeo para avaliação
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veja: descrições de braço/grupo
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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soma da pontuação
Prazo: 1 dia
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soma da pontuação utilizada para avaliar o desempenho dos participantes por registros de vídeo
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1 dia
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
17 de maio de 2021
Conclusão Primária (Real)
10 de dezembro de 2021
Conclusão do estudo (Real)
29 de março de 2022
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
23 de setembro de 2021
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
23 de setembro de 2021
Primeira postagem (Real)
4 de outubro de 2021
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
7 de abril de 2022
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
29 de março de 2022
Última verificação
1 de março de 2022
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- 2021-16112 EK RLP
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Não
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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